مبارك انتقالك للدورة الثالثة
تمارين الدورة الثالثة
r3
رجاء استكمال صفحتك في الدورةا لثانية والإجابة على التعليق حول أبياتك الخببية قبل البدء بهذه الدورة.
:وز:
نقاش
نظيرة محمود
بدأه زمردة جرهم · 2019-07-18 03:15 · 83,344 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
شكري وامتناني لك استاذة زمردة سلمت يداك وبارك الله فيك ولك
قد قطعتها وعدلتها ولمست الخلل لكن لم اضع التقطيع في صفحتي
:rty (6): تحياتي وود ي
قد قطعتها وعدلتها ولمست الخلل لكن لم اضع التقطيع في صفحتي
:rty (6): تحياتي وود ي
0 شكروا صاحب المشاركة:
ابدأ تمريني الأول للدورة الثالثة بعون الله
شاكرة جهود استاذي الجليل خشان واستاذاتي الرائعات
أ_ أكتب بيتا لاي شاعر من الكامل وقطعه ثم أشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ولقد ذكرتك والرماح نواهلٌ
مني وبيض الهند تقطر من دمي
ول(2) قد2 ذكر3 تك (2) ور2 رما 3 حن (2) وا 2 هلن3
من 2 ني 2 وبي 3 ضل2 هن2 دطق 3 طر (2) من2 دمي3
مجزوء الوافر من الكامل
ذكرتك والرماح نوا فتصبح ذكرتك والرماح معي
وبيض الهند تقطر من فتصبح وبيض الهند تسالني
ب_ هات بيتا على الوافر وقطعه واشتق منه مجزوء الكامل
وكنت إذا سألت القلب يوماً
تولى الدمعُ عن قلبي الجوابا
وكن 3 تإ 2) ذا 2 سأل 3 تل 2 قل2 بيو 3 من 2
تول3 لد2 دم2 ععن 3 قل2 بل 2 جوا 3 با 2
مجزوء الكامل من الوافر
ت إذا سألت القلب يو نعدلها فتصبح وكنت إذا سألت القلب عن
لد دمع عن قلبي الجوا نعدلها فتصبح دمعي لما يا قلب بكى
ج_
انظم بيتا او بيتين على بحر الكامل وآخر على الوافر
وكتبت في صحف الزمانِ قصيدةً
عن قصة الأ قلام في أوراقنا
*****
وغزلت بالنور النقي هديةً
لمعلمٍ دخل القلوب بعلمهِ
****
فنظرت في وسط السماء لوجهها
فتلألأت ْ بعض النجوم كثغرها
الوافر
إذا ما الليل أرخى من ظلامٍ
وأنزل من سكونٍ في القلوبِ
رأيت الناس قد صارت خفافاً
تحط الهمّ في وقت الغروبِِ
شاكرة جهود استاذي الجليل خشان واستاذاتي الرائعات
أ_ أكتب بيتا لاي شاعر من الكامل وقطعه ثم أشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ولقد ذكرتك والرماح نواهلٌ
مني وبيض الهند تقطر من دمي
ول(2) قد2 ذكر3 تك (2) ور2 رما 3 حن (2) وا 2 هلن3
من 2 ني 2 وبي 3 ضل2 هن2 دطق 3 طر (2) من2 دمي3
مجزوء الوافر من الكامل
ذكرتك والرماح نوا فتصبح ذكرتك والرماح معي
وبيض الهند تقطر من فتصبح وبيض الهند تسالني
ب_ هات بيتا على الوافر وقطعه واشتق منه مجزوء الكامل
وكنت إذا سألت القلب يوماً
تولى الدمعُ عن قلبي الجوابا
وكن 3 تإ 2) ذا 2 سأل 3 تل 2 قل2 بيو 3 من 2
تول3 لد2 دم2 ععن 3 قل2 بل 2 جوا 3 با 2
مجزوء الكامل من الوافر
ت إذا سألت القلب يو نعدلها فتصبح وكنت إذا سألت القلب عن
لد دمع عن قلبي الجوا نعدلها فتصبح دمعي لما يا قلب بكى
ج_
انظم بيتا او بيتين على بحر الكامل وآخر على الوافر
وكتبت في صحف الزمانِ قصيدةً
عن قصة الأ قلام في أوراقنا
*****
وغزلت بالنور النقي هديةً
لمعلمٍ دخل القلوب بعلمهِ
****
فنظرت في وسط السماء لوجهها
فتلألأت ْ بعض النجوم كثغرها
الوافر
إذا ما الليل أرخى من ظلامٍ
وأنزل من سكونٍ في القلوبِ
رأيت الناس قد صارت خفافاً
تحط الهمّ في وقت الغروبِِ
0 شكروا صاحب المشاركة:
لد دمع عن قلبي الجوا -نعدلها
هي معدلة. التفعيلة صحيحة للكامل، لكنك تريدين تجميل النص.فتصبح:
دمعي لما يا قلب بكى
جانبك الصواب هنا. عدي لتلاحظي.
