أسماء المصري - 8

أسماء المصري;80997بسم الله الرحمن الرحيم ....
التمرين الأول

هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.

بكيت على سرب القطا اذ مررن بي....... فقُلتُ ومثلي بالبُكاء جَديرُ
أسِرْبَ القَطا هَل من مُعيرٍ جَناحَهُ .......لعلّي إلى من قَد هَوِيتُ أطيرُ

البيت الأول : آخر العجز:بالبكاء جَدِيرُ : بل بكا ءج دي رو :دي رو : 2 2:النوع:2
البيت الثاني:آخر العجز:هَوِيتُ أطيرُ:هوي تُ أطي رو :طي رو :2 2 :النوع:2

أسماء المصري;80998بسم الله الرحمن الرحيم ...
التمرين الثاني :

* هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي

لا تَعذَلِيه فَإِنَّ العَذلَ يُولِعُهُ .... قَد قَلتِ حَقاً وَلَكِن لَيسَ يَسمَعُهُ

جاوَزتِ فِي نصحه حَداً أَضَرَّبِهِ ..... مِن حَيثَ قَدرتِ أَنَّ النصح يَنفَعُهُ

فَاستَعمِلِي الرِفق فِي تَأِنِيبِهِ بَدَلاً ..... مِن عَذلِهِ فَهُوَ مُضنى القَلبِ مُوجعُهُ

الروي:حرف العين

أحسنت وفقك الله.

أسماء المصري;81001بسم الله الرحمن الرحيم ...
التمرين الرابع:

هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب

أسْمَاءُ:الروي: الهمزة , الروي ومابعده :ءُو , أ:الألف , ب:الميم

قَلْبُها:الروي:الباء , الروي ومابعده: بُهَا , أ : اللام , ب: القاف

مَشَارِقْ :الروي :القاف , أ:الراء , ب : الألف

تمام وإلى الأمام

أسماء المصري;81000بسم الله الرحمن الرحيم ~
التمرين الثالث :

إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.

المجموعةالأولى :لـ/ إيليا أيو ماضي
قال السماء كئيبة ! وتجهما .... قلت: ابتسم يكفي التجهم في السما !
قال: الصبا ولى! فقلت له: ابتــسم ... لن يرجع الأسف الصبا المتصرما !!
قال: التي كانت سمائي في الهوى.... صارت لنفسي في الغرام جــهنما

القافية :فِسْ سَ مَا - صَرْ رِ مَا - هَنْ نَ مَا : 2 1 2
ثوابتها العامة( الروي وحركته وما بعده ) : مَا

*******
المجموعة الثانية :لـ/عبدالله البدروني
صوتها دمع و أنغام صبايا و ابتسامات و أنّات عرايا
كلّما غنّت جرى من فمها جدول من أغنيات و شكايا
أهي تبكي أم تغنّي أم لها نغم الطير و آهات البرايا ؟

القافية : رَا يَا - كَا يَا - رَا يَا : 2 2
ثَوابتها العامة ( الروي وحركته وما بعده ): يَا

أحسنت
وفقك الله.

أستاذتي أسماء،
يعجبني اختيارك للأشعار.. لدي ملحوظة:

فَاستَعمِلِي الرِفق فِي تَأِنِيبِهِ بَدَلاً .....
مِن عَذلِهِ فَهُوَ مُضنى القَلبِ مُوجعُهُ
حين حركت هُوَ في بيت الشعر ألم تسمعي صوت التكسير وقد ألقيت به من شاهق؟
قطعيه لتعرفي حقيقة المأساة.
أُسر لك في أذنك: يمكنك أن تسكني بعض الحروف داخل الكلمة (وليس أن تقفي عليها ساكنة)
كي توافقي الوزن- وقد لا يكون للضرورة الشعرية البحتة، بل مرونة وسعة في اللغة.
--
شكرا لجمال روحك

حنين حمودة;81009أستاذتي أسماء،
يعجبني اختيارك للأشعار.. لدي ملحوظة:

