علي العُمَري - 1

أعود وأكمل التمرين السابع:

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

الإجابة:
الوزن هذا وزن ثقيلُ
الْ 2 وَزْ 2 نُ ها 3 ذا 2 وَزْ 2 نُنْ 2 ثَقِيْ 3 لو 2 ـ 4 3 6 3 2

ما لم يصبه الحذف الجميلُ
ما 2 لَمْ 2 يُصِبْ 3 هُ لْ 2 حَذْ 2 فُلْ 2 جَمِيْ 3 لو 2 ـ = 4 3 6 3 2


رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

الإجابة:
رغم أن البعد ينسي لم تزل ذكراك إنسي
التقطيع
رُغْ 2 مَ أَنْ 3 نَ لْ 2 بُعْ 2 دَ يُنْ 3 سِي2 لَمْ 2 تَزَلْ 3 ذِكْ 2 را 2 كِ أُنْ 3 سِي 2 ـ =
2 3 4 3 4 3 4 3 2

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2*************** 2 2 2 2 2 2 2 2

الإجابة:
يا من ليست ترضى الذلَ
قولي يا جلادي كلا
التقطيع:
يا 2 مَنْ 2 لَيْ 2 سَتْ 2 تَرْ 2 ضَ ذْ 2 ذُ لْ 2 لَ ا 2 ـ = ستة عشر

قُوْ 2 لِي 2 يا 2 جَلْ 2 لا 2 دِي 2 كَلْ 2 لا 2 ـ = ستة عشر

سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2

الإجابة:
تتوثب أشعاري جذلى ** إن لاحت أزهار الدفلى
التقطيع
تَ 1 تَوَثْ 3 ثَ 1 بُ أَشْ 3 عا 2 رِيْ 2 جَذْ 2 لَى 2 ـ = 1 3 1 3 8
إِنْ 2 لا 2 حَتْ 2 أَزْ 2 ها 2 رُ دْ 2 دَفْ 2 لَى 2 ـ = ستة عشر

انتهت التمارين.

تتوثب أشعاري جذلى ** إن لاحت أزهار الدفلى

تتراقص أشعاري جذلى ** إن لاحت أزهار الدفلى

هذا هو الفرق بين النظم والشعر.

علي العُمَري;54577أعود وأكمل التمرين السابع:

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

الإجابة:
الوزن هذا وزن ثقيلُ
الْ 2 وَزْ 2 نُ ها 3 ذا 2 وَزْ 2 نُنْ 2 ثَقِيْ 3 لو 2 ـ 4 3 6 3 2

ما لم يصبه الحذف الجميلُ
ما 2 لَمْ 2 يُصِبْ 3 هُ لْ 2 حَذْ 2 فُلْ 2 جَمِيْ 3 لو 2 ـ = 4 3 6 3 2


رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

الإجابة:
رغم أن البعد ينسي لم تزل ذكراك إنسي
التقطيع
رُغْ 2 مَ أَنْ 3 نَ لْ 2 بُعْ 2 دَ يُنْ 3 سِي2 لَمْ 2 تَزَلْ 3 ذِكْ 2 را 2 كِ أُنْ 3 سِي 2 ـ =
2 3 4 3 4 3 4 3 2

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2*************** 2 2 2 2 2 2 2 2

الإجابة:
يا من ليست ترضى الذلَ
قولي يا جلادي كلا
التقطيع:
يا 2 مَنْ 2 لَيْ 2 سَتْ 2 تَرْ 2 ضَ ذْ 2 ذُ لْ 2 لَ ا 2 ـ = ستة عشر

قُوْ 2 لِي 2 يا 2 جَلْ 2 لا 2 دِي 2 كَلْ 2 لا 2 ـ = ستة عشر

سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2

الإجابة:
تتوثب أشعاري جذلى ** إن لاحت أزهار الدفلى
التقطيع
تَ 1 تَوَثْ 3 ثَ 1 بُ أَشْ 3 عا 2 رِيْ 2 جَذْ 2 لَى 2 ـ = 1 3 1 3 8
إِنْ 2 لا 2 حَتْ 2 أَزْ 2 ها 2 رُ دْ 2 دَفْ 2 لَى 2 ـ = ستة عشر

انتهت التمارين.

:3ro: :3ro::3ro::3ro::3ro::3ro::3ro:أستاذ :3ro::3ro::3ro::3ro::3ro::3ro:
عملك صحيح ومتقن

علي العُمَري;54578تتوثب أشعاري جذلى ** إن لاحت أزهار الدفلى

تتراقص أشعاري جذلى ** إن لاحت أزهار الدفلى

هذا هو الفرق بين النظم والشعر.

تماماً. وهذا مانسميه بالحساسية الشعرية:a43:

((إباء العرب));54586مبروك الانتقال الى الدورة الثانية وبتفوق
يمكنك الان متابعة الطلاب الجدد في الدورة الاولى
الى الامام:وح2:

بارك الله فيك أستاذتي الكريمة إباء، أسأل الله أن ييسر لي متابعة هذه الدورات بلطفه وتوفيقه ، آمين.

أشكرك والشكر موصول للأستاذ خشان والأستاذة زينب هداية ودمتم بود.