--
شعرك على الكامل والوافر صحيح.
القلوبِ- الغروبِ (حيث تنوين الكسرة في القافية تحول الى كسرة) قافية جميلة، لكنك لم تضعي قافية لكاملك.
شكرا لجمال روحك
هي معدلة. التفعيلة صحيحة للكامل، لكنك تريدين تجميل النص.فتصبح:
دمعي لما يا قلب بكى
جانبك الصواب هنا. عدي لتلاحظي.
--
شعرك على الكامل والوافر صحيح.
القلوبِ- الغروبِ (حيث تنوين الكسرة في القافية تحول الى كسرة) قافية جميلة، لكنك لم تضعي قافية لكاملك.
شكرا لجمال روحك
0 شكروا صاحب المشاركة:
شكرا استاذتي فعلا كما تفضلت
وكنت إذا سألت القلب عن
الدمع يا قلبي بكى
أما عن الكامل كتبن كل بيت على حدا بقوافي متعددة قصدت هذا كي استفيد من رايكم إذا كان يجوز
في هذا البيت القافية كانت الهاء المكسورة تشبع هنا ام لا
وغزلت بالنور النقيّ هديةً
لمعلمٍ دخل القلوب بعلمهِ
وكنت إذا سألت القلب عن
الدمع يا قلبي بكى
أما عن الكامل كتبن كل بيت على حدا بقوافي متعددة قصدت هذا كي استفيد من رايكم إذا كان يجوز
في هذا البيت القافية كانت الهاء المكسورة تشبع هنا ام لا
وغزلت بالنور النقيّ هديةً
لمعلمٍ دخل القلوب بعلمهِ
0 شكروا صاحب المشاركة:
ت إذا سألت القلب يو \\ هذا وزن مجزوء الكامل
نعدلها فتصبح: وكنت إذا سألت القلب عن \\ أعدتها وافرا ينقص سببا
لد دمع عن قلبي الجوا نعدلها \\ هذا مجزوء الكامل
فتصبح دمعي لما يا قلب بكى 2 2 3 2 2 1 3 ؟؟؟
كل قافية تشبع حركتها.
الهاء، كما في أحكام التجويد: تشبع حركتها عندما يكون الحرف الذي قبلها متحركًا، وتقصر إن كان ساكنًا، مثل فيه ومنه..
لكن للشاعر ألا يلتزم، بحجة الضرورة الشعرية.
والله أعلم
شكرا لجمال روحك
نعدلها فتصبح: وكنت إذا سألت القلب عن \\ أعدتها وافرا ينقص سببا
لد دمع عن قلبي الجوا نعدلها \\ هذا مجزوء الكامل
فتصبح دمعي لما يا قلب بكى 2 2 3 2 2 1 3 ؟؟؟
كل قافية تشبع حركتها.
الهاء، كما في أحكام التجويد: تشبع حركتها عندما يكون الحرف الذي قبلها متحركًا، وتقصر إن كان ساكنًا، مثل فيه ومنه..
لكن للشاعر ألا يلتزم، بحجة الضرورة الشعرية.
