انتقل إلى المحتوى
شعار المنتدى منتديات العروض الرقميةمنتديات العروض الرقمية
نقاش

ام اوس 3

بدأه ((ريمة الخاني)) · 2009-10-16 08:04 · 31,539 مشاهدة

أدوات الموضوع
نسخة الطباعةمن شاهد الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
#21
ام اوس;24104التحويل:


سار بطريق الله حتى المنتهى=لم َ للانسان إلا ماسعى؟




لاأدري ان كنت أصبت




عزيزتي أم أوس

لنتدرج خطوة خطوة و لا داعي للاستعجال في الحل

سار بطريق الله حتى المنتهى=لم َ للانسان إلا ماسعى؟

2 (2) 3 2 2 3 2 2 3 = (2) 2 ؟2 2 3 2 2 3

في الشطر الأول الفاصلة إن صح التعبير مقلوبة

و قد ذكرنا أن الفاصلة هي مما يميز الكامل و تأتي (2) 2 أو 2 2

حاولي ملاحظة الترتيب جيدا أختي أم أوس

و في الشطر الثاني سقط الوتد من البيت و هو وتد ثابت قطعيا

لهذا السبب طلبت منك الأستاذة انثيال إعادة الفقرة

أرجو أن لا أثقل عليك أختي العزيزة ريمة :icon83:

لكن من يمشي متأنّيا يصل متأكّدا:icon83:

جميل الودّ و التّحايا:icon83:

0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#22
آسفة لتسرعي ونتابع من جديد :
اما بالنسبة لان الرجز حالة خاصة من الكامل فقد اجتزات من الدرس وكانت في حال كون الكامل بسبب خببي دون الثقيل(2)
هذه هي الفقرة:
ما ترى في الجدول أعلاه فإن هناك الادلة التالية
1- دليل وجود الكامل ونفي الرجز وهو (2) كما في صدر وعجز البيت أ
2- دليل وجود الرجز ونفي الكامل (ترجيحا)وهو وجود 1 في 1 2 و 2 1 كما في صدر جـ
3- وجود 2 2 دون وجود (2) النافية للرجز أو 1 النافية للكامل ( ترجيحا) وهو ما يترك احتمال انتماء البيت لكل من البحرين. بل ما يطرح علينا احتمال اعتبار الرجز حالة خاصة من حالات الكامل التي يظهر فيها السبب الخببي بوجهه 2 دون وجهه (2)

عن التحويل :
بطريقنا لله سرنا المنتهى=ولقد سعى الإنسان أكثر ما سعى
بط/ري/قنا /لل/لا/هسر/نل/من/تهى=ول/قد/ سعل/إن/سا/ن أك/ثر/ ما /سعى
(2) 2 3 2 2 3 2 2 3 =(2) 2 3 2 2 3 (2) 2 3

معكم بإذن الله وشكرا
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#23
جوازات البحر هي اكثر ما يتعب الدارس حقيقة في عالم الشعر
لا بد الالمام بها في كل بحر وملاحظة الفروقات
تمنياتي بالتوفيق يا ام اوس
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#24
السلام عليكم
بعد الشكر للجميع الرجاء بعد اذنكم عدم الإحراج وانتظر التصويب من الاستاذين خشان وظميان فقط
ودمتم بخير
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#25
التحويل من الرجز للكامل:
1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى



إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
************
بطريقنا للهِ سر للمُنْتَهـى =لم للأناس السعي إلا ماسعى؟


بط/ري/قنا /لل/لا/هسر/ لل/من//تَهـى =لمَ/ لل/لأنا/سس/سع/يإل/لا/ ما/سعى؟
(2) 2 3 2 2 3 2 2 3 =(2) 2 3 2 2 3 2 2 3

بصرف النظر عن المعنى
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#26
تمرين الهزج – مجزوء الوافر
هذه الأبيات للشريف الرضي:




والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

1. يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ=فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
يَدن/في/ قا/ئِـمِل/عَضـ/بِي=فَمل/إن/ظـا/رُ بِض/ضر/بي
3 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 2 2
مفاعيلن مفاعيلن=مفاعيلن مفاعيلن
التأصيل:
11 5 1 5 1 5 11 5 1 5 1 5 =11 5 1 5 1 5 11 5 1 5 1 5
يَدٌ كمشارف العَصـبِ=فَما اللمحات ُ بِالقُرَبِ
يَدن / كم/شا/رفل/عَص/ـبِي=فَمل/لم/حا/تبض/قُرَ/بي
او والاصوب:
يد ٌ كقوائم ٍ عضَب =فما نظرات بالضَرَب
يدن/كق/وا/ئمن/عضَ/بي=فما/نظَ/را/تبض/ضر!/بي
3 (2) 2 3 (2) 2 =3 (2) 2 3 (2) 2
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#27
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

