بسم الله الرحمن الرحيم ...
اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا ...
وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلا ..:rty (6):
d7
نقاش
أسماء المصري - 7
بدأه (أسماء المصري) · 2015-09-10 23:15 · 45,677 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
بسم الله الرحمن الرحيم :
التمرين الأول :
المطلوب نظم بيت أو بيتين على الدوبيت 4 1 3 3 3 2 1 3
قل لي فكلامك البهي يسعدني ....يكفي لفؤادي الشقي يبهجني
الصدر:قل لي فكلامك البهي يسعدني
قل2لي2ف1كلا3مكل3بهي3 يس2ع1 دني3
2 2 1 3 3 3 2 1 3
العجز:يكفي لفؤادي الشّقي يبهجني
يك2في2ل1فؤا3ديش3شقي3يب2ه1جني3
2 2 1 3 3 3 2 1 3
4 1 3 3 3 2 1 3
التمرين الأول :
المطلوب نظم بيت أو بيتين على الدوبيت 4 1 3 3 3 2 1 3
قل لي فكلامك البهي يسعدني ....يكفي لفؤادي الشقي يبهجني
الصدر:قل لي فكلامك البهي يسعدني
قل2لي2ف1كلا3مكل3بهي3 يس2ع1 دني3
2 2 1 3 3 3 2 1 3
العجز:يكفي لفؤادي الشّقي يبهجني
يك2في2ل1فؤا3ديش3شقي3يب2ه1جني3
2 2 1 3 3 3 2 1 3
4 1 3 3 3 2 1 3
0 شكروا صاحب المشاركة:
بسم الله الرحمن الرحيم :
التمرين الثاني :
المطلوب أن يأخذ المشارك بيتا أو أكثر على وزن فيه 4 3 ثم نحول 4 3 إلى 4 1 3 لنحصل على ما يمكن أن نسميه النظير الدوبيتي للبحر:
الرجز: -4 3 4 3 4 3 النظير الدوبيتي :4 1 3 4 3 4 3
لاخَيْرَ فِيْمَنْ كَفَّ عَنَّا شَرَّهُ ....إِنْ كَانَ لايُرْجَى لِيَوْمٍ خَيْرُهُ
الصدر:لاخِيْرَة فِيْمَنْ كَفَّ عَنَّا شَرَّهُ
لا2 خي2ر1تفي3من2كف2فعن3نا2شر2رهو3
2 2 1 3 2 2 3 2 2 3
4 1 3 4 3 4 3
إِنْ شحّ فلايُرْجَى لِيَوْمٍ خَيْرُهُ
إن2شح2ح1فلا3ير2جى2ليو3من2خي2رهو3
2 2 1 3 2 2 3 22 3
4 1 3 4 3 4 3
_ _ _ _ _ _ _ _ _
والسريع الدوبيتي:
قَاْلَتْ تَسَلَّيْتُ فَقُلْتُ لَهَاْ....مَاْ بَاْلُ قَلْبِيْ هَاْئِمٌ مُغْرَمْ
الصدر:قَاْلَتْ أتَسَلَّيْتَ فَقُلْتُ لَهَاْ
قا2لت2أ1تسل3لي2ت1فقل3ت1لها3
2 2 1 3 2 1 3 1 3
4 1 3 2 1 3 ((4)
العجز:مَاْ بَاْلُ قَلَيْبِيْ هَاْئِمٌ مُغْرَمْ
ما2با2ل1قلي3بي2ها2ئمن3مغ2رم2
2 2 1 3 2 2 3 2 2
4 1 3 4 3 4
التمرين الثاني :
المطلوب أن يأخذ المشارك بيتا أو أكثر على وزن فيه 4 3 ثم نحول 4 3 إلى 4 1 3 لنحصل على ما يمكن أن نسميه النظير الدوبيتي للبحر:
الرجز: -4 3 4 3 4 3 النظير الدوبيتي :4 1 3 4 3 4 3
