انتقل إلى المحتوى
شعار المنتدى منتديات العروض الرقميةمنتديات العروض الرقمية
نقاش

صفحة نادية - 5

بدأه ((نادية بوغرارة)) · 2009-04-24 01:32 · 41,589 مشاهدة

أدوات الموضوع
نسخة الطباعةمن شاهد الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
#41
خشان خشان;17427الأخت الأستاذة إباء

ليس الأمر متعلقا بالكلمة بل بموضوعي الاستتئثار والمراقبة :

1- أن أكبر عدد أسباب مسموح به في الإيقاع البحري بكل بحوره 2 2 2 أي ثلاثة أسباب وما زاد عن ذلك يستأثر به الخبب 2 2 2 2
هذا خشانٌ لو لفظتها ها ذا خش شا نن = 2 2 2 2 2 = خمسة أسباب

2-ول خلي ل بفك رهي = 2 3 1 1 2 3 = = 2 3 1 3 3 = 2 3 ((4) 3 وهذا لا يصح في الخفيف. هو في ساعة البحور التي قدمها الأخ فيصل بعنوان المراقبة في المحورين 11 و 10 وليست المراقبة هنا بعيدة عن استئثار بحري الوافر والكامل بالفاصلة ((4) .


هل اطلعت على عمل الأخ فيصل الساعة بالبوربوينت ؟

إبحثي إن شئت عن موضوع ( الاستئثار ) في المنتدى.

يرعاك الله.


*****************

أشكرك على هذا التفصيل الشارح الوافي .

لا عدمناك .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#42
نادية;17643*************

1 - نعم و هذا ما قصدته :

هاذ خشان .

2 - لماذا نحتاج لتجنب 1 3 3 ؟ هل بسبب توالي الاعداد الفردية ؟


1 3 3 غير المتبوعة بالرقم 3 = ((4) 3 وهذا التركيب الي يحوي الفاصلة ((4) لا يرد مستساغا إلا في الوافر والكامل. ولا يشاركهما فيه إلا آخر الطويل 3 2 3 4 3 1 3 3 في بعض الأبيات. وهذا مما اختص به الطويل.

إننا نرتمي هنا *** في خضم بحورنا

لو عرض عليك العجز وحده

في خضم بحورنا = 2 3 1 3 3 هذ ا = 2 3 ((4) 3 ويكافئ هذا 2 3 4 3
2 3 2 2 3 هذا ليس مجزوء الخفيف. هو إما بعض المديد أو الرمل

والتكافؤ 2 3 ((4) 3 .....2 3 4 3 فاسد أساسا. فلا يوجد بحر يجتمع فيه ((4) 3 مع 2 3

في العروض التفعيلي فاعلاتــن مــســتفعلن

النون والسين يقال بينهما معاقبة يجوز أن يحذف أحدهما ولا يجوز حذفهما معا.

يرعاك الله.

بعد أن أجبتك خطرت لي فكرة عن تميز الطويل

3 2 3 4 3 2 3 3 ............تصبح .....3 2 3 4 3 3 1 3 3
في مجزوء الخفيف = 2 3 2 2 2 3 ...تصبح 2 3 2 1 1 2 3 = 2 3 1 3 3

الأولى 1 3 ليست فاصلة.......... 1 3 فاصلة


مضت علي سنين طوال مع الرقمي ولم يخطر لي هذا الخاطر إلا التو . أرايت كيف يفيد الدارس مدرسه أحيانا أكثر مما يستفيد منه.

أنصح كل من يدرس الرقمي أن يدرسه سواء بمتابعة الدارسين هنا أو تدريسه في المنتديات الأخرى فالتدريس يصقل المعلومات ويحفز التفكير.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#43
:o
نادية;16863مجزوء الخفيف :

إننا نرتمي هنا *** في خضم بحورنا

هذا خشان قائد *** و العروض سفيننا

و الخليل بفكره *** إن شَرَدنا ، أميرنا

.