فَاستَعمِلِي الرِفق فِي تَأِنِيبِهِ بَدَلاً .....
مِن عَذلِهِ فَهُوَ مُضنى القَلبِ مُوجعُهُ
حين حركت هُوَ في بيت الشعر ألم تسمعي صوت التكسير وقد ألقيت به من شاهق؟
قطعيه لتعرفي حقيقة المأساة.
أُسر لك في أذنك: يمكنك أن تسكني بعض الحروف داخل الكلمة (وليس أن تقفي عليها ساكنة)
كي توافقي الوزن- وقد لا يكون للضرورة الشعرية البحتة، بل مرونة وسعة في اللغة.
--
شكرا لجمال روحك

............

أستاذتي حنين ..
أطيب التحايا لك ..
الشكر لك على تعطير صفحتي بمرورك الكريم ..
سمعته حقاً وربما تجاهلته ... ولكني عرفت ما تقصدين حين قمت بالتقطيع
القصيدة على بحر البسيط .. ولكي لا ينكسر الوزن نسكن الهاء في هو
وتكون كالتالي :مِن عَذلِهِ فَهْوَ مُضنى القَلبِ مُوجعُهُ
وبالتالي توافق الوزن ...

شكراً لتشريفك ...
تحياتي..
:وحي:

أسماء المصري;81018بسم الله الرحمن الرحيم ~
االتمرين الخامس

هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

المجموعة الأولى لـ/ابن الرومي

نظرتْ فأقصدتِ الفؤادَ بسهمِها .... ثم انثنَتْ نَحْوِي فكِدتُ أهيم
ويْلاهُ إنْ نَظَرتْ وإن هِيَ أعْرضتْ .... وقْعُ السِّهام ونَزْعُهُنَّ لضَيْم
وممّا دَهَتْنِي دون عيني عينُها ..... لكنَّ غِبَّ النظرتيْن وخيم

فيما يلي تعيين المطلوب في كافة الأبيات على التوالي:
1 - مقاطع القافية =هِي مُو - ضَيْ مُو - خِي مُو
2 - رمز القافية =2 2 - 2 2 - 2 2
3- العائلة :
هي مو : صيرو 2 2
ضَيْ مُو : صبْرو 2 2
خِي مو : صيرو2 2

الخطأ : اختلاف نوع فرع القافية ..ولكن كلهم ينتمون للعائلة صاد ..
وإن كانت متشابهة : اختلاف حركة ألف


.........
المجموعة الثانية لـ/ابن الفارض

زدني بفرطِ الحبِّ فيكَ تحيُّراً ..... وارحمْ حشى ً بلظي هواكَ تسعَّرا
وإذا سألتكَ أنْ أراكَ حقيقةً ...... فاسمَحْ، ولا تجعلْ جوابي:لا تَرَى
يا قلبُ!أنتَ وعدتَني في حُبّهمْ ..... صبراً فحاذرْ أنْ تضيقَ وتضجرا



فيما يلي تعيين المطلوب في كافة الأبيات على التوالي:
1 - مقاطع القافية =سَعْ عَ را - لَا تَ رى - تَضْ جَ رَا
2 -رموز القافية :2 1 2 -2 1 2 - 2 1 2

3- العائلة :
سَعْ عَ را 2 1 2 =غين
لَا تَ رى 2 1 2 صا برى
تَضْ جَ رَا 2 1 2 =غين

الخطأ : كلهم من العائلة "غ" والخطأينتمي للعائله صاد

خشان خشان;81021

أحسنت أستاذتي .

ليتك بينت في البيت الثاني من المجموعة الثانية أن أصل النص ( لن ترى ) وأنك حولته إلى ( لا ترى )

وهنا مسألة دقيقة، لاحظي أن الألف في كلمة غير كلمة الروي ولذا أجازوا أن تأتي لا محل لن .

إليك هذا الموضوع المتقدم :

mubarazah qafeyah

أشكر لك متابعة الجدد.