لاخَيْرَ فِيْمَنْ كَفَّ عَنَّا شَرَّهُ ....إِنْ كَانَ لايُرْجَى لِيَوْمٍ خَيْرُهُ
الصدر:لاخِيْرَة فِيْمَنْ كَفَّ عَنَّا شَرَّهُ
لا2 خي2ر1تفي3من2كف2فعن3نا2شر2رهو3
2 2 1 3 2 2 3 2 2 3
4 1 3 4 3 4 3
إِنْ شحّ فلايُرْجَى لِيَوْمٍ خَيْرُهُ
إن2شح2ح1فلا3ير2جى2ليو3من2خي2رهو3
2 2 1 3 2 2 3 22 3
4 1 3 4 3 4 3
_ _ _ _ _ _ _ _ _
والسريع الدوبيتي:
قَاْلَتْ تَسَلَّيْتُ فَقُلْتُ لَهَاْ....مَاْ بَاْلُ قَلْبِيْ هَاْئِمٌ مُغْرَمْ
الصدر:قَاْلَتْ أتَسَلَّيْتَ فَقُلْتُ لَهَاْ
قا2لت2أ1تسل3لي2ت1فقل3ت1لها3
2 2 1 3 2 1 3 1 3
4 1 3 2 1 3 ((4)
العجز:مَاْ بَاْلُ قَلَيْبِيْ هَاْئِمٌ مُغْرَمْ
ما2با2ل1قلي3بي2ها2ئمن3مغ2رم2
2 2 1 3 2 2 3 2 2
4 1 3 4 3 4
0 شكروا صاحب المشاركة:
أحسنت في التمرينين
( مع ملاحظة عدم تشديدك ياء البهي ) وربما جاز ذلك للضرورة الشعرية.
( مع ملاحظة عدم تشديدك ياء البهي ) وربما جاز ذلك للضرورة الشعرية.
0 شكروا صاحب المشاركة:
بسم الله الرحمن الرحيم ..
التمرين الثالث
المطلوب عكس الانتقال المتقدم بحيث نبدأ بوزن من مخلع البسيط وننقله إلى الدوبيت بحذف ساكن الرقم 3 = 11ه
4 3 2 3 3 2 = 4 11ه 2 3 3 2 يتحول إلى 4 11ه 2 3 3 2 = 4 1 3 3 3 2 (ه محذوف)
مع ملاحظة أن الشكل الذي نحصل عليه يكون تارة 4 1 3 3 3 2 وتارة 3 1 3 3 3 2 وهذا الرقم 3 لا يجوز في الدوبيت لأنه خببي لا يزاحف. ولكن لننظر كيف يصبح وزن أبيات هذه القصيدة للشاعر ابن بيسان عبد الوهاب قطب عندما نجري عليها التعديل السابق.
صادفتُها في المساءِ تمشي
صا2دف2تها3فل2مسا3ءتم3شي2
-2 2 3 2 3 3 2
التعديل :
صادفتكِ في مساء أمسِ
صا2دف2ت1كفي3مسا3ءأم3سي2
-2 2 1 3 3 3 2
4 1 3 3 3 2
فَهِمتُ فيها وفـي مساهـا
فهم3تفي3ها2وفي3مسا3ها2
-3 3 2 3 3 2
مع الجراحة والتجميل:
هامت بكِ نجمتي وشمسي
ها2مت2ب1كنج3متي3وشم3سي2
-2 2 1 3 3 3 2
4 1 3 3 3 2
التمرين الثالث
المطلوب عكس الانتقال المتقدم بحيث نبدأ بوزن من مخلع البسيط وننقله إلى الدوبيت بحذف ساكن الرقم 3 = 11ه
4 3 2 3 3 2 = 4 11ه 2 3 3 2 يتحول إلى 4 11ه 2 3 3 2 = 4 1 3 3 3 2 (ه محذوف)
مع ملاحظة أن الشكل الذي نحصل عليه يكون تارة 4 1 3 3 3 2 وتارة 3 1 3 3 3 2 وهذا الرقم 3 لا يجوز في الدوبيت لأنه خببي لا يزاحف. ولكن لننظر كيف يصبح وزن أبيات هذه القصيدة للشاعر ابن بيسان عبد الوهاب قطب عندما نجري عليها التعديل السابق.
