محمد عزالدين - 3

الدرس الأول :



لفاصلة 2 2 = 4


بحرا الفاصلة الكامل والوافر




التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

سأعيش رغم الداء والأعداء ... كالنسر فوق القمة الشماء

سأ ( 2 ) / عيـ 2 - ش رغـ 3 / م د 2 / دا 2 / ء ولـ 3 / أعـ 2 / دا 2 / ء ى 2

كن 2 / نس 2 / رفو 3 / ق لـ 2 / قمـ 2 / مة ش 3 / شمـ 2 / ما 2 / ءى 2

هاهو البيت على الكامل ، ومنه مجزوء الوافر

محمد عزالدين;32146الدرس الأول :



لفاصلة 2 2 = 4


بحرا الفاصلة الكامل والوافر




التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

سأعيش رغم الداء والأعداء ... كالنسر فوق القمة الشماء

سأ ( 2 ) / عيـ 2 - ش رغـ 3 / م د 2 / دا 2 / ء ولـ 3 / أعـ 2 / دا 2 / ء ى 2

كن 2 / نس 2 / رفو 3 / ق لـ 2 / قمـ 2 / مة ش 3 / شمـ 2 / ما 2 / ءى 2

هاهو البيت على الكامل ، ومنه مجزوء الوافر

ماقمتَ به صحيح أستاذ محمد، ولكن الإجابة غير مكتملة.:smi49:
عليك تعديل البيت بعد أن أصبح في وضعه الجديد- مجزوء الوافر- واكتبه قبل وبعد التعديل تماماً كما جاء في مثال الدرس.

ليهنك الانتقال أستاذنا محمد
توفيقا وعونا

شكرا لك أستاذتى ابتسام ، ولولاكم ماكنت وصلت أبدا


قبل التعديل

ش رغم الداء والأعدا ..... ر فوق القمة الشما

بعد التعديل

برغم الداء والأعدا ... وفوق القمة الشما


هل هـذا صحيح أستاذتى ؟

محمد عزالدين;32196شكرا لك أستاذتى ابتسام ، ولولاكم ماكنت وصلت أبدا


قبل التعديل

ش رغم الداء والأعدا ..... ر فوق القمة الشما

بعد التعديل

برغم الداء والأعدا ... وفوق القمة الشما


هل هـذا صحيح أستاذتى ؟

نعم . هذا هو المطلوب تماماً :)
أن تجري تغييراً طفيفاً على البيت بعد تحويلة إلى وضعه الجديد بحيث يكون له معنى.
ولكن إملائياًهل يصح أن نكتب كلمة (الأعدا ) بدون همزة أم تتحول إلى ( العِدى) ؟

على أية حال، تابع إلى التمرين الذي يليه
بالتوفيق

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

على قدر الهوى يأتى العتاب ... ومن عاتبت يفديه الصحاب

على 3 / قد 2 / رلـ 2 / هوى 3 / يأ 2 / تـ لـ 2 / عتا 3 / بو 2

ومن 3 / عا 2 / تب 2 / ت يفـ 3 / ديـ 2 / ه لـ 2 / صحا 3 / بو 2


هاهو البيت ، وقد اشتق منه مجزوء الكامل

قبل التعديل

قدر الهوى يأتى العتا ... عاتبت يفديه الصحا

بعد التعديل

حب الهوى يأبى العتبْ ... عاتبـْت قلبى من صحب

محمد عزالدين;32216ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

على قدر الهوى يأتى العتاب ... ومن عاتبت يفديه الصحاب

على 3 / قد 2 / رلـ 2 / هوى 3 / يأ 2 / تـ لـ 2 / عتا 3 / بو 2

ومن 3 / عا 2 / تب 2 / ت يفـ 3 / ديـ 2 / ه لـ 2 / صحا 3 / بو 2


هاهو البيت ، وقد اشتق منه مجزوء الكامل

أستاذي محمد ,
حين تشتق بيتا لا بد أن تجري عملتي الجراحة و التجميل ...
الجراحة : الوزن المشتق كما هو , بصرف النظر عن المعنى
التجميل : تعديل طفيف بأقل عدد من الألفاظ على البيت المشتق , كي نحصل على وزن مناسب معنى
بمعنى آخر :
الجراحة : الاشتغال على الوزن و إهمال اللفظ
التجميل : الاشتغال على اللفظ بعد حصلنا على الوزن المناسب ...!