والله أعلم
شكرا لجمال روحك
0 شكروا صاحب المشاركة:
شكرا استاذتي
سهوت وعدت وكتبت كلمة كنت
وإذا سألت القلب يو بالتجميل تصبح
وإذا سألت القلب عن
دمعي لما قلبي بكى صححتها لم أنتبه لها أيضا
2 2 3 2 2 3
شكرا على رحابة صدرك استاذتي
سهوت وعدت وكتبت كلمة كنت
وإذا سألت القلب يو بالتجميل تصبح
وإذا سألت القلب عن
دمعي لما قلبي بكى صححتها لم أنتبه لها أيضا
2 2 3 2 2 3
شكرا على رحابة صدرك استاذتي
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين 2
الرجز والكامل
أ_تقطيع بيت على الرجز وكتابة وزنه
سر بطريق الله حتى المنتهى ......إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
سر ب طري قل لا هحت تل من تهى.......إذ لي سلل إن سا نإل لا ما سعى
2 1 3 2 2 3 2 2 3........2 2 3 2 2 3 2 2 3
ب_ بالتأصيل
2 2 3 2 2 3 2 2 3..........2 2 3 2 2 3 2 2 3
سر في طريق الله حتى المنتهى ....إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
ج_إعادة الصياغة مع تحويله للكامل
مع الحرص على وجود سببا ثقيلا
سر في طريقك للإله المبتغى......إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
سر في طري قك لل إلا هل مب تغى....إذ لي سلل إن سا نإل لا ما سعى
2 2 3( 2) 2 3 2 2 3.....2 2 3 2 2 3 2 2 3
د_تقطيع البيت بعد تحويله للكامل مع كتابة رمزه واقعيا وحكما
تقطيعه واقعيا
سر في طريقك للإله المبتغى....إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
2 2 3 (2) 2 3 2 2 3......2 2 3 2 2 3 2 2 3
2 2 3 1 3 3 2 2 3.......2 2 3 2 2 3 2 2 3 وهنا 3 الاولى بالأزرق والثانية بالأحمر
4 3 (( 4) 3 4 3.......4 3 4 3 4 3
رمزه حكما
2 2 3 _2 2 3 2 2 3 .....2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 _4 3 4 3.....4 3 4 3 4 3 هنا وضعت الشخطة بجانب_ 2 فليس لدي هذه الميزة
الرجز والكامل
أ_تقطيع بيت على الرجز وكتابة وزنه
سر بطريق الله حتى المنتهى ......إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
سر ب طري قل لا هحت تل من تهى.......إذ لي سلل إن سا نإل لا ما سعى
2 1 3 2 2 3 2 2 3........2 2 3 2 2 3 2 2 3
ب_ بالتأصيل
2 2 3 2 2 3 2 2 3..........2 2 3 2 2 3 2 2 3
سر في طريق الله حتى المنتهى ....إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
ج_إعادة الصياغة مع تحويله للكامل
مع الحرص على وجود سببا ثقيلا
سر في طريقك للإله المبتغى......إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
سر في طري قك لل إلا هل مب تغى....إذ لي سلل إن سا نإل لا ما سعى
2 2 3( 2) 2 3 2 2 3.....2 2 3 2 2 3 2 2 3
د_تقطيع البيت بعد تحويله للكامل مع كتابة رمزه واقعيا وحكما
تقطيعه واقعيا
سر في طريقك للإله المبتغى....إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
2 2 3 (2) 2 3 2 2 3......2 2 3 2 2 3 2 2 3
2 2 3 1 3 3 2 2 3.......2 2 3 2 2 3 2 2 3 وهنا 3 الاولى بالأزرق والثانية بالأحمر
4 3 (( 4) 3 4 3.......4 3 4 3 4 3
رمزه حكما
2 2 3 _2 2 3 2 2 3 .....2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 _4 3 4 3.....4 3 4 3 4 3 هنا وضعت الشخطة بجانب_ 2 فليس لدي هذه الميزة
0 شكروا صاحب المشاركة:
نظيرة محمود;90616التمرين 2
الرجز والكامل
د_تقطيع البيت بعد تحويله للكامل مع كتابة رمزه واقعيا وحكما
تقطيعه واقعيا
سر في طريقك للإله المبتغى....إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
2 2 3 (2) 2 3 2 2 3......2 2 3 2 2 3 2 2 3
2 2 3 1 3 3 2 2 3.......2 2 3 2 2 3 2 2 3 وهنا 3 الاولى بالأزرق والثانية بالأحمر
4 3 (( 4) 3 4 3.......4 3 4 3 4 3
رمزه حكما
2 2 3 _2 2 3 2 2 3 .....2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 _4 3 4 3.....4 3 4 3 4 3 هنا وضعت الشخطة بجانب_ 2 فليس لدي هذه الميزة
أستاذتي الكريمة
ما دام وضع الخط متعذرا فأرجو أن تضيفي حرف (خ) قبل كل رقم يفترض أن يكون تحته خط.
هذاموضوع مهم والدقة فيه مطلوبة
ما دام وضع الخط متعذرا فأرجو أن تضيفي حرف (خ) قبل كل رقم يفترض أن يكون تحته خط.