صادفتُها في المساءِ تمشي
صا2دف2تها3فل2مسا3ءتم3شي2
-2 2 3 2 3 3 2
التعديل :
صادفتكِ في مساء أمسِ
صا2دف2ت1كفي3مسا3ءأم3سي2
-2 2 1 3 3 3 2
4 1 3 3 3 2
فَهِمتُ فيها وفـي مساهـا
فهم3تفي3ها2وفي3مسا3ها2
-3 3 2 3 3 2
مع الجراحة والتجميل:
هامت بكِ نجمتي وشمسي
ها2مت2ب1كنج3متي3وشم3سي2
-2 2 1 3 3 3 2
4 1 3 3 3 2
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين السادس
أنقل خطأ من الشبكة سواء مما تقدم أو سواه وانسخه واذكر الرابط ويمكن استعمال جوجل في البحث عن بعض الاستعمالات الخاطئة شعرا أو نثرا. فعسر أن يكون ذلك مدعاة لاطلاع القراء وفائدتهم.
showthread-t_364150.html
الكثير من الأخطاء الإملائية ..مثل لكي..بكي ..اللهات
حذف النون دون جازم أو ناصب
والهمزات كثير منها فُقد..
أنقل خطأ من الشبكة سواء مما تقدم أو سواه وانسخه واذكر الرابط ويمكن استعمال جوجل في البحث عن بعض الاستعمالات الخاطئة شعرا أو نثرا. فعسر أن يكون ذلك مدعاة لاطلاع القراء وفائدتهم.
showthread-t_364150.html
الكثير من الأخطاء الإملائية ..مثل لكي..بكي ..اللهات
حذف النون دون جازم أو ناصب
والهمزات كثير منها فُقد..
0 شكروا صاحب المشاركة:
أسماء المصري;81434بسم الله الرحمن الرحيم ..
التمرين الثالث
المطلوب عكس الانتقال المتقدم بحيث نبدأ بوزن من مخلع البسيط وننقله إلى الدوبيت بحذف ساكن الرقم 3 = 11ه
4 3 2 3 3 2 = 4 11ه 2 3 3 2 يتحول إلى 4 11ه 2 3 3 2 = 4 1 3 3 3 2 (ه محذوف)
مع ملاحظة أن الشكل الذي نحصل عليه يكون تارة 4 1 3 3 3 2 وتارة 3 1 3 3 3 2 وهذا الرقم 3 لا يجوز في الدوبيت لأنه خببي لا يزاحف. ولكن لننظر كيف يصبح وزن أبيات هذه القصيدة للشاعر ابن بيسان عبد الوهاب قطب عندما نجري عليها التعديل السابق.
صادفتُها في المساءِ تمشي
صا2دف2تها3فل2مسا3ءتم3شي2
-2 2 3 2 3 3 2
التعديل :
صادفتكِ في مساء أمسِ
صا2دف2ت1كفي3مسا3ءأم3سي2
-2 2 1 3 3 3 2
4 1 3 3 3 2
فَهِمتُ فيها وفـي مساهـا
فهم3تفي3ها2وفي3مسا3ها2
-3 3 2 3 3 2
مع الجراحة والتجميل:
هامت بكِ نجمتي وشمسي
ها2مت2ب1كنج3متي3وشم3سي2
-2 2 1 3 3 3 2
4 1 3 3 3 2
أسماء المصري;81435التمرين السادس
أنقل خطأ من الشبكة سواء مما تقدم أو سواه وانسخه واذكر الرابط ويمكن استعمال جوجل في البحث عن بعض الاستعمالات الخاطئة شعرا أو نثرا. فعسر أن يكون ذلك مدعاة لاطلاع القراء وفائدتهم.
showthread-t_364150.html
الكثير من الأخطاء الإملائية ..مثل لكي..بكي ..اللهات
حذف النون دون جازم أو ناصب
والهمزات كثير منها فُقد..