1- مُنـتَـزَهُ العَـبّـاسِ لِلمُجتَـلـى= آمَـنــتُ بِـالـلَـهِ وَجَـنّـاتِــهِ

2 1 3 2 2 3 2 3=2 2 3 2 1 3 2 3
التحويل:
منتزه العباس للنيام ِ =آمنت بالله لكي تلامي
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#28
تمرين :
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما:

لاتواسينـي بفني

لا/توا/سي/ني/بفن/ني

2 3 2 2 3 2

لاتداريني كجِنّي

لا/تدا/ري/ني/كجن/ني

2 3 2 2 3 2

لاتحابيني كاني

2 3 2 2 3 2

لا/تحا/بي/ني/كان/ني

2 3 2 2 3 2

عندما يأتيك مني

2 3 2 2 3 2

عن/دما/يأ/تي/كمن/ني


2 3 2 2 3 2






0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#29
ام اوس;24219تمرين :
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما:

لاتواسينـي بفني
لا/توا/سي/ني/بفن/ني
2 3 2 2 3 2

لاتداريني كجِنّي
لا/تدا/ري/ني/كجن/ني
2 3 2 2 3 2
لاتحابيني كاني
2 3 2 2 3 2
لا/تحا/بي/ني/كان/ني
2 3 2 2 3 2
عندما يأتيك مني
2 3 2 2 3 2
عن/دما/يأ/تي/كمن/ني


2 3 2 2 3 2









أحسنتِ يا أستاذة ريمة
الوزن والتقطيع صحيحان :)
ولكن انتبهي إلى نقطة لاأعتقد بأنها فاتتكِ على أية حال، وهي أنه بانتهاء البيت الثاني، لم يكتمل المعنى أليس كذلك؟ إلا إذا كنتِ تفصلين مابين الشعر الذي تكتبين وبين التمارين الشعرية المدرجة في الدروس. ;)
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#30
ام اوس;24199التحويل من الرجز للكامل:
1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى



إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
************
بطريقنا للهِ سر للمُنْتَهـى =لم للأناس السعي إلا ماسعى؟



بط/ري/قنا /لل/لا/هسر/ لل/من//تَهـى =لمَ/ لل/لأنا/سس/سع/يإل/لا/ ما/سعى؟
(2) 2 3 2 2 3 2 2 3 =(2) 2 3 2 2 3 2 2 3

((4 ) 3 4 3 4 3 = ((4) 3 4 3 4 3
بصرف النظر عن المعنى



التحويل صحيح :)ولكن عبارة ( بصرف النظر عن المعنى) لاأعتقد بأن أستاذنا خشان سيقبل بها. يجب أن يكون ناتج التغيير بالتدرج من الجراحة إلى التجميل للوصول إلى صيغة شعرية متماسكة قدر الإمكان. :smi49:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#31
مبروك أستاذة ريمة وصولك إلى الدورة الخامسة وعقبال التخرج ولكن اسمحي لي أن أضع إشارة إستفهام كبيرة هنا!!!
فالتمارين في هذه الدورة - الثالثة- لم ينتهِ المدرسون من تصحيحها بعد!!!:smi49:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#32
ام اوس;24118آسفة لتسرعي ونتابع من جديد :
اما بالنسبة لان الرجز حالة خاصة من الكامل فقد اجتزات من الدرس وكانت في حال كون الكامل بسبب خببي دون الثقيل(2)
هذه هي الفقرة:
ما ترى في الجدول أعلاه فإن هناك الادلة التالية
1- دليل وجود الكامل ونفي الرجز وهو (2) كما في صدر وعجز البيت أ
2- دليل وجود الرجز ونفي الكامل (ترجيحا)وهو وجود 1 في 1 2 و 2 1 كما في صدر جـ
3- وجود 2 2 دون وجود (2) النافية للرجز أو 1 النافية للكامل ( ترجيحا) وهو ما يترك احتمال انتماء البيت لكل من البحرين. بل ما يطرح علينا احتمال اعتبار الرجز حالة خاصة من حالات الكامل التي يظهر فيها السبب الخببي بوجهه 2 دون وجهه (2)

