قلت في المشاركة السابقة:
"لٍ لعلك تصيب خطي حدودهْ"
ما رأيك أستاذي الطيب أبا عاصم أن نبحث عن بديل لكلمة لعلك تأتي بنفس المعنى؟
مثلا عساك؟
كاف المخاطبة تغلّبني لأن الأستاذ خشان لا يسمح لنا ان نمد الفتحة (وجه مبتسم)
لتكن إذا: عساه يصيبُ.. والهاء تعود على الطلب..
هاء الضمير المتصل تعامل كما تعاملها في أحكام التجويد..من مد2 وقصر1 ويمكنك المراوحة حسب الضرورة الشعرية.
-- --
اجزه اللهم الجزاء الكثيرا *** واجعل العيش كله له غديرا
له هنا في هذا البيت الجميل تزيد عن الأرقام المطلوبة. فهي هنا 3
والمطلوب 2 وإن زاحفتها فواحد.
" واجعل العيش كله وغديرا"
ممكن بدل كله أن نقول: خضرةً..
مجرد اقتراح!
-- --
إنه خشان الكبير البديع ال *(م)*
مبدع الـذي ما له من نظير
-2 3 1 2 2 3 2 3 2
الذي مزعجة فهي تسبب زحافا ليس حراما لكنه مكروه..
(على رأي ممدوحك)
الذي= 2 1 2 ونريد بدلها2 2 2 أو 2 2 1
فأول 2 من الذي هي من ضمن اول وتد 3
مبدع الفذّ ما له من نظير
-2 3 2 1 2 3 2 3 2
-2 3 2 3 3 2 3 2
أرانا نحاصر أخانا وأستاذنا وليس ثمة إلا احتمالات ثلاث بالنسبة لـ ( له )
أ - إما أن يسكن هاءها فيسلم الوزن وقد شرحت له أن التسكين لا يجوز .
ب- أو يحركها ويمدها فتسلم اللغة وينكسر الوزن كما تفضلت أنت بالشرح.
جـ - أو لا يشبعها (له = 1 1 ) فيلجأ إلى ضرورة وينكسر الوزن كذلك. أتمنى أن لا يقول إنه قصد ذلك :) .
قلت في المشاركة السابقة:
"لٍ لعلك تصيب خطي حدودهْ"
ما رأيك أستاذي الطيب أبا عاصم أن نبحث عن بديل لكلمة لعلك تأتي بنفس المعنى؟
مثلا عساك؟
كاف المخاطبة تغلّبني لأن الأستاذ خشان لا يسمح لنا ان نمد الفتحة (وجه مبتسم)
لتكن إذا: عساه يصيبُ.. والهاء تعود على الطلب..
هاء الضمير المتصل تعامل كما تعاملها في أحكام التجويد..من مد2 وقصر1 ويمكنك المراوحة حسب الضرورة الشعرية.
-- --
اجزه اللهم الجزاء الكثيرا *** واجعل العيش كله له غديرا
له هنا في هذا البيت الجميل تزيد عن الأرقام المطلوبة. فهي هنا 3
والمطلوب 2 وإن زاحفتها فواحد.
" واجعل العيش كله وغديرا"
ممكن بدل كله أن نقول: خضرةً..
مجرد اقتراح!
-- --
إنه خشان الكبير البديع ال *(م)*
مبدع الـذي ما له من نظير
-2 3 1 2 2 3 2 3 2
الذي مزعجة فهي تسبب زحافا ليس حراما لكنه مكروه..
(على رأي ممدوحك)
الذي= 2 1 2 ونريد بدلها2 2 2 أو 2 2 1
فأول 2 من الذي هي من ضمن اول وتد 3
مبدع الفذّ ما له من نظير
-2 3 2 1 2 3 2 3 2
-2 3 2 3 3 2 3 2
شكرا لجمال روحك
إذا قالت حذام فصدقوها *** فإن القول ما قالت حذام
أحسنتِ أستاذتي حنين هذا هو الشعر مطبوع لا مصنوع, فهناك من يتكلف ويتعسر في كتابة بيت وبيتين
(أكيد أنا منهم) وأنت أستاذتي تتلاعبين بمادة الشعر يَمْنة ويَسْرة وتعجنينها عجنا, وهذا ليس غريبا عنكِ
أرانا نحاصر أخانا وأستاذنا وليس ثمة إلا احتمالات ثلاث بالنسبة لـ ( له )
أ - إما أن يسكن هاءها فيسلم الوزن وقد شرحت له أن التسكين لا يجوز .
ب- أو يحركها ويمدها فتسلم اللغة وينكسر الوزن كما تفضلت أنت بالشرح.
جـ - أو لا يشبعها (له = 1 1 ) فيلجأ إلى ضرورة وينكسر الوزن كذلك. أتمنى أن لا يقول إنه قصد ذلك :) .
يرعاكما الله.
أتمنى أن لا يقول إنه قصد ذلك :) .
أضحك الله سنك أستاذي صدقا لم أقصد ذلك خُيّل لي أنها ساكنة فلم أنتبه لها
لقد حاصرتمونا حقا أجيروا مستغيثا أستاذي الفاضل ..
هل أعيد أم أقتصر على ما ذكرته الأستاذة حنين جزاها الله خيرا.
وأظن أن الطالب معك في المدرسة قد يوصل المسألة بشكل جيد
لأنه يعرف ما تمر بك من افكار.. فقد مرت به قريبا.
بالنسبة لتقطيعك للبيت:
وج2علل3عي2ش1خض2رتن3وغ(2)دي2را2
أظن ان عليك أن تعيد النظر فيه...
فماذا تكون: وَغْ؟ حتى تكون 2
وان قصدت (2) فهي لا تجوز في هذا الموقع
بل تكون مع الاثنين التالية: 1 3
(2) لا تراها الا في بحري الكامل والوافر
أو في الخبب.
أتراك أردت أن تخببها؟ لأنك وجدتها آخر الشطر؟؟
الخفيف رقميا هو: 2 3 2 2 2 3 2 3 2
كل 3 هنا وتد بمعنى لونها احمر. وكل 2 يمكن مزاحفتها لتصبح واحدا ولونهما أزرق.
طبعا 2 2 2 في الوسط يمكن مزاحفنهم كما وضح أستاذنا خشان:
الأولى مكروه-الثانية مستحب- والثالثة ممتنع..
عند مزاحفة الوسطى: 2 1 2 يمكن كتابتها 2 3 لكن هذه الثلاثة زرقاء ليست كثلاثة الوتد بعدهاحمراء.
يشاهدون الموضوع الآن 1