أحسنتِ أستاذتي
أظن أن الجراحة هنا بعيدة هامت بكِ نجمتي وشمسي
أين التمرين الرابع والخامس
التمرين الرابع
لنجرب محاكاة صورة الدوبيت الأشهر 4 1 3 3 3 2 1 3 مع استبقاء المنطقة الخببية الأولى فهي العلامة الأكثر تميزا في الدوبيت واستعمال المنطقة الثانية كما هي حينا أو جعلها 1 3 حينا آخر. والتصرف في المنطقة الوسطى بأي أرقام في حدود رقمين أو ثلاثة ( خانتين أو ثلاثة ) لا يتجاوز أي منها الرقم 3 (ويعني ذلك إمكان استخدام رقم واحد – خانة واحدة ) ، ونظم سطرين أو ثلاثة من الموزون.
فلنجرب
4 1 3 2 3 1 3
وهذه محاكاة أخرى
4 1 3 1 2 1 3 = 4 1 3 3 1 3
عرفنا أن التخاب لا يجوز إلا بعد الأوثق. وينجم عن ذلك عدم جواز ورود 4 1 3 قبل الأوثق، ولكن نظريا يجوز ورودها بعده.
التمرين الخامس
خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي 4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.
مثال: الطويل = 3 2 3 4 3 2 3 3
نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 4 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 4 1 3
وعليه النظم :
ثم نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 2 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 2 1 3 = مجزوء البسيط
مثال آخر : الطويل 3 2 3 4 3 2 3 3
نأخذ 2 3 3 ونضيف بعدها 4 1 3 فينتج الوزن 2 3 3 4 1 3
وعليه النظم:
ثم نأخذ 2 3 3 ونضيف بعدها 2 1 3 فينتج الوزن 2 3 3 2 1 3
وهذا يزيد سببا عن المقتضب، المقتضب = 2 3 3 1 3 والوزن الجديد يزيد عنه 2 ، 2 3 3 2 1 3
لأبي نواس على المقتضب:
يصبحان على الوزن الجديد بتحويرهما على النحو التالي:
أظن أن الجراحة هنا بعيدة هامت بكِ نجمتي وشمسي
أين التمرين الرابع والخامس
التمرين الرابع
لنجرب محاكاة صورة الدوبيت الأشهر 4 1 3 3 3 2 1 3 مع استبقاء المنطقة الخببية الأولى فهي العلامة الأكثر تميزا في الدوبيت واستعمال المنطقة الثانية كما هي حينا أو جعلها 1 3 حينا آخر. والتصرف في المنطقة الوسطى بأي أرقام في حدود رقمين أو ثلاثة ( خانتين أو ثلاثة ) لا يتجاوز أي منها الرقم 3 (ويعني ذلك إمكان استخدام رقم واحد – خانة واحدة ) ، ونظم سطرين أو ثلاثة من الموزون.
فلنجرب
4 1 3 2 3 1 3
في روضتنا كلّ ما يجبُ إطلالتها أمرها عجبُ
ما بين أزاهيرها ألَـقٌ من روعته دونه الذهبُ
وهذه محاكاة أخرى
4 1 3 1 2 1 3 = 4 1 3 3 1 3
يا ربّ بجاه خير نبي ألطفْ بمصائر العرب
هيء لهم(و) سبيلهم(و) للرّشدِ كما إلى الغَلبِ
عرفنا أن التخاب لا يجوز إلا بعد الأوثق. وينجم عن ذلك عدم جواز ورود 4 1 3 قبل الأوثق، ولكن نظريا يجوز ورودها بعده.
