هناء المهنا 2

هناء المهنا;50342بسم الله الرحمن الرحيم


تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام




هَلْ سَلوْنَا عَذابَا تِنا 0000 حِينَمَا أَشْرَقَتْ شَمْسَنا

هَلْ 2سَلو3نَا 2عَذا3بَا2تِنَا 3 حِي2نَمَا3 أَشْ2رَقَتْ 3شم2ْسَنَا3
أَمْ جَفَا فَرْحَهَا مِنْ صَدٍ 0000 مَا غَفَى نََبْضَها مِنْ هَمٍ

أَمْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مِنْ2 َصَدِن3 *** مَا 2 غَفَى3 نََبْ2ضَهَا 3 مِنْ 2 هَمِن3

======

هناء المهنا;50342بسم الله الرحمن الرحيم


تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام




هَلْ سَلوْنَا عَذابَا تِنا 0000 حِينَمَا أَشْرَقَتْ شَمْسَنا

هَلْ 2سَلو3نَا 2عَذا3بَا2تِنَا 3 حِي2نَمَا3 أَشْ2رَقَتْ 3شم2ْسَنَا3
أَمْ جَفَا فَرْحَهَا مِنْ صَدٍ 0000 مَا غَفَى نََبْضَها مِنْ هَمٍ

أَمْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مِنْ2 َصَدِن3 *** مَا 2 غَفَى3 نََبْ2ضَهَا 3 مِنْ 2 هَمِن3

حينما أشرقتْ شمسُنا :asddg:

((نادية بوغرارة));50346======

جيد ، دون بذل مجهود حول المعنى ،فالوزن هو الاهم في هذه المرحلة .

لكن حاولي أن تجدي الكلمات الأنسب و الأصحّ قدر الإمكان ،

فما كتبتِه يستحق بعض العناية ليكون أجمل .

بالتوفيق .

:وب:

شكراً استاذتي نادية سوف اهتم اكثر بالمرحلة القادمة

حٍينَما أَخْتَفَى نَزْفَها

جي 2نما3 أخ 2تفى 3نز2فها 3


أمْ جَغَا فَرْحهٌا مٌغْترٍ

مْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مٌغ2ْ تَرِن2

هناء المهنا;50412شكراً استاذتي نادية سوف اهتم اكثر بالمرحلة القادمة

((زينب هداية));50358لعله خطأ في الرقن
شمْـسُنـا = شمْ2 سنا3
وليس العكس
وكذلك : صَدٍ = صَـدِنْ

ما معنى كلمة الرقن أستاذة زينب a43:

هناء المهنا;50418حٍينَما أَخْتَفَى نَزْفَها

جي 2نما3 أخ 2تفى 3نز2فها 3


أمْ جَغَا فَرْحهٌا مٌغْترٍ

مْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مٌغ2ْ تَرِن2

حينما أشرقت شمسنا
كان وزنها
صحيحا لكن الخطأ كان في التشكيل
الان أصبح الخطأ في التقطيع اختي هناء:a43:

حي نمخ تفا نز فها

2 3 3 2 3
*

يعرب عمران;50434حينما أشرقت شمسنا
كان وزنها
صحيحا لكن الخطأ كان في التشكيل
الان أصبح الخطأ في التقطيع اختي هناء:a43:

حي نمخ تفا نز فها

2 3 3 2 3
*

أستاذي العزيز / يعرب

قرأت رد الأستاذة / هناء وقرات ردك

وما أجمل الإستفادة من مثل هذه الإخطاء الذي نقع فيها جميعاً


فقد أثار كل منكما نقطة معينة

فجعلني أتساءل

ماذا لو إعتبرنا الهمزة همزة قطع يكون تقطيعها سليم

ألا يجوز ذلك كضرورة للشعر ؟؟؟

أمنياتي بالتوفيق

تحية .. بعطر الياسمين

:وب:

يعرب عمران;50434حينما أشرقت شمسنا
كان وزنها
صحيحا لكن الخطأ كان في التشكيل
الان أصبح الخطأ في التقطيع اختي هناء:a43:

حي نمخ تفا نز فها

2 3 3 2 3
*

استاذي تعلم ماهي المشكلة انني كطالبة اتوه

بين استاذ يدخل يقول لي مثلاً اجابتك صحيحة

وآخر بعده يدخل يقول لي هناك خطأ

شمسنا كانت اجابتي صحيحة فيها لكن من قبل استاذتين اعترضتا عليها

لهذا غيرت الكلمات كلها وحاولت مرة ثانية

هناء المهنا;50418حٍينَما أَخْتَفَى نَزْفَها

جي 2نما3 أخ 2تفى 3نز2فها 3


أمْ جَغَا فَرْحهٌا مٌغْترٍ

أمْ 2جَفَا3 فَرْ2حَها3 مٌغ2ْ تَرِن2

هناء المهنا;50454استاذي تعلم ماهي المشكلة انني كطالبة اتوه

بين استاذ يدخل يقول لي مثلاً اجابتك صحيحة

وآخر بعده يدخل يقول لي هناك خطأ

شمسنا كانت اجابتي صحيحة فيها لكن من قبل استاذتين اعترضتا عليها

لهذا غيرت الكلمات كلها وحاولت مرة ثانية

استاذتي هناء
في البدء اشكرك واحي فيك هذه الروح

بالنسبة للبس الذي تشعرين به
ليس هناك لبس كما تعتقدين بل كل المشكلة انه يوجد شئ هام هنا لم تنتبهِ له
العروض + اللغة = العروض + اللغة ثُم العروض + اللغة

