بسم الله الرّحمن الرّحيم ، و الصّلاة و السّلام على المصطفى الهادي الأميــــن
السّلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته..
تحيّة أعطر من الفلّ و الرّيحان أسوقها إليكم ، وبعد..
طلب الأستاذ خشّان من المتخرّجين وضع تقييم شامل للرّقميّ ، و قد تأخّرتُ كثيرا لسببين:
1- أهمّيّة الموضوع و حساسيته
2- المرض و الإرهاق اللّذان يأخذان من وقتي و صحّتي الكثير
:smi49: أحاول أن أكون موضوعيّة ، و أضع من الكلام ما قلّ و دلّ
أكرمني الله بدخول الدّورة الأولى للرّقميّ في منتدى شبكة رُواء الأدبيّة ، أواخر جوان 2008 .
وأوّل ما شدّ انتباهي إلى الدّراسة ما يلي :
1- الأجواء الطّيّبة الّتي تحكم الدّراسة ، و فكرة تولّي الطّالب تدريس غيره ، وتحفيز الأستاذ الكبير خشّان لطلبته ، بحيث تشعر و أنت في قاعة الدّرس بأنّه دوما إلى جانبك ، إن أصبت مدَحَك و أثنى عليك ، و إن أخطأتَ صحّح لك بأسلوب مميّز و راقٍ.
2- وضوح الدّروس بشكل لا يترك للطّالب المحبّ للعروض بدّا من تعلّم الرّقميّ.
3- تدرّج محتويات الدّروس و ترابطها ، بحيث أنّ كلّ فكرة تتعلّمها تؤدّي إلى إيضاح الفكرة الّتي تليها ، مثال ذلك : رموز الرّقميّ ، فمن لا يعرف 2 و 4 لن يعرف لا ال 2 و لا ال4 :p
الصّعوبات الّتي واجهتني أثناء تعلّم الرّقميّ :
1-لا أخفيكم ، إخوتي أنّي واجهت - أثناء تدرّجي في دورات الرّقميّ - مشكلةً ، أسميتها ب"الضّياع بين التّفعيلات و الرّقميّ" ، رغم أنّ الأستاذ خشّان نصحني المرّة تلو الأخرى بنسيان التّفعيلات ريثما أتقن الرّقميّ ، غير أنّ الأمر كان فوق طاقتي ، و خشيتُ أن تطول مدّة دوراني في تلك الدّوّامة ، و في الأخير خرجتُ منها بأقلّ الخسائر ، و السّرّ في ذلك (والله أعلم) هو الإصرار على الحقّ .
فكيف أضحّي بدروس الرّقميّ جميعها لأكمل دراسة العروض بالطّريقة التّقليديّة ، فكان أن أمسكتُ العصا من الوسط (كما يقولون)
2- مشكلتي الثّانية الّتي تخلّصت منها بنسبة 80 بالمائة ، هي "المصطلحات الجديدة" ، فلطــــــــــالما أصابني الفزع كلّما دخلت لقراءة موضوع "التّخـ:rolleyes:ـابّ" و "هـــ:cool:رم الأوزان"
و"الأوثق" و "الجرعة الخببيّة" ...
و حلّ كلّ ذلك كان في تكرار دراستها (وتدريسها) مرّة بعد مرّة
3- و المشكل الحقيقيّ و الّذي لا يمكن مجاراته فيما يبدو هو
الإرهاق
لذلك أنصح كلّ طالب و مدرّس ، أن يأخذ قسطا وافرا من الرّاحة قبل أن يمسك بلوحة القيادة أثناء الدّراسة و التّدريس.
نصـــائح لكلّ طالب جديد ، لا غنى عنها (صدّقوني) :
1- توكّل أيّها الطّالب الجديد على الله و ابدأ ، فليس عالم الرّقميّ كما يظنّه الكثير ممّن يكيلون له بالاتّهامات (اسأل مجرّبا و لا تسأل طبيبا)
2- خذ بيد من يأتي بعدك ، فأنت الفائز أوّلا و أخيرا
3- احترم مدرّسيك و احنُ على طلاّبك
4- تقدّم إلى الأمام خطوة بعد خطوة و لا تتعجّل ، وإن شعرتَ بأنّك لم تستوعب الدّرس الجديد رغم حلّك الممتاز للتّمرين ، فلا تتردّد بطرح انشغالاتك
5- إن عجزتَ عن نظم الشّعر ، فلا تظنّنّ بأنّك طالب فاشل ، فليس كلّ عروضيّ شاعر
6 - النّحو ثمّ النّحو ثمّ النّحو ، فالنّجاح في تعلّم العروض مرهون بفهم أساسيّات النّحو
7- عليكم بساعة الرّقميّ فهي تشرح الدّروس بشكل وااااااااااااااااضح
إن وجدتُ من نفسي نسيانا ، فسأعود (بإذن الله ) لأضيف الجديد و المفيد
والسّلام عليكم و رحمة الله
السّلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته..