التمرين الخامس
خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي 4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.
مثال: الطويل = 3 2 3 4 3 2 3 3
نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 4 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 4 1 3
وعليه النظم :
في الروض من زهره ما يُقتطفُ ألوانه دائما لا تختلفُ
4 3 2 3 4 1 3 4 3 2 3 4 1 3
والطلّ قد زاده في خضرتهِ بهاء لونٍ فمن فينا يصفُ
ثم نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 2 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 2 1 3 = مجزوء البسيط
في الروض من زهره يُقتطف ألوانه دائما تختلفُ
والطلّ قد زاده خضرته بهاء لونٍ فمن ذا يصفُ
مثال آخر : الطويل 3 2 3 4 3 2 3 3
نأخذ 2 3 3 ونضيف بعدها 4 1 3 فينتج الوزن 2 3 3 4 1 3
وعليه النظم:
في رياضنا ما يُقتطف لونه كذا لا يختلفُ
إن يَجُدْهُ طَلٌّ في غَسَقٍ يا لَخُضْرةٍ من ذا يصفُ
ثم نأخذ 2 3 3 ونضيف بعدها 2 1 3 فينتج الوزن 2 3 3 2 1 3
في رياضنا يُقتطف لونه ولا يختلفُ
إن يَجُدْهُ طَلٌّ غسقاً يا لَخُضْرةٍ من يصفُ
وهذا يزيد سببا عن المقتضب، المقتضب = 2 3 3 1 3 والوزن الجديد يزيد عنه 2 ، 2 3 3 2 1 3
لأبي نواس على المقتضب:
حامِلُ الهَوى تَعِبُ يَستَخِفُّهُ الطَرَبُ
2 3 3 1 3
إِن بَكى يُحَقُّ لَهُ لَيسَ ما بِهِ لَعِبُ
يصبحان على الوزن الجديد بتحويرهما على النحو التالي:
حامِلُ المعاصي تَعِبُ كلّما أتاه الطّرَبُ
2 3 3 2 1 3
إِن بَكى فخيرٌ وعسى إن يتبْ تُفَرّجْ كُرَبُ
0 شكروا صاحب المشاركة:
(سحر نعمة الله);81439أحسنتِ أستاذتي
أظن أن الجراحة هنا بعيدة هامت بكِ نجمتي وشمسي
أين التمرين الرابع والخامس
[gdwl]أستاذتي سحر ..
قيل أنه يُكتفى ب3تمارين من الخمس الأوائل ..
ولكن بإذن الله إن سنحت لي الفرصة سأجيب عليهما ..
تحياتي~[/gdwl]
0 شكروا صاحب المشاركة:
بسم الله الرحمن الرحيم:
التمرين الثامن
والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.
مع الإشارة إلى مصدر النص.
مطر أوّل على شجرة الغياب ( 2 )
أثناء غيابكِ يا امرأة، وانشغالكِ بصيف باذخ البهجة، نضجت الغيوم، واستوَى الحزن، وآن للشوق أن يهطلالمطر دموع الغياب. لعلّه ذلك الرجل، لعلّها عيناه حين تمطران فُضولاً، فتهطل نظراته على امرأة سواكِ. لعلّه الخريف، وذلك السؤال الأُنثوي المخيف: "ماذا تـراه يفعل صباح خريف من دونك؟". وفي المساء أَترتجِف لذكركِ نوافذ نومه؟ أيُوقظ رذاذ طيفكِ شراشفه؟
..لأحلام مستغانمي
غيابك زان أزهارا....أطال البعد أعمارا
وهلّ الشوق أمطارا...وجاء النجم إنذارا
خريفٌ جا ليحمل لي ..من الأحباب إخطارا
وبنٌّ كان يرشف بي ...أراه اليوم غدَّارا
أنا كي ينجلي حَزَني....أريدالآن منظارا
لأرقب ما ستفعل ما ...يزور خريفك الدارا
التمرين الثامن
والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.
