خالد الغيلاني - 2

القضية أن هناك مادة علمية مطروحة والنقاش يدور حولها وكل سؤال يطرح تخرجون به إلى المنهج ولا أراه كذلك

ضربتم مثلا لعجز وهو 2323232323 ببيت المعري المذكور :

بقلبيَ نجماً بطيءَ الغروبِ

من أول هذا الشطر عند تقطيعه لا يتطابق المثال مع الممثل فما علاقة هذا بالمنهج أم المطلوب أن أغمض عيني وأمضي
لا أدري.

القضية أن هناك مادة علمية مطروحة والنقاش يدور حولها وكل سؤال يطرح تخرجون به إلى المنهج ولا أراه كذلك

ضربتم مثلا لعجز وهو 2323232323 ببيت المعري المذكور :

بقلبيَ نجماً بطيءَ الغروبِ

من أول هذا الشطر عند تقطيعه لا يتطابق المثال مع الممثل فما علاقة هذا بالمنهج أم المطلوب أن أغمض عيني وأمضي
لا أدري.

أعتقد أني فهمت الآن وفي ظني أنه خلل في العرض فهناك زحاف في البيت وكان لا بد من التنبيه أن العجز المذكور كقاعدة أو عرش وأنه قد يقع الزحاف فينتقل السبب الخفيف 2 إلى 1 والبيت المذكور بعد الزحاف.

أعتقد أني فهمت الآن وفي ظني أنه خلل في العرض فهناك زحاف في البيت وكان لا بد من التنبيه أن العجز المذكور كقاعدة أو عرش وأنه قد يقع الزحاف فينتقل السبب الخفيف 2 إلى 1 والبيت المذكور بعد الزحاف.

تقصد أن نعلم الزحاف قبل أن يعرف الدارس ما هو السبب وما هو الوزن ؟

لو فعلتُ ذلك فمن يضمن أنك لم تكن لتقول كان يجب التوضيح وتبيان الوزن .

أرجو يا أخي الكريم أن تعتبر كل ما مر مع هذه الملاحظة وما قبلها توضيحا لك وتبيانا لما هو آت.

ولو صدقتني من أول مرة لكفينا هذه المؤونة. ولوفرت علي وعليك الكثير. وللعلم فلم يعد لدي كثير وقت ولولا قدرك لما تابعت بهذه المواظبة

أنت الان مدرس فالرجاء المشاركة بتعليم من يأتي بعدك طبقا للمنهاج مشكورا مأجورا.



كم سأكون سعيدا عندما تنهي الرقمي أن تعيد تقديمة بطريقة تحمل طابعك الشخصي فالتعدد سبيل للارتقاء .
لكن طبيعة التدريس تفرض نهجا واحدا الأمر الذي لا يسمح بوضع منهاج على مزاج كل دارس. وللعلم يجري تعديل ما يوجد من أخطاء أو ترقية للأفضل أولا بأول.
أرجو أن تقرأ هذه الرسالة الموجهة إلى أستاذي فريد البيدق وكان واضحا في تحديد المنهاج الذي يريد دراسة الرقمي به:

http://arood.com/vb/showthread.php?p=5699#post5699

من أول هذا الشطر عند تقطيعه لا يتطابق المثال مع الممثل فما علاقة هذا بالمنهج أم المطلوب أن أغمض عيني وأمضي
لا أدري.

بل تحتفظ بتساؤلك في نفسك قليلا كما نصحتك مرارا وتكرارا ولم تثق بنصيحتي حتى تبلغ الدرس التالي في نفس الدورة.