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

قلبى الذى يوما رآك حياته ... يأبى عليك حبيبتى مأساته

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

رسول الله علمنا ... خطىً نهدى بها الأمما

محمد عزالدين;32218قبل التعديل

قدر الهوى يأتى العتا ... عاتبت يفديه الصحا

بعد التعديل

حب الهوى يأبى العتبْ ... عاتبـْت قلبى من صحب

صحيح ...:)
:)
حررت ُ الرد السابق قبل قراءة هذي الفقرة

محمد عزالدين;32220جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.

قلبى الذى يوما رآك حياته ... يأبى عليك حبيبتى مأساته

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

رسول الله علمنا ... خطىً نهدى بها الأمما

صحيح ,,, فقط كنت آمل تقطيعهما

حيث أن البيت الثاني أتى على مجزوء الوافر:)

نعم أستاذتى العزيزة أعلم أن البيت الثانى جاء على مجزوء الوافر

وكان هذا من أجل التنويع لا أكثر

((إباء العرب));32203نعم . هذا هو المطلوب تماماً :)
أن تجري تغييراً طفيفاً على البيت بعد تحويلة إلى وضعه الجديد بحيث يكون له معنى.
ولكن إملائياًهل يصح أن نكتب كلمة (الأعدا ) بدون همزة أم تتحول إلى ( العِدى) ؟

على أية حال، تابع إلى التمرين الذي يليه
بالتوفيق

أرى أنه يجوز , للضرورة الشعرية , التي من بنودها :
1-قصر الممدود :
وهو كثير الاستخدام وجائز حتى في الخطب والادعية وما شابه , ومثاله قول أبي نواس :

لا قلتُ شعراً ولا سمعتُ غناً * ولا جرى في مفاصلي السَكَرُ

فقد قصر (غناء ) وجعلها (غنا).

محمد عزالدين;32223نعم أستاذتى العزيزة أعلم أن البيت الثانى جاء على مجزوء الوافر

وكان هذا من أجل التنويع لا أكثر

أعلم أيهذا الرائع أنك تعلم ,
ذكرت هذا من باب توضيح أهمية التقطيع فقط ...!
:)

الدرس الثاني - أ

تمرين ( الرجز – الكامل ) :

فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس

والمطلوب :

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه


18. وسلِّـمِ الأمـرَ لمـولاكَ وكـنْ ... مُعتصِمـاً بحبلِـهِ عــن الـسِّـوَى

و 1 / سلـ 2 / لم لـ 3 / أم 2 / ر 1 / لمو 3 / لا 2 / ك 1 / وكن 3

معـ 2 / تـ 1 / صمن 3 / بـ 1 / حبـ 2 / لهى 3 / ع 1 / نل 2 / سوى 3

التأصيل

2 2 3 2 2 3 2 2 3


2 2 3 2 2 3 2 2 3

محمد عزالدين;32228الدرس الثاني - أ

تمرين ( الرجز – الكامل ) :

فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس

والمطلوب :

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه


18. وسلِّـمِ الأمـرَ لمـولاكَ وكـنْ ... مُعتصِمـاً بحبلِـهِ عــن الـسِّـوَى

و 1 / سلـ 2 / لم لـ 3 / أم 2 / ر 1 / لمو 3 / لا 2 / ك 1 / وكن 3

معـ 2 / تـ 1 / صمن 3 / بـ 1 / حبـ 2 / لهى 3 / ع 1 / نل 2 / سوى 3

أحسنت التقطيع هنا
ولكن ما رأيك أن يكون : 1 2 = 3
أي أن 3 3 أصلها 4 3
كما أن 1 2 3 اصلها 2 2 3 = 4 3

محمد عزالدين;32232التأصيل

2 2 3 2 2 3 2 2 3


2 2 3 2 2 3 2 2 3

لا أرى تأصيلا هنا

يمكنك زيارة صفحات الآخرين لتعرف كيف يكون

يرعاك ربي

أستاذى صلاح
أليس التأصيل هو أن كل 1 أزرق أصله 2 أزرق