مع الإشارة إلى مصدر النص.
مطر أوّل على شجرة الغياب ( 2 )
أثناء غيابكِ يا امرأة، وانشغالكِ بصيف باذخ البهجة، نضجت الغيوم، واستوَى الحزن، وآن للشوق أن يهطلالمطر دموع الغياب. لعلّه ذلك الرجل، لعلّها عيناه حين تمطران فُضولاً، فتهطل نظراته على امرأة سواكِ. لعلّه الخريف، وذلك السؤال الأُنثوي المخيف: "ماذا تـراه يفعل صباح خريف من دونك؟". وفي المساء أَترتجِف لذكركِ نوافذ نومه؟ أيُوقظ رذاذ طيفكِ شراشفه؟
..لأحلام مستغانمي
غيابك زان أزهارا....أطال البعد أعمارا
وهلّ الشوق أمطارا...وجاء النجم إنذارا
خريفٌ جا ليحمل لي ..من الأحباب إخطارا
وبنٌّ كان يرشف بي ...أراه اليوم غدَّارا
أنا كي ينجلي حَزَني....أريدالآن منظارا
لأرقب ما ستفعل ما ...يزور خريفك الدارا
0 شكروا صاحب المشاركة:
أسماء المصري;81448بسم الله الرحمن الرحيم:
التمرين الثامن
والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.
مع الإشارة إلى مصدر النص.
مطر أوّل على شجرة الغياب ( 2 )
أثناء غيابكِ يا امرأة، وانشغالكِ بصيف باذخ البهجة، نضجت الغيوم، واستوَى الحزن، وآن للشوق أن يهطلالمطر دموع الغياب. لعلّه ذلك الرجل، لعلّها عيناه حين تمطران فُضولاً، فتهطل نظراته على امرأة سواكِ. لعلّه الخريف، وذلك السؤال الأُنثوي المخيف: "ماذا تـراه يفعل صباح خريف من دونك؟". وفي المساء أَترتجِف لذكركِ نوافذ نومه؟ أيُوقظ رذاذ طيفكِ شراشفه؟
..لأحلام مستغانمي
غيابك زان أزهارا....أطال البعد أعمارا
وهلّ الشوق أمطارا...وجاء النجم إنذارا
خريفٌ جا ليحمل لي ..من الأحباب إخطارا
وبنٌّ كان يرشف بي ...أراه اليوم غدَّارا
أنا كي ينجلي حَزَني....أريدالآن منظارا
لأرقب ما ستفعل ما ...يزور خريفك الدارا
بالتوفيق أستاذتي ،أظن كلمة جا ليست فصيحة
0 شكروا صاحب المشاركة:
بسم الله الرحمن الرحيم
التمرين التاسع :
إفتح كتاب عروض وانقل شيئا منه مع ذكر رموز التفاعيل بالأرقام ثم أعد تقديمه رقميا، وأضف عليه ما شئت من استطراتد أو تعليق تراه مناسبا. ولا تنس أن تذكر الكتاب ومؤلفه
_ _ _ _ _ _
دراسات في القافية والعروض لدكتور عبدالله درويش
صورة غير صالحة[/IMG]
بنو=3=مفا,أعْ=2=علْ,ما=2=تن,منا=3=مفا,أن=2=سبب=عل,تم=2=تن,وفي=3=وتد=فعو,كم=لن=2
بنو أعما= مفاعلتن ...بالتفعيلي=3 2 2بالرقمي
منا أنتم =مفاعلْتن..بالتفعيلي=3 2 2 بالرقمي
وفيكم = فعولن=3 2 بالرقمي
= 3 22 3 22 3 2 =مفاعلتن مفاعلتن فعولن
= //0/0/0 //0/0/0 //0/0
التمرين التاسع :