تحيّة أعطر من الفلّ و الرّيحان أسوقها إليكم ، وبعد..
طلب الأستاذ خشّان من المتخرّجين وضع تقييم شامل للرّقميّ ، و قد تأخّرتُ كثيرا لسببين:
1- أهمّيّة الموضوع و حساسيته
2- المرض و الإرهاق اللّذان يأخذان من وقتي و صحّتي الكثير
:smi49: أحاول أن أكون موضوعيّة ، و أضع من الكلام ما قلّ و دلّ
أكرمني الله بدخول الدّورة الأولى للرّقميّ في منتدى شبكة رُواء الأدبيّة ، أواخر جوان 2008 .
وأوّل ما شدّ انتباهي إلى الدّراسة ما يلي :
1- الأجواء الطّيّبة الّتي تحكم الدّراسة ، و فكرة تولّي الطّالب تدريس غيره ، وتحفيز الأستاذ الكبير خشّان لطلبته ، بحيث تشعر و أنت في قاعة الدّرس بأنّه دوما إلى جانبك ، إن أصبت مدَحَك و أثنى عليك ، و إن أخطأتَ صحّح لك بأسلوب مميّز و راقٍ.
2- وضوح الدّروس بشكل لا يترك للطّالب المحبّ للعروض بدّا من تعلّم الرّقميّ.
3- تدرّج محتويات الدّروس و ترابطها ، بحيث أنّ كلّ فكرة تتعلّمها تؤدّي إلى إيضاح الفكرة الّتي تليها ، مثال ذلك : رموز الرّقميّ ، فمن لا يعرف 2 و 4 لن يعرف لا ال 2 و لا ال4 :p
الصّعوبات الّتي واجهتني أثناء تعلّم الرّقميّ :
1-لا أخفيكم ، إخوتي أنّي واجهت - أثناء تدرّجي في دورات الرّقميّ - مشكلةً ، أسميتها ب"الضّياع بين التّفعيلات و الرّقميّ" ، رغم أنّ الأستاذ خشّان نصحني المرّة تلو الأخرى بنسيان التّفعيلات ريثما أتقن الرّقميّ ، غير أنّ الأمر كان فوق طاقتي ، و خشيتُ أن تطول مدّة دوراني في تلك الدّوّامة ، و في الأخير خرجتُ منها بأقلّ الخسائر ، و السّرّ في ذلك (والله أعلم) هو الإصرار على الحقّ .
فكيف أضحّي بدروس الرّقميّ جميعها لأكمل دراسة العروض بالطّريقة التّقليديّة ، فكان أن أمسكتُ العصا من الوسط (كما يقولون)
2- مشكلتي الثّانية الّتي تخلّصت منها بنسبة 80 بالمائة ، هي "المصطلحات الجديدة" ، فلطــــــــــالما أصابني الفزع كلّما دخلت لقراءة موضوع "التّخـ:rolleyes:ـابّ" و "هـــ:cool:رم الأوزان"
و"الأوثق" و "الجرعة الخببيّة" ...
و حلّ كلّ ذلك كان في تكرار دراستها (وتدريسها) مرّة بعد مرّة
3- و المشكل الحقيقيّ و الّذي لا يمكن مجاراته فيما يبدو هو
الإرهاق
لذلك أنصح كلّ طالب و مدرّس ، أن يأخذ قسطا وافرا من الرّاحة قبل أن يمسك بلوحة القيادة أثناء الدّراسة و التّدريس.
نصـــائح لكلّ طالب جديد ، لا غنى عنها (صدّقوني) :
1- توكّل أيّها الطّالب الجديد على الله و ابدأ ، فليس عالم الرّقميّ كما يظنّه الكثير ممّن يكيلون له بالاتّهامات (اسأل مجرّبا و لا تسأل طبيبا)
2- خذ بيد من يأتي بعدك ، فأنت الفائز أوّلا و أخيرا
3- احترم مدرّسيك و احنُ على طلاّبك
4- تقدّم إلى الأمام خطوة بعد خطوة و لا تتعجّل ، وإن شعرتَ بأنّك لم تستوعب الدّرس الجديد رغم حلّك الممتاز للتّمرين ، فلا تتردّد بطرح انشغالاتك
5- إن عجزتَ عن نظم الشّعر ، فلا تظنّنّ بأنّك طالب فاشل ، فليس كلّ عروضيّ شاعر
6 - النّحو ثمّ النّحو ثمّ النّحو ، فالنّجاح في تعلّم العروض مرهون بفهم أساسيّات النّحو
7- عليكم بساعة الرّقميّ فهي تشرح الدّروس بشكل وااااااااااااااااضح
إن وجدتُ من نفسي نسيانا ، فسأعود (بإذن الله ) لأضيف الجديد و المفيد
والسّلام عليكم و رحمة الله
يشاهدون الموضوع الآن 1