علي العُمَري - 1

اخي وأستاذي الكريم

أشكرك أستاذي العزيز خشان خشان، أما التواضع فبعض ما عنكم أخذناه، وأما الحرص على العلم فمنكم تعلمناه، ولا يستغني بما عنده عن جديد يتعلمه إلا جاهل ملأ الكبر قلبه.

على بركة الله أبدأ، ودعواتكم بالتوفيق.

أستاذي خشان،
البرنامج الناطق الذي أستخدمه قد لا ينطق بعض الرموز بشكل صحيح؛ لذلك أرجو منك ومن الإخوة والأخوات هنا التكرم بتنبيهي عند استخدام رمز خاطئ أو عند الكتابة بتنسيق غير صحيح مع الشكر الجزيل سلفا.

ما فهمته هو:
1. الرمز للحرف الساكن بالرقم 1
2. الرمز للحرف المتحرك بالرقم ه (البرنامج هكذا ينطقه: الحرف هاء)
فهل هذا صحيح؟

عموما سأستخدم هذين الرمزين كما فهمتهما في حل التمرين الأول.

التمرين الأول:
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك.

الإجابة:
1. قلم
قَ 1
لَ 1
مْ ه

2. بحر
بَ 1
حْ ه
رْ ه

3. ساري
سَ 1
ا ه
رِ 1
يْ ه

وإلى التمرين الثاني

التمرين الثاني:

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

الإجابة:
1. مِنْ.
2. عَنْ.
3. كَمْ.

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

الإجابة:
1. لا.
2. لَوْو.
3. فِيْ.

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

الإجابة:
1. وَرَقْ.
2. نَعَمْ.
3. قَمَرْ.

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

الإجابة:
1. نَأَىْ.
2. سُمُوْ.
3. وَفِيْ.

خشان خشان;54535

لله درّ علي في إجابته .... تشير للفهم في أبهى نضارته

أراه في علمنا هذا معلّمنا ...... لمبتداه اتصال مع نهايته

سلمت للفكر يأ أستاذ ترفده ...... تعلي دواما له خفّاق رايته

مرحبا أستاذي خشان، أسعدتني بإطلالتك الجميلة هذه، والعين ما تعلى على الحاجب.

سأوالي متابعة الدروس وحل التمارين أولا بأول حسب وقت فراغي والله الموفق.

خشان خشان;54535

لله درّ علي في إجابته .... تشير للفهم في أبهى نضارته

أراه في علمنا هذا معلّمنا ...... لمبتداه اتصال مع نهايته

سلمت للفكر يأ أستاذ ترفده ...... تعلي دواما له خفّاق رايته

أستاذنا خشان برقة شعره وتشجيعه الدائم لتلامذته ، يجعلهم يتابعون بشغف دروسهم
وفقك الله ياعلي وسدّد خطاكْ:وح2:

((زينب هداية));54549ما أسعدنا بك أستاذنا الفاضل علي العُمَري
متأكّدة بأنّي سوف أتعلّم الكثيــــــــر في صفحتك المميّزة هذه
كان الله معك ، وسدّد خطاك ويسّر عليك .

أهلا أختي زينب،
بل أنا السعيد بمتابعتك واهتمامك ومنكم نتعلم.

كوني بخير والله يرعاك.

((إباء العرب));54554أستاذنا خشان برقة شعره وتشجيعه الدائم لتلامذته ، يجعلهم يتابعون بشغف دروسهم
وفقك الله ياعلي وسدّد خطاكْ:وح2:

الأستاذة إباء، شكرا لك من القلب.

الأستاذ خشان، الأعزاء والعزيزات،
أرجو أن لا تترددوا في تنبيهي عند أي خطأ في استخدام الرموز أو خلل في التنسيق، فالكتابة بطريقة عروضية صحيحة هو أهم هدف أتمنى تحقيقه من وراء التحاقي بهذه الدورات وإلا فإني بذائقتي أدرك موسيقى الشعر، وبمعرفتي السابقة بعلم العروض أعرف البحور مستعملها ومهملها ومولدها سواء في الفصيح أو في الشعر الملحون؛ لذلك أرجو أن تهتموا بهذا الأمر مع الشكر الجزيل سلفا.

التمرين الثالث:

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3

الإجابة:
وهنا: وَ 1 هُنَا 3

الوزن الثاني ......3 1

الإجابة:

سمعت: سَمِعْ 3 تُ 1

الوزن الثالث .....3 1 3

الإجابة:
أتاك ضحى: أَتا 3 كَ 1 ضُحى 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

الإجابة:

لك مرام: لَ 1 كَ 1 مَرا 3 مْ ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3

الإجابة:
عندي ورقة: عِنْ 2 دِيْ 2 وَ 1 رَقَةْ 3

الوزن السادس .....2 2 2 2
الإجابة:
لا ذكراهم: لا 2 ذِكْ 2 را 2 هُم 2

التمرين الرابع**:*

إختر من القصيدة أدناه**بيت*شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف

وُلِدَ****الهُدى****فَالكائِناتُ*******ضِياءُ"********"وَفَمُ*****الزَمانِ******تَبَسُّمٌ********وَثَناءُ
الروحُ****وَالمَلَأُ****المَلائِكُ*******حَولَهُ"********"لِلدينِ*****وَالدُنيا******بِهِ********بُشَراءُ
وَالعَرشُ**يَزهو**وَالحَظيرَةُ*****تَزدَهي"********"وَالمُنتَهى*****وَالسِدرَةُ********العَصماءُ
وَحَديقَةُ***الفُرقانِ***ضاحِكَةُ******الرُبا"********"بِالتُرجُمانِ********شَذِيَّةٌ**********غَنّاءُ

الإجابة:
الروحُ****وَالمَلَأُ****المَلائِكُ*******حَولَهُ"********"لِلدينِ*****وَالدُنيا******بِهِ********بُشَراءُ

تقطيع البيت:
الصدر:
الروحُ****وَالمَلَأُ****المَلائِكُ*******حَولَهُ"********"

اَرْ 2 رُوْ 2 حُ وَلْ 3 مَ 1 لَأَلْ 3 مَلا 3 ئِ 1 كُ حَوْ 3 لَهوْ 3
2 2 3 1 3 3 1 3 3

العجز:
للدين والدنيا به بشراءُ
لِدْ 2 دِيْ 2 نِ وَدْ 3 دُنْ 2 يا 2 بِهِيْ 3 بُ 1 شَرا 3 ءُوْ 2
2 2 3 2 2 3 1 3 3

التمرين الخامس *

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3* = 4 3

الإجابة:
المثال:
يا من رمى
التقطيع:
يا 2 مَنْ 2 رَمَى 3 ـ = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3
المثال:
أهوى قمراً
التقطيع:
أَهْ 2 وَى 2 قَ 1 مَرَنْ 3 ـ = 4 1 3

3 2 2 = 3 4
المثال:
جرى دمعي
التقطيع:
جَرَى 3 دَمْ 2 عِيْ 2 ـ = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2
المثال:
هذا شذاها
التقطيع:
ها 2 ذا 2 شَذا 3 ها 2 ـ = 4 3 2

2 2 2 2 2 2* = (إثني عشر )
المثال:
ليلى بنت حرة
التقطيع:
لَيْ 2 لَى 2 بِنْ 2 تن 2 حُرْ 2 رَةْ 2 ـ اثنا عشر

التمرين : *السادس*

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات* من 4 – 8 ، وبين مقاطعها* وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

الإجابة:
قل هو الله أحد
تفصيل ذلك:
قُلْ ـ = 2
هُوَلْ ـ = 3
لا = 2
هُ ـ = 1
أَحَدْ ـ = 3
2 3 2 1 3

التمرين السابع:التمرين السابع :

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

الإجابة:

أتتك الليالي
أَتَتْ 3 كَ لْ 2 لَيَا 3 لِيْ 2 ـ = 3 2 3 2

بعطر الغوالي
بِعِطْ 3 رِ لْ 2 غَوا 3 لِيْ 2 ـ = 3 2 3 2

وأشقاك حلمٌ
وَأَشْ 3 قا 2 كَ حُلْ 3 مُنْ 2 ـ = 3 2 3 2

عزيز المنالِ
عَزِيْ 3 زُ لْ 2 مَنا 3 لِيْ 3 ـ = 3 2 3 2

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
خافقي لم يزلْ
خا 2 فِقِِيْ 3 لَمْ 2 يَزَلْ 3 ـ = 2 3 2 3

مشرقاً بالأملْ
مُشْ 2 رِقَن 3 بِلْ 2 أَمَلْ 3 ـ 2 3 2 3

نبضهُ رعشةٌ
نَبْ 2 ضُهُوْ 3 رَعْ 2 شَتُنْ 3 ـ = 2 3 2 3

للللأماني الأُوَلْ
لِلْ 2 أَما 3 نِلْ 2 أُوَلْ 3 ـ = 2 3 2 3

البقية تأتي
معذرة لضيق الوقت

((زينب هداية));54566حول استخدام الرموز : أنت على الطّريق الصّحيح ، أستاذي الكريم
فقط سؤال :
في الوزن 2 2 3* = 4 3
و الوزن 2 2 2 2 2 2*
أراك وضعت نجمة * ، فهل هذا خطأ في التنسيق أم أنّك قصدت وضعها؟

عدا هذا ، كلّ إجاباتك موفّقة ، تبارك الله .

أعتذر أختي زينب لم أنتبه لتعليقك...
بخصوص سؤالك: لم أتعمدها، هو خطأ لا أدري كيف حدث.

شكرا لاهتمامك.

أحسنت أخي وأستاذي علي

تابع على بركة الله.

ومن الآن أتخيل ما ستكتبه في ختام الدورات عن أهميتها في فهم منهج الرقمي.

يرعاك ربي

علي العُمَري;54571أعتذر أختي زينب لم أنتبه لتعليقك...
بخصوص سؤالك: لم أتعمدها، هو خطأ لا أدري كيف حدث.

شكرا لاهتمامك.

لا شكر على واجب ، أستاذي
تذكّر ... أنا ما زلت وسأبقى تلميذة ، قياسا إلى علمكم أستاذي
أكرّر ترحيبي بك في منتداك ، وأنتظر بشغف بالغ إكمالكم للدّورات بإذن الله
موفّقا من الله تعالى .