إفتح كتاب عروض وانقل شيئا منه مع ذكر رموز التفاعيل بالأرقام ثم أعد تقديمه رقميا، وأضف عليه ما شئت من استطراتد أو تعليق تراه مناسبا. ولا تنس أن تذكر الكتاب ومؤلفه
_ _ _ _ _ _
دراسات في القافية والعروض لدكتور عبدالله درويش
صورة غير صالحة[/IMG]
بنو=3=مفا,أعْ=2=علْ,ما=2=تن,منا=3=مفا,أن=2=سبب=عل,تم=2=تن,وفي=3=وتد=فعو,كم=لن=2
بنو أعما= مفاعلتن ...بالتفعيلي=3 2 2بالرقمي
منا أنتم =مفاعلْتن..بالتفعيلي=3 2 2 بالرقمي
وفيكم = فعولن=3 2 بالرقمي
= 3 22 3 22 3 2 =مفاعلتن مفاعلتن فعولن
= //0/0/0 //0/0/0 //0/0
0 شكروا صاحب المشاركة:
بسم الله الرحمن الرحيم
التمرين العاشر والأخير:
هات بيتا من الشعر يحتوي على ضرورة شعرية وبينها واذكر ما تجده من أحكامها
بلى أنا مشتاقٌ وعندي لوعةٌ ولكنّ مثلي لا يذاع له سرُّ
= حذف ألف أنا , تحريك ضمير المتكلم في "عنديَ",مد هاء "لهو"متحركة بين متحركين ..
فاستعملي الرفق في تأنيبه بدلاً ....من عذله فهْو مضنى القلب موجعهُ
=تسكين هاء هو لتحقيق الوزن ,مد هاء الغائب في "عذله"
0 شكروا صاحب المشاركة:
أسماء المصري;81464
بسم الله الرحمن الرحيم
التمرين العاشر والأخير:
هات بيتا من الشعر يحتوي على ضرورة شعرية وبينها واذكر ما تجده من أحكامها
بلى أنا مشتاقٌ وعندي لوعةٌ ولكنّ مثلي لا يذاع له سرُّ
= حذف ألف أنا , تحريك ضمير المتكلم في "عنديَ",مد هاء "لهو"متحركة بين متحركين ..
فاستعملي الرفق في تأنيبه بدلاً ....من عذله فهْو مضنى القلب موجعهُ
=تسكين هاء هو لتحقيق الوزن ,مد هاء الغائب في "عذله"
يا أستاذتي
(أنا) الأصل فيها أن تلفظ ( أنَ 1 1) لا أذكر أني قرأتها في القرآن الكريم بلفظ الألف.
موضوع قديم 5771 — منتديات العروض الرقمية
( لهُ ) كذلك الأصل فيها هنا أن تشبع حركتها :
ho hoo
يجوز لفظهما على ما افترضته الأصل في كل منهما وفي الضمير (لهُ) يعد عدم المد من باب الضرورة وربما كان كذلك في لفظ ألف أنا.
************
فائدة فأعيدي التطبيق بمثالين آخرين :).
(أنا) الأصل فيها أن تلفظ ( أنَ 1 1) لا أذكر أني قرأتها في القرآن الكريم بلفظ الألف.
موضوع قديم 5771 — منتديات العروض الرقمية
( لهُ ) كذلك الأصل فيها هنا أن تشبع حركتها :
ho hoo
يجوز لفظهما على ما افترضته الأصل في كل منهما وفي الضمير (لهُ) يعد عدم المد من باب الضرورة وربما كان كذلك في لفظ ألف أنا.
************
فائدة فأعيدي التطبيق بمثالين آخرين :).
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;81467يا أستاذتي
(أنا) الأصل فيها أن تلفظ ( أنَ 1 1) لا أذكر أني قرأتها في القرآن الكريم بلفظ الألف.