عن التحويل :
بطريقنا لله سرنا المنتهى=ولقد سعى الإنسان أكثر ما سعى
بط/ري/قنا /لل/لا/هسر/نل/من/تهى=ول/قد/ سعل/إن/سا/ن أك/ثر/ ما /سعى
(2) 2 3 2 2 3 2 2 3 =(2) 2 3 2 2 3 (2) 2 3

معكم بإذن الله وشكرا


تحويل البيت من الرجز إلى الكامل صحيح
ولكن طريقة التقطيع!!! :confused:

قارني:
بطريقنا لله سرنا المنتهى=ولقد سعى الإنسان أكثر ما سعى

بِ طَري قِنا ِللْ لا هِسِرْ نَل مُنْ تَهى = وَ لَقَد سَعلْ إن سا نُأك ثَ رَما سَعى
1.....3.....3......2...2.....3......2....2.....3..= 1...3...3.....2.....2...3....1....3......3
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#33
ام اوس;24199التحويل من الرجز للكامل:
1. سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى



إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
************
بطريقنا للهِ سر للمُنْتَهـى =لم للأناس السعي إلا ماسعى؟



بط/ري/قنا /لل/لا/هسر/ لل/من//تَهـى =لمَ/ لل/لأنا/سس/سع/يإل/لا/ ما/سعى؟
(2) 2 3 2 2 3 2 2 3 =(2) 2 3 2 2 3 2 2 3


بصرف النظر عن المعنى



أَلَم تقومي بالتحويل في السابق وتحول هذا البيت للكامل؟:

بطريقنا لله سرنا المنتهى=ولقد سعى الإنسان أكثر ما سعى
هذا أفضل بالتأكيد:)
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#34
ام اوس;24212
تمرين الهزج – مجزوء الوافر

هذه الأبيات للشريف الرضي:




والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

1. يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ=فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
يَدن/في/ قا/ئِـمِل/عَضـ/بِي=فَمل/إن/ظـا/رُ بِض/ضر/بي
3 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 2 2

التأصيل: 3 4 3 4 = 3 4 3 4
مفاعيلن مفاعيلن=مفاعيلن مفاعيلن
التأصيل:


11 5 1 5 1 5 11 5 1 5 1 5 =11 5 1 5 1 5 11 5 1 5 1 5

هذه طريقة خاطئة للتأصيل

يَدٌ كمشارف العَصـبِ=فَما اللمحات ُ بِالقُرَبِ
يَدن / كم/شا/رفل/عَص/ـبِي=فَمل/لم/حا/تبض/قُرَ/بي
او والاصوب:
يد ٌ كقوائم ٍ عضَب =فما نظرات بالضَرَب
يدن/كق/وا/ئمن/عضَ/بي=فما/نظَ/را/تبض/ضر!/بي
3 (2) 2 3 (2) 2 =3 (2) 2 3 (2) 2



1- تأصيل بحر الهزج يكون هكذا:
3 4 3 4 ....3 4 3 4
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#35
ام اوس;24212
تمرين الهزج – مجزوء الوافر



هذه الأبيات للشريف الرضي:




والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

1. يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ=فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
يَدن/في/ قا/ئِـمِل/عَضـ/بِي=فَمل/إن/ظـا/رُ بِض/ضر/بي
3 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 2 2
مفاعيلن مفاعيلن=مفاعيلن مفاعيلن
التأصيل:
11 5 1 5 1 5 11 5 1 5 1 5 =11 5 1 5 1 5 11 5 1 5 1 5
يَدٌ كمشارف العَصـبِ=فَما اللمحات ُ بِالقُرَبِ
يَدن / كم/شا/رفل/عَص/ـبِي=فَمل/لم/حا/تبض/قُرَ/بي
او والاصوب:
يد ٌ كقوائم ٍ عضَب =فما نظرات بالضَرَب
يدن/كق/وا/ئمن/عضَ/بي=فما/نظَ/را/تبض/ضر!/بي
3 (2) 2 3 (2) 2 =3 (2) 2 3 (2) 2



تحويل البيت إلى مجزوء الوافِر صحيح ولكن التقطيع :confused::confused::confused::confused:
التحويل الأوّل وجدتُه الأكثر صواباً من حيث اللغة
والوزن في الحالين صحيح:
التقطيع يجب أن يكون هكذا:
يَدٌ كمشارف العَصـبِ=فَما اللمحات ُ بِالقُرَبِ

يَدُن كَ مَشا رِفِلْ عَ صَبي = فَمَلْ لَ مَحا تِبِلْ قُ رَبي
3..1..3...3...1....3 = 3...1...3..3..1...3
3....((4) ...3....((4) = 3..((4) ..3..((4)