هذاموضوع مهم والدقة فيه مطلوبة
0 شكروا صاحب المشاركة:
تمرين 3 الهزج ومجزوء الوافر
أ _تقطيع بيت من الهزج وكتابة وزنه
وبعض الحلم عند الجه......(م) .... ل للذلة إذعانُ
وبع ضل حل معن دل جه.....للذ ذل ل تإذ عا نو
3 2 2 3 2 2 ..........3 2 1 3 2 2
ب_تأصيل الوزن وإعادة صياغته بما يحقق ذلك
3 2 2 3 2 2 .......3 2 1 3 2 2
3 2 2 3 2 2 .......3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 3 4 3 4
أعادة صياغته
وبعض الحلم عند الجه.....م....ل للذلة إذعان
جرا حة وبعض الحلم عند الجه......م..ل للذلاة إذعانُ
تجميل وبعض الحلم عند الجه.......م...ل للذلاتِ إذعانُ
وبع ضل حل معن دل جه للذ ذل لا تإذ عا نو
3 2 2 3 2 2 3 2 2 3
ج_ إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
مع مراعات وجود سببا ثقيلا على الأقل
وبعض الحلم عند الجه....م.....ل للذلات إذعان
جراحة وبعض ن الحلم عند الجه......ل للذلات إذعان
تجميل وبعض نبوغِ عند الجه......ل للذلات إذعان
د_ تقطيع بيت مجزوء الوافر واقعا وحكما
وبع ضنُ بو غعن دل جه......للذ ذل لا تإذ عا نو
واقعا 3 (2) 2 3 2 2 ......3 2 2 3 2 2
3 (( 4) 3 4 .......3 4 3 4
حكما 3 خ2 2 3 4 ......3 4 3
3 خ 4 3 4.......3 4 3
أ _تقطيع بيت من الهزج وكتابة وزنه
وبعض الحلم عند الجه......(م) .... ل للذلة إذعانُ
وبع ضل حل معن دل جه.....للذ ذل ل تإذ عا نو
3 2 2 3 2 2 ..........3 2 1 3 2 2
ب_تأصيل الوزن وإعادة صياغته بما يحقق ذلك
3 2 2 3 2 2 .......3 2 1 3 2 2
3 2 2 3 2 2 .......3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 3 4 3 4
أعادة صياغته
وبعض الحلم عند الجه.....م....ل للذلة إذعان
جرا حة وبعض الحلم عند الجه......م..ل للذلاة إذعانُ
تجميل وبعض الحلم عند الجه.......م...ل للذلاتِ إذعانُ
وبع ضل حل معن دل جه للذ ذل لا تإذ عا نو
3 2 2 3 2 2 3 2 2 3
ج_ إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
مع مراعات وجود سببا ثقيلا على الأقل
وبعض الحلم عند الجه....م.....ل للذلات إذعان
جراحة وبعض ن الحلم عند الجه......ل للذلات إذعان
تجميل وبعض نبوغِ عند الجه......ل للذلات إذعان
د_ تقطيع بيت مجزوء الوافر واقعا وحكما
وبع ضنُ بو غعن دل جه......للذ ذل لا تإذ عا نو
واقعا 3 (2) 2 3 2 2 ......3 2 2 3 2 2
3 (( 4) 3 4 .......3 4 3 4
حكما 3 خ2 2 3 4 ......3 4 3
3 خ 4 3 4.......3 4 3
0 شكروا صاحب المشاركة:
لو تفضل أساتذتي
في درس الكامل والوافر
مر علي ان 3 تتحول أحيانا 2 وورد في الدرس ان سيذكر هذا لا حقا ولم يمر علي السبب
الوافر
3 2 2 3 2 2 3 2 احيانا ترد 3 2 2 3 2 2 3 1 هل يجوز هذا وكيف
وهل تجوز 3 2 2 3 2 2 3
الكامل
2 2 3 22 3 2 2 3 احيانا ترد 2 2 3 2 2 3 2 2 2 هل يجوز وكيف
وشكرا
في درس الكامل والوافر
مر علي ان 3 تتحول أحيانا 2 وورد في الدرس ان سيذكر هذا لا حقا ولم يمر علي السبب
الوافر
3 2 2 3 2 2 3 2 احيانا ترد 3 2 2 3 2 2 3 1 هل يجوز هذا وكيف
وهل تجوز 3 2 2 3 2 2 3
الكامل
2 2 3 22 3 2 2 3 احيانا ترد 2 2 3 2 2 3 2 2 2 هل يجوز وكيف
وشكرا
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;90617أستاذتي الكريمة
ما دام وضع الخط متعذرا فأرجو أن تضيفي حرف (خ) قبل كل رقم يفترض أن يكون تحته خط.
