أمل سليمان _3

امل سليمان*;180991. يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ// فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ


أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

يدن فِ قا ئملْ عضْ بي // فمل إن ظا ربض ضر بي
3 1 2 3 2 2 // 3 2 2 3 2 2
يدنْ في قا ئملْ عضْ بي = 3 2 2 3 2 2

ب- تأصيل الوزن

3 4 3 4 // 3 4 3 4
ممتـــــــــازة

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

يدٌ بالقائم العضْبِ // فما الإنْظارُ بالضَّرْبِ

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر



يدن بلْ قا ئملْ عضْ بي // فملْ إنْ ظا ربضْ ضرْ بي
3 2 2 3 2 2 // 3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 // 3 4 3 4

حسب فهمي الحل السابق .. يصح هزج و مجزوء افر ...

هذا البيت ليكون مجزوء وافر فقط

5. قِـوامُ الديـنِ وَالدُنيـا // غِيـاثُ الأَزلِ وَالـلَـزبِ


قوا مد دي نور دن يا // غيا ثل أزْ لولْ لز بي
3 2 2 3 2 2 // 3 2 2 3 2 2
3 4 3 2 // 3 4 3 4

التحويل إلى مجزوء افر ...
قوام الدنا و دينٌ يا // غياث أقامها لزْبي
قوا مَ دنا ودي نن يا // غيا ث أقا مها لزْ بي
3 1 3 3 2 2 // 3 1 3 3 2 2
3 ((4) 3 4 // 3 ((4 ) 3 4
قوام الدّنا و دينٌ يا
= قوا مدْ دنا ودي ننْ يا
= 3 2 3 3 2 2 (و هذا غير مجزوء الوافر)

واصلي ، عزيزتي ، و ليتك تعيدين صياغة بيت مجزوء الوافر " 3 4 3 4 .. 3 4 3 4 "

أشكر اهتمامك زينب ...

زينب هداية;18107واصلي ، عزيزتي ، و ليتك تعيدين صياغة بيت مجزوء الوافر " 3 4 3 4 .. 3 4 3 4 "

قوام الدّين و الدُّنيا // غياث الأزل و اللّزْبِ

التقطيع = قوا مِدْ دي نود دن يا // غيا ثل أز لول لز بي
................ 3 2 2 3 2 2 // 3 2 2 3 2 2

................. 3 4 3 4 // 3 4 3 4


تحويل البيت لمجزوء الوافر

قوامُ دُنا و دينُ أيا // غياث أقامها لِنَبي

قوا مُدُ نا ودي نُأ يا // غيا ثُأ قا مها لنَ بي
3 1 3 3 1 3 // 3 1 3 3 1 3

3 ((4 ) 3 ((4) // 3 ((4 ) 3 ((4 )

امل سليمان*;18125أشكر اهتمامك زينب ...





قوام الدّين و الدُّنيا // غياث الأزل و اللّزْبِ

التقطيع = قوا مِدْ دي نود دن يا // غيا ثل أز لول لز بي
................ 3 2 2 3 2 2 // 3 2 2 3 2 2

................. 3 4 3 4 // 3 4 3 4


تحويل البيت لمجزوء الوافر

قوامُ دُنا و دينُ أيا // غياث أقامها لِنَبي

قوا مُدُ نا ودي نُأ يا // غيا ثُأ قا مها لنَ بي
3 1 3 3 1 3 // 3 1 3 3 1 3

3 ((4 ) 3 ((4) // 3 ((4 ) 3 ((4 )

يا ســــــــــــــــلام :) إلى الأمام:)

مرحى بك غاليتي الشاعرة إباء :icon83:



تطبيق الدرس الثالث


تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر



مُنـتَـزَهُ العَـبّـاسِ لِلمُجتَـلـى// آمَـنــتُ بِـالـلَـهِ وَجَـنّـاتِــهِ

من ت زهل عب با سلل مج تلى // أا من تبل لا ه وجن نا تهي
2 1 3 2 2 3 2 3 // 2 2 3 2 1 3 2 3


تحويله للرجز =


منتزهُ العبّاسِ كرْمةٌ لي // آمنْتُ بالله هباتُ خالقْ

من ت زهل عب با سكر متن لي // أا من تبل لا هـ هبا تخا لقْ
2 1 3 2 2 3 3 2 // 2 2 3 2 2 3 2

امل سليمان*;18162مرحى بك غاليتي الشاعرة إباء :icon83:



تطبيق الدرس الثالث


تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر



مُنـتَـزَهُ العَـبّـاسِ لِلمُجتَـلـى// آمَـنــتُ بِـالـلَـهِ وَجَـنّـاتِــهِ

من ت زهل عب با سلل مج تلى // أا من تبل لا ه وجن نا تهي
2 1 3 2 2 3 2 3 // 2 2 3 2 1 3 2 3