موضوع قديم 5771 — منتديات العروض الرقمية
( لهُ ) كذلك الأصل فيها هنا أن تشبع حركتها :
ho hoo
يجوز لفظهما على ما افترضته الأصل في كل منهما وفي الضمير (لهُ) يعد عدم المد من باب الضرورة وربما كان كذلك في لفظ ألف أنا.
************
فائدة فأعيدي التطبيق بمثالين آخرين :).
لبّيك أستاذي...
مُحَمَّدٌ أَشْرَفُ الأعْرَابِ والعَجَمِ ..... مُحَمَّدٌ خَيْرُ مَنْ يَمْشِي عَلَى قَدَمِ
=التنوين في محمد الممنوع من الصرف ...
أعِيدوا صَباحي فَهوَ عندَ الكَواعبِ ..... ورُدّوا رُقادي فَهوَ لحظُ الحبائِبِ
=تسكين هاء "هو"
0 شكروا صاحب المشاركة:
أسماء المصري;81468
لبّيك أستاذي...
مُحَمَّدٌ أَشْرَفُ الأعْرَابِ والعَجَمِ ..... مُحَمَّدٌ خَيْرُ مَنْ يَمْشِي عَلَى قَدَمِ
=التنوين في محمد الممنوع من الصرف ...
أعِيدوا صَباحي فَهوَ عندَ الكَواعبِ ..... ورُدّوا رُقادي فَهوَ لحظُ الحبائِبِ
=تسكين هاء "هو"
(محمد ) اسم العلم محمد ليس ممنوعا من الصرف لأنه اسم عربي
العلم الممنوع من الصرف هو الأعجمي.
اللهم صل على محمدٍ وإبراهيمَ وسلم تسليما كثيرا.
العلم الممنوع من الصرف هو الأعجمي.
اللهم صل على محمدٍ وإبراهيمَ وسلم تسليما كثيرا.
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;81469(محمد ) اسم العلم محمد ليس ممنوعا من الصرف لأنه اسم عربي
العلم الممنوع من الصرف هو الأعجمي.
اللهم صل على محمدٍ وإبراهيمَ وسلم تسليما كثيرا.
أيصح القول إن استدللت بهذا البيت ؟.
فذاك نوحاً إذ ضاق بصدره = نادى الجليل ففاض وأوسعـا
0 شكروا صاحب المشاركة:
أسماء المصري;81471
أيصح القول إن استدللت بهذا البيت ؟.
فذاك نوحاً إذ ضاق بصدره = نادى الجليل ففاض وأوسعـا
يصح نوحٌ بتنوين الضم للضرورة الشعرية. لكني لم اهتد إلى وزن النص.
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;81475يصح نوحٌ بتنوين الضم للضرورة الشعرية. لكني لم اهتد إلى وزن النص.
وجدته هنا :t8652 topic
وهو فعلاً مكسور الوزن ...
ويمكننا الاستعاضة عنه بهذا على الطويل :
محمدٌ المُهْدَى إلى الناسِ رَحمةً ** وآدَمُ إدْريسٌ ونُوحٌ على الإثْرِ
0 شكروا صاحب المشاركة:
لابدَّ من صَنْعَا وإن طال السَّفَرْ ** وإنْ تَحَنَّى كلُّ عودٍ ودَبِرْ
قصر الممدود ..
صنعاء تصبح صنعا...
قصر الممدود ..
صنعاء تصبح صنعا...
0 شكروا صاحب المشاركة:
أسماء المصري;81501لابدَّ من صَنْعَا وإن طال السَّفَرْ ** وإنْ تَحَنَّى كلُّ عودٍ ودَبِرْ
قصر الممدود ..
صنعاء تصبح صنعا...
أحسنتِ أستاذتي :rose:
0 شكروا صاحب المشاركة:
المشاهدات الفريدة
17من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 17 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.
يشاهدون الموضوع الآن 1