هذاموضوع مهم والدقة فيه مطلوبة
أول خطوة أستاذتي الإجابة على هذا إجابة صحيحة لأنه مهم.
0 شكروا صاحب المشاركة:
نظيرة محمود;90624هل تقصد استاذي أعيد كتابة التمرين بوضع حرف خ قبل الرقم الذي تحته خط
ليس كل التمرين ولكن السطر الذي أوله (رمزه حكما)
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين 2
د_ تقطيع البيت بعد تحويله للكامل مع كتابة رمزه حكما
2 2 3 خ2 2 3 2 2 3.....2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 خ4 3 4 3..... 4 3 4 3 4
د_ تقطيع البيت بعد تحويله للكامل مع كتابة رمزه حكما
2 2 3 خ2 2 3 2 2 3.....2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 خ4 3 4 3..... 4 3 4 3 4
0 شكروا صاحب المشاركة:
نظيرة محمود;90626التمرين 2
د_ تقطيع البيت بعد تحويله للكامل مع كتابة رمزه حكما
2 2 3 خ2 2 3 2 2 3.....2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 خ4 3 4 3..... 4 3 4 3 4
لأهمية الموضوع أردتك أن تتوصلي إلى الحل بنفسك
مع أنه واضح في الشرح
هناك تقطيع بحري وتقطيع خببي
والتقطيع الخببي نوعان التقطيع حسب الواقع والتطبيق حسب الحكم
حسب الحكم كل الأسباب الخببية لها نفس الرمز
حاولي أو فاستعيني بقامات الرقمي
0 شكروا صاحب المشاركة:
نظيرة محمود;90620لو تفضل أساتذتي
في درس الكامل والوافر
مر علي ان 3 تتحول أحيانا 2 وورد في الدرس ان سيذكر هذا لا حقا ولم يمر علي السبب
الوافر
3 2 2 3 2 2 3 2 احيانا ترد 3 2 2 3 2 2 3 1 هل يجوز هذا وكيف
وهل تجوز 3 2 2 3 2 2 3
الكامل
2 2 3 22 3 2 2 3 احيانا ترد 2 2 3 2 2 3 2 2 2 هل يجوز وكيف
وشكرا
السلام عليكم
أستاذتي الكريمة نظيرة محمود
على حد ما لدي من معلومات ، فإنه يجوز في المتقارب والوافر وفي حالات نادرة وعلى سبيل الاستثناء أن ينتهي الصدر بحرف متحرك .
إذن الوزن 3 (2) 2 3 (2 ) 2 3 1 جائز عندما يكون في الصدر فقط . ولا يجوز مطلقا في العجز .
والسبب : أنه يمكن وصل قراءة الكلام في الصدر بقراءة الكلام في العجز ، بحيث لا يبدو الوقوف على الحرف المتحرك في آخر الصدر واضحاً جليا. وهو ما لا يمكن فعله إذا افترضنا ورود الحرف المتحرك في آخر العجز، لذا يكون من اللازم إشباع حركة الحرف في آخر العجز، عندما تكون القافية مطلقة . أو تسكينه عندما تكون القافية مقيَّدة .
وأما الوزن 3 2 2 3 2 2 3 فلا يجوز في الوافر.
مع التحية والتقدير
0 شكروا صاحب المشاركة:
نظيرة محمود;90628لم انتبه بالفعل كان يجب علي وضع خط او حرف خ لكل سبب خببي
حكما
أما وقد عرفت أستاذتي فالرجاء أن تعيدي الحل مع أخذ ذلك بعين الاعتبار.
وهذا لا يعنيك فقط كدارسة بل وكذلك كمدرّسة وستكونين مسؤولة عن تدريس طلاب جدد .
ربما الأستاذة سهيلة بليدية. والدقة خاصة في الرموز مطلوبة.
بانتظار ذلك
وهذا لا يعنيك فقط كدارسة بل وكذلك كمدرّسة وستكونين مسؤولة عن تدريس طلاب جدد .
ربما الأستاذة سهيلة بليدية. والدقة خاصة في الرموز مطلوبة.
بانتظار ذلك
0 شكروا صاحب المشاركة:
المشاهدات الفريدة
39من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 39 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.

يشاهدون الموضوع الآن 1