يرعاك الله

أستاذي خشان هنا ...أرى متصفحي ازداد وهجه ..
شكرأ لك أستاذي واستفدت كثيراً من الرابط ..

إذاً ..

سأجري تعديلاً على ما سبق ..

المجموعة الثانية لـ/ابن الفارض

زدني بفرطِ الحبِّ فيكَ تحيُّراً ..... وارحمْ حشى ً بلظي هواكَ لِتَشْعُرَا !
وإذا سألتكَ أنْ أراكَ حقيقةً ...... فاسمَحْ، ولا تجعلْ جوابي:لن تَرَى
يا قلبُ!أنتَ وعدتَني في حُبّهمْ ..... صبراً فحاذرْ أنْ تضيقَ وتضجرا



فيما يلي تعيين المطلوب في كافة الأبيات على التوالي:
1 - مقاطع القافية =سَعْ عَ را - لَن تَ رى - تَشْ عُ را
2 -رموز القافية :2 1 2 -2 1 2 - 2 1 2

3- العائلة :
تَشْ عُ رَا 2 1 2 =غين
لَنْ تَ رى 2 1 2 غين
تَضْ جَ رَا 2 1 2 =غين

الخطأ :
اختلاف حركة ألف ..

بسم الله الرحمن الرحيم ....


التمرين السابع - إختياري



المطلوب أن يستعرض المشارك سورة قصيرة أو بضع آيات من القرآن الكريم متناولا الفواصل
على غرار ما تقدم أو بالطريقة التي يراها مناسبة



وَالذَّارِيَاتِ ذَرْوًا ﴿١﴾ ذَرْ وَا : 2 2


فَالْحَامِلَاتِ وِقْرًا ﴿٢﴾ وِقْ رَا :2 2


فَالْجَارِيَاتِ يُسْرًا ﴿٣﴾ يُسْ رَا :2 2


فَالْمُقَسِّمَاتِ أَمْرًا ﴿٤﴾: أَمْ رَا :2 2

تعديل على تعديل التمرين الخامس ..


المجموعة الثانية لـ/ابن الفارض

زدني بفرطِ الحبِّ فيكَ تحيُّراً ..... وارحمْ حشى ً بلظي هواكَ لِتَشْعُرَا !
وإذا سألتكَ أنْ أراكَ حقيقةً ...... فاسمَحْ، ولا تجعلْ جوابي:لن تَرَى
يا قلبُ!أنتَ وعدتَني في حُبّهمْ ..... صبراً فحاذرْ أنْ تضيقَ وتضجرا



فيما يلي تعيين المطلوب في كافة الأبيات على التوالي:
1 - مقاطع القافية =تَشْ عُ را - لَن تَ رى --تَضْ جَ را

2 -رموز القافية :2 1 2 -2 1 2 - 2 1 2

3- العائلة :
تَشْ عُ رَا 2 1 2 =غين
لَنْ تَ رى 2 1 2 غين
تَضْ جَ رَا 2 1 2 =غين

الخطأ :
اختلاف حركة ألف ..


ولإني لست على يقينٍ أن اختلاف حركة الألف مرفوضة في عائلة غين


فـ ....


المجموعة الثانية لـ/ابن الفارض

زدني بفرطِ الحبِّ فيكَ تحيُّراً ..... وارحمْ حشى ً بلظي هواكَ تَحَرَّقَا
وإذا سألتكَ أنْ أراكَ حقيقةً ...... فاسمَحْ، ولا تجعلْ جوابي:لن تَرَى
يا قلبُ!أنتَ وعدتَني في حُبّهمْ ..... صبراً فحاذرْ أنْ تضيقَ وتضجرا



فيما يلي تعيين المطلوب في كافة الأبيات على التوالي:
1 - مقاطع القافية =حَرْ رَ قَا- لَن تَ رى - تَضْ جَ رَا
2 -رموز القافية :2 1 2 -2 1 2 - 2 1 2

3- العائلة :
حَرْ رَ قَا 2 1 2 =غين
لَنْ تَ رى 2 1 2 غين
تَضْ جَ رَا 2 1 2 =غين

الخطأ :
اختلاف الروي

أسماء المصري;81024أستاذي خشان هنا ...أرى متصفحي ازداد وهجه ..
شكرأ لك أستاذي واستفدت كثيراً من الرابط ..