بعد التعديل بناء على ملاحظات الأساتذة :


2 3 1 1 2 3 = = 2 3 1 3 3 = 2 3 ((4) 3 وهذا لا يصح في الخفيف.

إننا نرتمي هنا *** في خضم بدا لنا

فهم خشان قائد *** و عروضٌ سفيننا

و خليلٌ بفكره *** إن شردنا أميرنا

أو :

و خليل بفكره *** إن شردنا يردّنا

يا ليت الأبيات تكون صحيحة هذه المرة .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#44
100%


وإلى الأمام
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#45
خشان خشان;17646




بعد أن أجبتك خطرت لي فكرة عن تميز الطويل

3 2 3 4 3 2 3 3 ............تصبح .....3 2 3 4 3 3 1 3 3
في مجزوء الخفيف = 2 3 2 2 2 3 ...تصبح 2 3 2 1 1 2 3 = 2 3 1 3 3

الأولى 1 3 ليست فاصلة.......... 1 3 فاصلة


مضت علي سنين طوال مع الرقمي ولم يخطر لي هذا الخاطر إلا التو . أرايت كيف يفيد الدارس مدرسه أحيانا أكثر مما يستفيد منه.

أنصح كل من يدرس الرقمي أن يدرسه سواء بمتابعة الدارسين هنا أو تدريسه في المنتديات الأخرى فالتدريس يصقل المعلومات ويحفز التفكير.



**********

لا يمكن إلا أن أفهم بعد كل هذا الشرح .

و أحمد الله أن جعل توقفك للرد مستفزا لموهبتي الـتفكير و الإبداع لديك .

دمت موجها و لا حرمنا أستاذيتك .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#46
خشان خشان;17648
100%


وإلى الأمام


***********

الحمد لله .

بارك الله فيكم .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#47
اقتباس: فيصل الصابر

التمرين الثالث :

المطلوب نظم شطر أو بيت بسيط التركيب على الرجز 4 3 2 2 23 2 3
ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3 كما يوضح الجدول أدناه معإجراء التعديل الضروري لأداء معنى ما.

***********
الخلاصة : قد نشتبه في بيت هل هو كامل أو رجز فإذا وجدنا سبب ثقيل مباشرة هذا كامل وإذا وجدنا سبب مزاحف أي 2 =1 ( حذف ساكنه ) فهذا رجز وإذا كانت كل أسبابه خفيفة غير مزاحفة فيجوز أن يكون كامل أو رجز
المنسرح :

سعدت بك الدنيا يا منار هدى
( يوجد أسباب ثقيلة وهذا لا يصح يجب أن تكون الأسباب خفيفة )
الأسباب الثقيلة نجدها في الوافر والكامل ( الفاصلة)
2 2 3 2 2 2 3 1 3

*************

أشكرك كثيرا أخي الصابر على التوضيح الجلي .

و هذه محاولة جديدة :


الرجز :

سُرّت بك الأيام يا نور هدى

سر رت بكل أي يا ميا نور هدى

2 2 3 2 2 3 2 1 3

جعلت السبب الأخير مزاحفا ليميز الشطر عن الكامل .

الكامل :

سرت بك الأيام يا نور الهدى

2 2 3 2 2 2 3 2 3


المنسرح :

سرت بك الدنيا يا منار هدى

2 2 3 2 2 2 3 1 3


صح؟
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#48
نادية;17651اقتباس: فيصل الصابر

التمرين الثالث :

المطلوب نظم شطر أو بيت بسيط التركيب على الرجز 4 3 2 2 23 2 3
ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3 كما يوضح الجدول أدناه معإجراء التعديل الضروري لأداء معنى ما.

