زمردة - 8

موفقة عزيزتي

(سحر نعمة الله);88902موفقة عزيزتي

وفقك الله أستاذتي وسدد خطاك

زمردة جرهم;88934التمرين الأول
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة .
قال الشافعي رحمه الله: أنت حسبي وفيك للقلب حبُّ .... ولحسبي إن صحّ فيك حبُّ
لا أبالي متى ودادك لي صح .... من الدهر ما تعرّض خطبُ
البيت الأول .... آخر العجز = فيك حبُّ = فيْ كَ حبْ بو = 2 2
البيت الثاني .... آخر العجز = ما تعرض خطب = ما تَ عرْ رَ ضَ خطْ بو = 2 2
عدد عناصر القافية 2 وهي من الصنف الثاني.

زمردة جرهم;88935التمرين الثاني
هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
قال الشافعي رحمه الله :
تصبَّر على مرِّ الجفا من معلِّم .... فإنّ نفور العلم مـــن نفراتِهِ
ومن لم يذق مرَّ التعلُّم ساعة .... تجرّع ذلَّ الجهل طول حياتِهِ
ومن فاته التعلّيم وقتَ شبابه ....فكبِّر عليـــــه أربعـــا لوفاتِــهِ
حياة الفتى بالعلم والتقــــى .... إذا لم يكونا لا اعتبــار لــذاتِهِ

الروي التاء.

زمردة جرهم;88936التمرين الثالث
إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ
قال الشافعي رحمه الله :
قالوا سكتَّ وقد خوصمت فقلتُ لهم .... إنّ الجـــواب لبــاب الــشرِّ مفتـــاحُ
الصّمتُ عن جاهلٍ أو أحمق شرفٌ .... وفيه أيضا لصون العرض إصـلاحُ
أما ترى الأُسْدَ تُخشى وهي صامتةٌ .... والكلب يُخسى لعمري وهـو نبّــاحُ
القافية : تاحو – لاحو – باحو

الثوابت العامة ( الروي وحركته وما بعده ) = حو
قال أبو فراس الحمداني:
ومعوَّدٍ للكرِّ في حمس الوغى .... غادرته والفرُّ من عاداتهِ
حمل القناة على أغرّ سميذعٍ .... دخّالٍ مابين الفتى وقناتهِ
فالحرب ترميني ببيضِ رجالها .... والدهر يطرقني بسود بناتهِ
القافية : داتهي – ناتهي – ناتهي

الثوابت العامة ( الروي وحركته وما بعده ) = تِهي

زمردة جرهم;88937التمرين الرابع
هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب . مثال:
بناتُه الروي = التاء الروي وما بعده = تُه أ = الألف ب = النون
مفتاحُ الروي = الحاء ، أ = الألف ب = التاء
اغترب الروي = الباء أ = الراء ب = التاء.

أحسنت أستاذتي
بالتوفيق

التمرين الخامس
هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه
مثال 1: خذها إليك فإن ودك طالق ....مني وليس طلاق ذات البين
فإن ارعويت فإنها تطليقة .... ويدوم ودك لي عن ثنتين
لم أرض أن أهجو حصينا وحده.... حتى أسود وجه كل حصين
لم أرض أن أهجو حصينا وحده.... حتى أسود وجه كل حصان
لم أرض أن أهجو حصينا وحده.... حتى أسود وجه كل محصّن
فيما يلي تعيين المطلوب في كافة الأبيات على التوالي
1 - مقاطع القافية = بَيْ ني – تَيْ ني – صَيْ ني – صا ني – حصْ صَ ني
2 - رمز القافية = 2 2 – 2 2 – 2 2 – 2 1 2 قافية مختلفة
3- العائلة :
بَيْني = صَبْري 2 2
تَيْني صَبْري 2 2
صَيْني صَبْري 2 2
صاني صاري 2 2
حَصْ صَ ني = عائلة غين 2 1 2

مثال 2: قال أبو فراس الحمداني:
ومعوَّدٍ للكرِّ في حمس الوغى .... غادرته والفرُّ من عاداتهِ
حمل القناة على أغرّ سميذعٍ .... دخّالٍ مابين الفتى وقناتهِ
فالحرب ترميني ببيضِ رجالها .... والدهر يطرقني بسود بناتهِ
فالحرب ترميني ببيضِ رجالها .... والدهر يطرقني بسود كروبه
فالحرب ترميني ببيضِ رجالها .... والدهر يطرقني بسود مصائبه
1 - مقاطع القافية = دا تِ هي – نا تِ هي – نا تِ هي – رو بِ هي - صا ءِ بِ هي
2 - رمز القافية = 2 1 2 – 2 1 2 – 2 1 2 – 2 1 2 - 2 1 1 2 .
3 – العائلة
داتهي صارهي 2 1 2
ناتهي صارهي 2 1 2
ناتهي صارهي 2 1 2
روبهي صورهي 2 1 2
صا ءِ بِ هي صابرهي 2 1 1 2

ما شاء الله تقدمت بسرعة نحو الخاتمة على خير زمردة



بالتوفيق أستاذة ومعك المعلمة سحر :وح2:

(سليلة مسلم);88944ما شاء الله تقدمت بسرعة نحو الخاتمة على خير زمردة



بالتوفيق أستاذة ومعك المعلمة سحر :وح2:

وفقك الله وبارك فيك أستاذتي وكل عام وأنتم بخير رمضان مبارك

احسنت أستاذتي

أحسنت أستاذتي .بالتوفيق