إذاً ..

سأجري تعديلاً على ما سبق ..

المجموعة الثانية لـ/ابن الفارض

زدني بفرطِ الحبِّ فيكَ تحيُّراً ..... وارحمْ حشى ً بلظي هواكَ لِتَشْعُرَا !
وإذا سألتكَ أنْ أراكَ حقيقةً ...... فاسمَحْ، ولا تجعلْ جوابي:لن تَرَى
يا قلبُ!أنتَ وعدتَني في حُبّهمْ ..... صبراً فحاذرْ أنْ تضيقَ وتضجرا



فيما يلي تعيين المطلوب في كافة الأبيات على التوالي:
1 - مقاطع القافية =سَعْ عَ را - لَن تَ رى - تَشْ عُ را
2 -رموز القافية :2 1 2 -2 1 2 - 2 1 2

3- العائلة :
تَشْ عُ رَا 2 1 2 =غين
لَنْ تَ رى 2 1 2 غين
تَضْ جَ رَا 2 1 2 =غين

الخطأ :
اختلاف حركة ألف ..

أحسنت
وفقك الله.

وممّا دَهَتْنِي دون عيني عينُها ..... لكنَّ غِبَّ النظرتيْن وخيم
بوضع الواو في بداية الكامل خرجتِ عن بحره.. وليضبط معي وجدتني أضع شدّة لتصير (عينيّ).. ويضبط معي بحر الطويل.
غلطة صغيرة حلوة.. نقلتنا بموجها من بحر إلى آخر:
ومما دهتني دون عينيَّ عينها
- 3 2 3 2 2 3 2 3 3
--
زدني بفرطِ الحبِّ فيكَ تحيُّراً ..... وارحمْ حشى ً بلظي هواكَ لِتَشْعُرَا !
وإذا سألتكَ أنْ أراكَ حقيقةً ...... فاسمَحْ، ولا تجعلْ جوابي:لن تَرَى
يا قلبُ!أنتَ وعدتَني في حُبّهمْ ..... صبراً فحاذرْ أنْ تضيقَ وتضجرا

هذه الأبيات تؤكد أن حركة (أ) لا تؤثر على القافية مطلقا. هي في الحقيقة غير ملتزم بها إلا إن كانت حروف علة.. وعندها تكون من عائلة ص.

صحيح ما قال أستاذي فاروق، متابعتك متعة.

شكرا لجمال روحك

حنين حمودة;81062وممّا دَهَتْنِي دون عيني عينُها ..... لكنَّ غِبَّ النظرتيْن وخيم
بوضع الواو في بداية الكامل خرجتِ عن بحره.. وليضبط معي وجدتني أضع شدّة لتصير (عينيّ).. ويضبط معي بحر الطويل.
غلطة صغيرة حلوة.. نقلتنا بموجها من بحر إلى آخر:
ومما دهتني دون عينيَّ عينها
- 3 2 3 2 2 3 2 3 3
--
زدني بفرطِ الحبِّ فيكَ تحيُّراً ..... وارحمْ حشى ً بلظي هواكَ لِتَشْعُرَا !
وإذا سألتكَ أنْ أراكَ حقيقةً ...... فاسمَحْ، ولا تجعلْ جوابي:لن تَرَى
يا قلبُ!أنتَ وعدتَني في حُبّهمْ ..... صبراً فحاذرْ أنْ تضيقَ وتضجرا

هذه الأبيات تؤكد أن حركة (أ) لا تؤثر على القافية مطلقا. هي في الحقيقة غير ملتزم بها إلا إن كانت حروف علة.. وعندها تكون من عائلة ص.

صحيح ما قال أستاذي فاروق، متابعتك متعة.

شكرا لجمال روحك

هو ذاك أستاذتي .