استاذ خشان في كثير من الاحايين يقول لك انه يفتخر بتجاوزك لمشكل اللغة وصدقيني اللغة مشكل كبير يواجه الكثير ممن يدرسون العروض ولكن بالاصرار والعزيمة مثلك يتم تجاوزه

الاستاذة زينب هداية وفقها الله ورعاها هي من افضل اساتذة العروض وهي مرجع لنا جميعاً بما فينا الاستاذ خشان فهي زيادةً على الرغبة متخصصة في الادب العربي والشعر والعروض والنحو
وهذا هو مجال دراستنا
فحينما صححت لك صححت لك نحوياً واشارت لك بالخطأ النحوي في اجابتك وانت اعتقدتيه خطأ في العروض

وليس من مشكل ان يختلف استاذان في الرأي فعن شخصي كثيراً ما أخطئ في التصحيح ويوجد الكثير من الاساتذة الاجلاء الذي يراجعون تصحيح الدروس وان لم يكتبوا رد على الموضوع فمعنى هذا ان الدورة تسير بصورة جيدة من قبل الاستاذ والطالب

انتظر منك تجاوز اشكالات اللغة وانتظر هناء أخرى في الدورة الثالثة
انطلقي هناء ولتجعلي عزيمتك أقوى فالطالب الذي يعاني في البدايات يكون متميز في النهايات
( كن كما المسار يزيده الشاكوش "المطرقة " قوة ) مثل سوداني

هيا الى التمرين التالي

أساتذتي الأفاضل شكراً لكم
جميعاً سعة صدوركم


وسوف ادرس التمرين التالي

(أحمد الحكيم);50458استاذتي هناء
في البدء اشكرك واحي فيك هذه الروح

بالنسبة للبس الذي تشعرين به
ليس هناك لبس كما تعتقدين بل كل المشكلة انه يوجد شئ هام هنا لم تنتبهِ له
العروض + اللغة = العروض + اللغة ثُم العروض + اللغة

استاذ خشان في كثير من الاحايين يقول لك انه يفتخر بتجاوزك لمشكل اللغة وصدقيني اللغة مشكل كبير يواجه الكثير ممن يدرسون العروض ولكن بالاصرار والعزيمة مثلك يتم تجاوزه

الاستاذة زينب هداية وفقها الله ورعاها هي من افضل اساتذة العروض وهي مرجع لنا جميعاً بما فينا الاستاذ خشان فهي زيادةً على الرغبة متخصصة في الادب العربي والشعر والعروض والنحو
وهذا هو مجال دراستنا
فحينما صححت لك صححت لك نحوياً واشارت لك بالخطأ النحوي في اجابتك وانت اعتقدتيه خطأ في العروض

وليس من مشكل ان يختلف استاذان في الرأي فعن شخصي كثيراً ما أخطئ في التصحيح ويوجد الكثير من الاساتذة الاجلاء الذي يراجعون تصحيح الدروس وان لم يكتبوا رد على الموضوع فمعنى هذا ان الدورة تسير بصورة جيدة من قبل الاستاذ والطالب

انتظر منك تجاوز اشكالات اللغة وانتظر هناء أخرى في الدورة الثالثة
انطلقي هناء ولتجعلي عزيمتك أقوى فالطالب الذي يعاني في البدايات يكون متميز في النهايات
( كن كما المسار يزيده الشاكوش "المطرقة " قوة ) مثل سوداني

هيا الى التمرين التالي

نعمَ المعلّمُ أحمد !
ونعمت المثابرة هناء !

((زينب هداية));50529نعمَ المعلّمُ أحمد !
ونعمت المثابرة هناء !

شكراً لك ِ استاذتي بتشجيعكم واسلوبكم اثابر لأستفيد


مودتي

تمرين الدرس الثاني:



أ_ في المقطع الثاني زيادة 2






تبَِسْمَتْ كَطِيفٍ بِعُمْقهِْ دُررُ تناثَرْ ضِيائه بليلٍ بَهي
َِِ


المتقارب تبسْ 3 متْ 2 كَطي 3 فن 2 بعمْ 3 قِه 2 دررُ3

تَنا 3 ثر2 ضيا3 ئه 2 بلي3 لن 2 بهي 3
َ

المتدارك َقد 2 تبسْ 3 متْ2 كطي 3 فن 2 بعمْ 3 قه 2 درر3

هَلْ 2 تنا 3 ثر2 ضيا 3 ئه 2 بلي 3 لن 2 بهي 3

ملحوظة أختي بناء عليها ارجو اعادة الحل

كلمة تبسمت تشكيلها كالتالي
تَبَسًّمت = تبس سمت

(أحمد الحكيم);50533ملحوظة أختي بناء عليها ارجو اعادة الحل

كلمة تبسمت تشكيلها كالتالي
تَبَسًّمت = تبس سمت

ان شاء الله استاذي سوف اعيده

وخذي كذلك بعين الإعتبار أنه لا يجوز:

1- تسكين هاء ( بعمقهْ )
2- راء ( تناثرْ )
3- هاء ( ضياؤه )

يعني حسب قراءتك العروض صحيح 100% ولكن هذا لا يصح لغة.

وهنا تبدأ رحلة أخرى لك هي التهوض بمستواك اللغوي.

يعني فهمك العروضي جيد، ولكن الخطأ في اللغة.

يرعاك الله أستاذتي .