***********
الخلاصة : قد نشتبه في بيت هل هو كامل أو رجز فإذا وجدنا سبب ثقيل مباشرة هذا كامل وإذا وجدنا سبب مزاحف أي 2 =1 ( حذف ساكنه ) فهذا رجز وإذا كانت كل أسبابه خفيفة غير مزاحفة فيجوز أن يكون كامل أو رجز
المنسرح :

سعدت بك الدنيا يا منار هدى
( يوجد أسباب ثقيلة وهذا لا يصح يجب أن تكون الأسباب خفيفة )
الأسباب الثقيلة نجدها في الوافر والكامل ( الفاصلة)
2 2 3 2 2 2 3 1 3

*************

أشكرك كثيرا أخي الصابر على التوضيح الجلي .

و هذه محاولة جديدة :


الرجز :

سُرّت بك الأيام يا نور هدى

سر رت بكل أي يا ميا نور هدى

2 2 3 2 2 3 2 1 3

جعلت السبب الأخير مزاحفا ليميز الشطر عن الكامل .

الكامل :

سرت بك الأيام يا نور الهدى

2 2 3 2 2 2 3 2 3


المنسرح :

سرت بك الدنيا يا منار هدى

2 2 3 2 2 2 3 1 3


صح؟


اسمحي لي -أستاذتي- بالتّصحيحات الآتية :
(نورَ هدى) ثقيلة ، الصّحيح (نور الهدى)
(سرّت بك الدّنيا يا منار الهدى) ، أرى تقطيعها كالآتي :
سرْ رت بكدْ دنْ يَ يا منا رلْ هدى
= 2 2 3 2 1 2 3 2 3 ، و هي من المنسرح ، فلا غبار عليها .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
#49
خشان خشان;17648
100%


وإلى الأمام


مبـــــــارك ال 100 %
أختي و أستاذتي نادية
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
#50
خشان خشان;17646




مضت علي سنين طوال مع الرقمي ولم يخطر لي هذا الخاطر إلا التو . أرايت كيف يفيد الدارس مدرسه أحيانا أكثر مما يستفيد منه.

أنصح كل من يدرس الرقمي أن يدرّسه سواء بمتابعة الدارسين هنا أو تدريسه في المنتديات الأخرى فالتدريس يصقل المعلومات ويحفز التفكير.



نعم الأستاذ النّصوح
ليت جميـــــــــــــــــــــــع طلاّبك -أستاذي- يعُون هذه الجزئيّة المهمّة و الدّقيقة.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
#51
زينب هداية;17659اسمحي لي -أستاذتي- بالتّصحيحات الآتية :
(نورَ هدى) ثقيلة ، الصّحيح (نور الهدى)
(سرّت بك الدّنيا يا منار الهدى) ، أرى تقطيعها كالآتي :
سرْ رت بكدْ دنْ يَ يا منا رلْ هدى
= 2 2 3 2 1 2 3 2 3 ، و هي من المنسرح ، فلا غبار عليها .


سرْ رت بكدْ دنْ يَ يا منا رلْ هدى

= 2 2 3 2 1 2 3 2 3 ، و هي من المنسرح ، فلا غبار عليها

سرْ رت بكدْ دنْ يَ يا منا رلْ هدى

= = 2 2 3 2 1 2 3 2 3 ، و هي من السريع ( بحذف يَ )، فلا غبار عليها

فقط للعلم والمقارنة.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#52
زينب هداية;17659اسمحي لي -أستاذتي- بالتّصحيحات الآتية :
(نورَ هدى) ثقيلة ، الصّحيح (نور الهدى)
(سرّت بك الدّنيا يا منار الهدى) ، أرى تقطيعها كالآتي :
سرْ رت بكدْ دنْ يَ يا منا رلْ هدى
= 2 2 3 2 1 2 3 2 3 ، و هي من المنسرح ، فلا غبار عليها .



***************

شكرا لك أستاذة زينب .


كنت وضعت البيت التالي بالمنسرح :

سرت بك الدنيا يا منار هدًى

2 2 3 2 2 2 3 1 3

هل عليها غبار ؟ لماذا استثقلت : منار هدى ؟ لغويا أم وزنا؟
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#53
استثقلتها لغويّا ، أمّا الوزن فسليم
دمتِ ســـالمة عزيزتي و "أستاذتي"
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
#54
زينب هداية;17675استثقلتها لغويّا ، أمّا الوزن فسليم
دمتِ ســـالمة عزيزتي و "أستاذتي"



**************
مفهوم ، دمت سالمة أستاذتي .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#55
التمرين الرابع:

المطلوب من المشارك الكريم وقد أصبح الآن في مستوى يؤهله للاعتماد على نفسه أن يأتي ببيت من المنسرح ويحوله إلى الكامل علىالصورة السابقة وبيت من تلك الصورة من الكامل ويحوله للمنسرح

*************


1- بيت على الكامل :

فـي كـل ركـن منهـمُ أثـر *** وبـــكل زاوية لهم صخبُ

- تحويله إلا المنسرح :

في كل ركن أرى لهم أثرا *** و بكل أمكنتهم لهم صخب

2 2 3 2 3 3 1 3 *** 2 2 3 2 3 3 1 3


2-بيت على المنسرح :

ضاقت علي البلاد إذ هجرت *** فالعيش مر و مشربي كدر

تحويله إلى الكامل:

ضاق المدى بمديد هجرتها *** طعم المرار و مشربي كدر

2 2 3 1 3 3 1 3 *** 2 2 3 1 3 3 1 3
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#56
في انتظار تصحيحكم أساتذتي .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#57
المنسرح:
في كل ركن أرى لهم أثرا *** و بكل أمكنتهم لهم صخب

2 2 3 2 3 3 1 3 *** 2 2 3 2 3 3 1 3

الصدر صحيح
العجز = و بكلْ لأمْ كِ م نهم لهم ص خبو = 1 3 3 1 1 3 3 1 3


1 3 3 لا تكون أول المنسرح ((4) فقط في حشو الكامل دون المنسرح

في كل أركانهم لهم صخب = 4 3 2 3 3 1 3 ...........( قارني أمكنتهم وأركانهم)


أرجو إعادة هذا الجزء من التمرين.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#58
خشان خشان;17991
العجز = و بكلْ لأمْ كِ م نهم لهم ص خبو = 1 3 3 1 1 3 3 1 3


1 3 3 لا تكون أول المنسرح ((4) فقط في حشو الكامل دون المنسرح

في كل أركانهم لهم صخب = 4 3 2 3 3 1 3 ...........( قارني أمكنتهم وأركانهم)


أرجو إعادة هذا الجزء من التمرين.

***********
نعم أستاذنا ،

سأحاول تصحيح الخطأ في محاولة جديدة .

بوركت .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#59
عسى أن أكون موفقة هذه المرة :

في كل ركن أرى لهم أثرا *** في كل ناح علا لهم صخب

2 2 3 2 3 3 1 3 *** 2 2 3 2 3 3 1 3

أو :

في كل ركن أرى لهم أثرا *** في كل صوب علا لهم صخب
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#60
الوزن صحيح تماماً .. وفقك الله أستاذتي.


و يمكنك إبدال "في" في بداية العجز بـ "بل" أو ما يشبهها حتى يكون هناك ترابط بين الصدر و العجز ، الترابط الذي منعكِ منهُ عدم جواز واو العطف لأنها تُزاحف العجز فتكسر وزنه كما قال الأستاذ خشان..
بل كل صوب لهم به صخب..
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
الكلمات الدلالية:#صفحة#نادية#الدورة#الخامسة#أمضي#بفضل#الله#بدعم#الأساتذة#الكرام
المشاهدات الفريدة

من شاهد الموضوع

13

لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.

0 عضو مسجل · 13 زائر دون اسم عضوية

تقييم الموضوع0.0 / 5 · 0 تقييم
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.

يشاهدون الموضوع الآن 1

1 زائر