ملاحظة: راجعي دائماً الأمثلة التي تأتي مرافقة للتمارين وقومي بالحل على ذات الطريقة;)
بالتوفيق:)
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#36
نتمنى أن نعلن تخرُّجكِ من هذه الدورة
ببيتين على وزن مجزوء الرمل
لهما معنى
ويليقان بِشاعِرة
مع التقطيع طبعاً :smi49:
بالإنتظار:)
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#37
ام اوس;24217تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب من كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

1- مُنـتَـزَهُ العَـبّـاسِ لِلمُجتَـلـى= آمَـنــتُ بِـالـلَـهِ وَجَـنّـاتِــهِ

2 1 3 2 2 3 2 3=2 2 3 2 1 3 2 3
التحويل:
منتزه العباس للنيام ِ =آمنت بالله لكي تلامي


أراهُ صحيحاً :)
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#38
السلام عليكم
شكرا لدماثتك اخيه
وعلى فكرة لم انظم على بحر بقدر مانظمت على الرمل ..
يا إباء ارفقي بالريم حباً=فالبحار العذب رمْل ٌ فانظمي لي
يا /إبا/ءو/ ار/فقي/ بر/ري/م حب/بنً=فل/بحا/ر ل/عذ/ب رمْ/لن/ٌ فان/ظمي/ لي
2 3 2 2 3 2 2 3 2 .....2 3 2 2 3 2 2 3 2
أرجو أن أكون قد أصبت
وشكرا
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#39
ام اوس;25850السلام عليكم
شكرا لدماثتك اخيه
وعلى فكرة لم انظم على بحر بقدر مانظمت على الرمل ..
يا إباء ارفقي بالريم حباً=فالبحار العذب رمْل ٌ فانظمي لي
يا /إبا/ءو/ ار/فقي/ بر/ري/م حب/بنً=فل/بحا/ر ل/عذ/ب رمْ/لن/ٌ فان/ظمي/ لي
2 3 2 2 3 2 2 3 2 .....2 3 2 2 3 2 2 3 2
أرجو أن أكون قد أصبت
وشكرا



يا إباء ارفقي بالريم حباً =فالبحار العذب رمْل ٌ فانظمي لي

العجز صحيح عَروضياً
نقول البحارُ العذبةُ أو البحر العذب. أليس كذلك؟
الشطر الأول مع إشباع الهمزة في كلمة (إباء) يكون الوزن صحيحاً،

ولكن المشكلة أنه من الخطأ إشباع الألف في حشو البيت الشِّعري.
أرجو إعادة صياغة البيت وفقاً للملاحظات.

سأتابع تمارينك خطوةً بخطوة مااستطعتُ لذلك سبيلا. بعد الانتهاء من هذه الدورة وقد انتهينا فعلاً من تصحيحها، سننتقل إلى التي تليها ( الرابعة) لنتأكد من أننا تابعنا جميع خطواتك في الدورات هذه واللاحقة. وستتخرجين قريباً إن شاء الله بعد سد جميع الثغرات وتلافي التقصير من عدم متابعة التصحيح لك منذ البداية. ولكن المفروض أن لاينتقل أي طالب إلى أية دورة من تلقاء نفسه حتى يسمح له الأستاذ المُشرف بذلك. هذا ما اتبعه الجميع وأفعله أنا أيضاً
تحياتي الإبائية:)
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#40
شكرا للمتابعة لكنني لم افهم وجهة نظرك تماما هل اعتراضك على كلمة إباء؟
نغير لاضير:
فالمطلوب هكذا:
تمرين :
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما
يا دروسي ارفقي بالريم حباً =فالشعور الحلوُ رمْل ٌ فانظمي لي
ارجو التوضيح لو لم افهم تماما على فكرتك:
يا /درو/سي/ ار/فقي/ بر/ري/م حب/بن=فش/شعو/رل/حل/وُ رمْ/لن/ فن/ظمي/ لي
2 3 2 2 3 2 2 3 2 ....2 3 2 2 3 2 2 3 2
تحيتي وبانتظارك
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
الكلمات الدلالية:#اوس#http#alarood#googlepages#com#htm
المشاهدات الفريدة

من شاهد الموضوع

51

لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.

0 عضو مسجل · 51 زائر دون اسم عضوية

تقييم الموضوع0.0 / 5 · 0 تقييم
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.

يشاهدون الموضوع الآن 0

0 زائر