3- الأصل والزحاف والتأصيل
أصل البحر – عموما - هو الصورة القياسية له كما تظهر على ساعة البحور ( دوائر الخليل ) والتي تتجسد فيها قاعدة التناوب العامة بين الزوجي والفردي.
مثال :
أخي جاوز الظالمون المدى = 3 2 3 2 3 2 3 ..........هذا مطابق للأصل
أخي خرقَ الظالمون المدى = 3 1 3 2 3 2 3...........هنا تحول الرقم 2 إلى 1 وهذا يسمى الزحاف
ويبدو ظاهريا في هذا الوزن خرق لقاعدة تناوب الزوجي والفردي يتمثل في وجود ثلاثة أرقام فردية هي 3 1 3
ولكن لدى تلوين الوزن بحيث يحمل كل رقم لون أصله يبدو الوزن هكذا 3 1 3 2 3 2 3
حيث يظهر لدينا تناوب بين الأحمر والأزرق فما علاقة ذلك بالتناوب بين الزوجي والفردي
نعرف الرفم الذي باللون الأزرق بأنه كل رقم زوجي أومن أصل زوجي. الأمر الذي يعني أن الرقم 1 أصله 2 ويقوم كل منهما مقام الآخر.
وهنا نستعمل القاعدة ( ق 1/2 ) التي تنص على أن الرقم 1 أصله 2 وهذا يسمى التأصيل
الزحاف : تحول الرقم 2 إلى 1
التأصيل : إعادة الرقم 1 إلى 2 ( أصله )
فالوزن 3 1 3 2 3 2 3 يمكن بدون ألوان أن نكتبه : 3 1/2 3 2 3 2 3 ونعني ب 1/ 2 أن الرقم 1 أصله2
ونقول إن الوزن 3 1 3 2 3 2 3 بالتأصيل حسب ق1 يصبح 3 2 3 2 3 2 3

بل تحتفظ بتساؤلك في نفسك قليلا كما نصحتك مرارا وتكرارا ولم تثق بنصيحتي حتى تبلغ الدرس التالي في نفس الدورة.


3- الأصل والزحاف والتأصيل
أصل البحر – عموما - هو الصورة القياسية له كما تظهر على ساعة البحور ( دوائر الخليل ) والتي تتجسد فيها قاعدة التناوب العامة بين الزوجي والفردي.
مثال :
أخي جاوز الظالمون المدى = 3 2 3 2 3 2 3 ..........هذا مطابق للأصل
أخي خرقَ الظالمون المدى = 3 1 3 2 3 2 3...........هنا تحول الرقم 2 إلى 1 وهذا يسمى الزحاف
ويبدو ظاهريا في هذا الوزن خرق لقاعدة تناوب الزوجي والفردي يتمثل في وجود ثلاثة أرقام فردية هي 3 1 3
ولكن لدى تلوين الوزن بحيث يحمل كل رقم لون أصله يبدو الوزن هكذا 3 1 3 2 3 2 3
حيث يظهر لدينا تناوب بين الأحمر والأزرق فما علاقة ذلك بالتناوب بين الزوجي والفردي
نعرف الرفم الذي باللون الأزرق بأنه كل رقم زوجي أومن أصل زوجي. الأمر الذي يعني أن الرقم 1 أصله 2 ويقوم كل منهما مقام الآخر.
وهنا نستعمل القاعدة ( ق 1/2 ) التي تنص على أن الرقم 1 أصله 2 وهذا يسمى التأصيل
الزحاف : تحول الرقم 2 إلى 1
التأصيل : إعادة الرقم 1 إلى 2 ( أصله )
فالوزن 3 1 3 2 3 2 3 يمكن بدون ألوان أن نكتبه : 3 1/2 3 2 3 2 3 ونعني ب 1/ 2 أن الرقم 1 أصله2
ونقول إن الوزن 3 1 3 2 3 2 3 بالتأصيل حسب ق1 يصبح 3 2 3 2 3 2 3

هلا أستاذنا خشان لا شك أن الدورة مفيدة ولكن العرض مهم جداً فكان ينبغي التنبيه وليتك تطلع على تعليقي قبل أن تتفضل بتعليقك لأن المفترض أن المبتدىء ونحن مبتدئين يخطو خطوة ومع هذه الخطوات ينمو البناء المعرفي مع الوقت فكان التوضيح مطلوباً ومع ما أفدت به فهناك تساؤلات أخرى سأحتفظ بها كما تنصح وسأعطي رأيي في نهاية الدورة.

هلا أستاذنا خشان لا شك أن الدورة مفيدة ولكن العرض مهم جداً فكان ينبغي التنبيه وليتك تطلع على تعليقي قبل أن تتفضل بتعليقك لأن المفترض أن المبتدىء ونحن مبتدئين يخطو خطوة ومع هذه الخطوات ينمو البناء المعرفي مع الوقت فكان التوضيح مطلوباً ومع ما أفدت به فهناك تساؤلات أخرى سأحتفظ بها كما تنصح وسأعطي رأيي في نهاية الدورة.

بالله عليك هل تقصد أنني لم أنبهك ولم أوضح لك ؟

ماذا كنت أقول طول الوقت كتابة وهاتفيا وفي المقابلة ؟

كم أنا حزين.