تحويله للرجز =


منتزهُ العبّاسِ كرْمةٌ لي // آمنْتُ بالله هباتُ خالقْ

من ت زهل عب با سكر متن لي // أا من تبل لا هـ هبا تخا لقْ
2 1 3 2 2 3 3 2 // 2 2 3 2 2 3 2

ما شاء الله يا أمل

تقدم ملحوظ

2 3 2 2 3 3 2 ...سقط منك سهوا

أا من تبل لا هـ هبا تخا لقْ = 2 2 3 2 1 3 3 2

التطبيق الرابع

أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 // 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

كمْ بنيْنا منْ قصيدٍ // وقوافينا حروفاً

كم كتبنا منْ سطورٍ // و ضياءً ليالينا فنْ
تقطيع البيت الأول =
كم بني نا من قصي دن // و قوا في نا حرو فن
2 3 2 2 3 2 // 1 3 2 3 2

تقطيع البيت الثاني =
كم كتب نا من سطو رن // و ضيا ءن لي لنا فن
2 3 2 2 3 2 // 1 3 2 2 3 2

امل سليمان*;18182التطبيق الرابع

أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 // 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

كمْ بنيْنا منْ قصيدٍ // وقوافينا حروفاً

كم كتبنا منْ سطورٍ // و ضياءً ليالينا فنْ

تقطيع البيت الأول =

كم بني نا من قصي دن // و قوا في نا حرو فن

2 3 2 2 3 2 // 1 3 2 3 2

حبيبتي أمل

و1 / قوا 3 / في 2 / نا2 / حرو3 / فن 2

إذن = 1 3 2 2 3 2 هنا نسيت الـ 2

رجاء ً التقطيع بهذه الطريقة ياأختي سيعينك ويعينني كثيراً

تقطيع البيت الثاني =

كم كتب نا من سطو رن // و ضيا ءن لي لنا فن

2 3 2 2 3 2 // 1 3 2 2 3 2


شوفي يا أمل ...


و1 / ضيا 3 / ءن 2 / ليا 3 / لي 2/ نا 2

هنا يا أختي الياء في ( ليـا ) مفتوحة لا ساكنة متبوعة بمد إذن لا تُعتبر مداً

فتتعاملين معها على أنها حرف عادي متحرك

حاولي تقولي الكلمة هكذا

ليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييالينا

مدي حرف الياء

هل هي نفسها هكذا


ليااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااالينا

مدي حرف الألف

هل لاحظت الفرق؟؟


راجعي اللونين الأحمر والأخضر في اقتباسي لمشاركتك

موفقة

نفسي تضيء;18185هنا يا أختي الياء في ( ليـا ) مفتوحة لا ساكنة متبوعة بمد إذن لا تُعتبر مداً

فتتعاملين معها على أنها حرف عادي متحرك

حاولي تقولي الكلمة هكذا

ليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييالينا

مدي حرف الياء

هل هي نفسها هكذا


ليااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااالينا

مدي حرف الألف

هل لاحظت الفرق؟؟


راجعي اللونين الأحمر والأخضر في اقتباسي لمشاركتك

موفقة

أخي نفسي تضيئ .. أشكرك .. كتبتها لأخطئ هنا إنما كنت أنطقها كما ذكرت


الصواب ..

كمْ كتبنا من سطورٍ // وضياءٍ جامعٍ فنْ

كم كتبْ نا منْ سطو رن // وا ضيا ءن جا معن فن
2 3 2 2 3 2 // 1 3 2 2 3 2

بارك الله فيك


انتقلي إلى ما يليه

امل سليمان*;18208أنهيت جميع وظائفي ..؟؟

كمْ بنيْنا منْ قصيدٍ // وقوافينا حروفاً

كم بني نا من قصي دن // و قوا في نا حرو فن

الروي لا ينون ( حروفا )

اِحفظي ، أستاذتي ، و أنا قبلكِ :
الرّويّ لا يُنَوّن.
شكرا أستاذنا.

خشان خشان;18217كمْ بنيْنا منْ قصيدٍ // وقوافينا حروفاً

كم بني نا من قصي دن // و قوا في نا حرو فن

الروي لا ينون ( حروفا )

أشكرك أستاذي

الروي = حروفا
بلا تنوين :p

الآن ؟؟

وقوافينا حروفووووووووووووووووووووووو :)

إذا لم تنون

الآن .. لا أعرف هل حروفي بما أنها معطوفة على مكسور أم حروفا أم حروفوا كما ذكر أخي نفسي تضيء

أراها خبرا مرفوعا للمبتدأ "قوافينا"
حروفُوووووو
(كما قالت أختكِ "نفسي تضيء")

حروفوا

شكرا عزيزتي زينب هداية .. موصولا لنفسي تضئ و كل من ساهم ..

لكم تلال الورد ..

الآن؟؟

شكرا غاليتي :icon83: