ام اوس 3

ام اوس 3
r3.htm

السلام عليكم
في البدايات:
1 ه 2 = 2 2 = 4 ويجمعهما الرمز 4

هل يعني هنا ان :
4= 2 2
يعني هذه هي الفاصلة؟

يا أختي ام أوس


4

تعني إحد اثنتين

إما = 4 = 2 2

أو = (( 4 ) أو ( 4))

السلام عليكم
شكرا للتوضيح غاليتي
الساعة الموجود ة في الدرس هي القديمة الجديدة للاستاذ فيصل كانت اسهل
********************
التمرين الاول:
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
*****************
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

سم الله الرحمن الرحيم


(مـَلـْحَمـَةُ غـَزّة)


يا أيـــُّها التــَاريخُ سَجـِّلْ بالقـــَلــَمْ && أحـْدَاثَ غزَّةَ مِثـْلَما أنتَ الحـَكــَمْ


فالعَـقْلُ أصْبَحَ قاصِراً عَنْ فَهْمهـَا && فمِنَ الضَّراوةِ والشنـَاعَةِ ما صــَدَمْ


بـَطَشَ اليَهودُ بشَعْبِ غزَّةَ بـَطْشةً && غَضبتْ لهَا كُلُّ الخَلائـِقِ والأمــَمْ

************


يا أيـــُّها التــَاريخُ سَجـِّلْ بالقـــَلــَمْ && أحـْدَاثَ غزَّةَ مِثـْلَما أنتَ الحـَكــَمْ


يا /أيـ/ــُّهت/تــَا/ري/خُ سَج/جـِّلْ/ بل/قـــَلــَمْ /&& أح/ـْدَا/ثَ غزَّ/زةَ/ مِثـْ/لَما/ أن/تَل/حـَكــَمْ

2 2 3 2 2 3 2 2 3=2 2 3 (2) 2 3 2 2 3


هتا التاريخ سجل من؟=لغزة مثلما نحن؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أهلا بالكريمة العزيزة أم أوس:icon83:

و تحية معطرة لأختنا المضيئة الكريمة :icon83:

ام اوس;23742السلام عليكم
في البدايات:
1 ه 2 = 2 2 = 4 ويجمعهما الرمز 4

هل يعني هنا ان :
4= 2 2
يعني هذه هي الفاصلة؟

((نفسي تضيء));23746
يا أختي ام أوس


4

تعني إحد اثنتين

إما = 4 = 2 2

أو = (( 4 ) أو ( 4))

فلتسمح لي الأستاذتان بنقل سطر من الدرس الموجود في رابط الدورة أعلاه

وتأخذ الفاصلة... هذه أحد الشكلين
1 1 2 = 1 3 = ((4) أو 1 ه 2 = 2 2 = 4 ويجمعهما الرمز 4

هذا يعني أن السبب الأول في الفاصلة سبب خببي إما 1 ه أو 1 1
و السبب الثاني ثابت 1 ه لا يتغير و لا يزاحف لا يأتي 1 1 و لا 1

فالفاصلة 4 = ((4) = 1 1 2 = 1 1 1 ه
أو 4 = 4 = 2 2 = 1 ه 1 ه
و لا تكون أبدا (4)) = 2 1 1 = 1 ه 1 1

تحية و احترام

ام اوس;23787

السلام عليكم

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر



يا أيـــُّها التــَاريخُ سَجـِّلْ بالقـــَلــَمْ && أحـْدَاثَ غزَّةَ مِثـْلَما أنتَ الحـَكــَمْ


يا /أيـ/ــُّهت/تــَا/ري/خُ سَج/جـِّلْ/ بل/قـــَلــَمْ /&& أح/ـْدَا/ثَ غزَّ/زةَ/ مِثـْ/لَما/ أن/تَل/حـَكــَمْ

2 2 3 2 2 3 2 2 3=2 2 3 (2) 2 3 2 2 3


هتا التاريخ سجل من؟=لغزة مثلما نحن؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تقطيع البيت صحيح ما شاء الله

أما الاشتقاق

فلتلاحظي معي أختي أم أوس


يا أيـــُّها التــَاريخُ سَجـِّلْ بالقـــَلــَمْ && أحـْدَاثَ غزَّةَ مِثـْلَما أنتَ الحـَكــَمْ

2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 (2) 2 3 2 2 3

الجزء الملون بالبرتقالي هو مجزوء الوافر

يا أيـّْ ـيُها التــَاريخُ سَجـِّلْ بالقـَلــَمْ = أحـْدَاثَ غزَّةَ مِثـْلَما أنتَ الحـَكــَمْ


2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 (2) 2 3 2 2 3

نَرَى التَّاريخَ أقلامًا= لِغَزَّةَ مَدَّ أحكامًا

3 2 2 3 2 2 = 3 (2) 2 3 2 2


و هكذا اشتققنا من الكامل مجزوء الوافر


و أرجو أختي أم أوس أن تعيدي هذه الخطوات ببيت آخر

تقبلي مني كل التحايا و الاحترام

بوركت دقتك :) يا مريم الزهراء

وشكراً للتذكير

من التاريخ سجلنا.....لغزة مثلما كنا
اتمنى ان اكون قد اصبت في الاشتقات ولكم جزيل شكري للعناية والاهتمام

تجربة جديدة :
التمرين 2
هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

لم يبق الا دمعه قد تهدر= ان ضاق دهر بالفؤاد يعذب
لم /يب/ق ال /لا/ دم/عتن/ قد/ته/درو = ان/ ضا/ق ده/رن/ بل/فؤا/د ي/عذ/ذب
كذا دمعي فقد كذّب = لدهر بالفؤاد العُّذب
يستعصي علي المعنى

أستاذتي المضيئة

لا شكر على واجب و أرجو توجيهي و تصويب أخطائي
و عدم التساهل معي إطلاقا

لك كل مودة
فبعلمكم نبني الفكر:icon83:



أستاذي الكريم خشان

هربت في حياتي الواقعية من التعليم :)

لكن لن يستطيع الإنسان الابتعاد عن قدره :D

و إن شاء الله نكون عند حسن الظن

كل التقدير و الاحترام

ام اوس;23833من التاريخ سجلنا.....لغزة مثلما كنا
اتمنى ان اكون قد اصبت في الاشتقات ولكم جزيل شكري للعناية والاهتمام

أصبت أختنا العزيزة أم أوس بامتياز :icon83:

كنت أتمنى فقط أن تشتقي من بيت آخر غير الذي أوردناه كمثال :)

تحيتي و تقديري أخيتي العزيزة

جزاكم الله خيرا:
مداخلة تشجعني كثيرا=وزهرتنا ترافقنا مسيرا
وافر
**********
ممتنة ممتنة ممتنة=مخضرة مزدانة مريامة ٌ
كامل

جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .


كمل الجمال من الشعور الكامل=ودنى الحبيب من الحروف الشامل
********
مسير الشعر اوله صعود=وعند الخوض في بحر يجود

************
ولنا عودة

تمرين ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
************
سأقطع اولا::
1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى


**************
1. سرْ/ ب/طري/ـقل/لا/هحت/تل/مُن/ْتَهـى



2 1 3 2 2 3 2 2 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3
اظنه رجز : بجوازاتهك
مستعلن مستفعلن مستفعلن=مستفعلن مستفعلن مستفعلن

نعتبر :
الرجز حالة خاصة من حالات الكامل

تحويله للكامل:
1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى


*******
بطريقنا تتيسر الأقدار=بدروبنا تتناثر الأقمار
بط/ري/قنا/ تت/يس/سرل/أق/دا/ر=بد/رو/بنا/ تت/نا/ثرل/أق/ما/ر
(2) 2 3 (2) 2 3 2 2 1=(2) 2 3 (2) 2 3 2 2 1
اتمنى ان اكون قد أصبت

ام اوس;24086جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .


كمل الجمال من الشعور الكامل=ودنى الحبيب من الحروف الشامل
********
مسير الشعر اوله صعود=وعند الخوض في بحر يجود

************
ولنا عودة

أراه صوابا

ام اوس;24092تمرين ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
************
سأقطع اولا::
1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى

إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى

**************
1. سرْ/ ب/طري/ـقل/لا/هحت/تل/مُن/ْتَهـى

إذْ/ لي/ـسلل/إَن/سـا/نإل/لا/َّ مـا / سـعَـى

2 1 3 2 2 3 2 2 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3
اظنه رجز : بجوازاتهك
مستعلن مستفعلن مستفعلن=مستفعلن مستفعلن مستفعلن

نعتبر :
الرجز حالة خاصة من حالات الكامل

تحويله للكامل:
1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى

إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى

*******
بطريقنا تتيسر الأقدار=بدروبنا تتناثر الأقمار
بط/ري/قنا/ تت/يس/سرل/أق/دا/ر=بد/رو/بنا/ تت/نا/ثرل/أق/ما/ر
(2) 2 3 (2) 2 3 2 2 1=(2) 2 3 (2) 2 3 2 2 1
اتمنى ان اكون قد أصبت

أستاذتي :
/إذا وجد الزحاف فلا تظنيه من الرجز بل تيقني أنه رجزا
/ آمل منك أن تفرقي عزيزتي بين التحويل و النظم
التحويل لا يراد منه نظم بيت جديد بل إجراء تغيير بسيط
مثلا :
المعلم يشرح الدرس
لو قيل لنا هذي جملة اسمية فحولوها جملة فعلية .. ماذا سيكون الجواب ؟
سيكون :
يشرح المعلم الدرس
آمل منك إعادة الفقرة فضلا

بالمناسبة أين تأصيل الوزن؟
هنا :
بطريقنا تتيسر الأقدار=بدروبنا تتناثر الأقماربط/ري/قنا/ تت/يس/سرل/أق/دا/ر=بد/رو/بنا/ تت/نا/ثرل/أق/ما/ر(2) 2 3 (2) 2 3 2 2 1=
(2) 2 3 (2) 2 3 2 12
ماذا تقولين في هذا التقطيع ؟
التشكيل لايظهر لدي فعذرا،

بالنسبة للتأصيل سيكون هكذا:
(2) 2 3 (2) 2 3 2 12
1 1 1 5 1 1 5 1 1 1 5 1 1 5 1 5 1 5 1
اما بالنسبة للتحويل فاظنك تعنين اذن الاشتقاق !


*************
1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى

التحويل:

ام اوس;24092
نعتبر :
الرجز حالة خاصة من حالات الكامل