لهجة أم وزن

أستاذي

في الشعر النبطي قد يسْكن الشاعر أو يمد بعض الحروف بطريقة غير اعتيادية عندما ننظر إليها لأول وهلة ، علاوة على لهجة الشاعر والتي قد تحتوي كلمات غير واضحة المعنى لدى البعض

لذلك جميل أن يُكتب النبطي بالحركات إذا لزم الأمر للتوضيح

الحقيقة أني قرأت بعض ماكتب بالأحمر بوزنٍ صحيح .. لا أعلم هل من المفيد تقطيعها؟ إن كان كذلك سأعود إن شاء الله

على رغم قناعتي لو ماحكيت
على ـ رَغِم ـ قنا ـ عتي ـ لو ـ ما ـ حكي ـ ت
3 3 ـ 3 3 ـ 2 2 3 ـ ه
تبقى ابتكارات الشعر مسارحه
لن الشعر بلا فكر ماجاب صيت
لِن ـ نش ـ شعر ـ بلا ـ فِكِر ـ ما ، جا ـ بصي ـ ت
2 2 3 ـ 3 3 ـ 2 2 3 ـ ه
يوم الفكر شيءٍ.. يُخلد طارحه
عما حفظت وماسمعت وماقريت
قررت أخلي شمس ماكتب قارحه
حتى اختلفت فكل حرف وكل بيت
وكانت نهايتها معاي.. البارحه
البارحة ماني بأنا ولا خذيت
ال ـ با ـ رِحَه ـ ما ـ نب ـ أنا ـ ولا ـ خذي ـ ت
2 2 3 ـ 2 2 3 ـ 3 3 ـ ه

إلا إن معي أنا جديد أصارحه
البارحة كنت أنقري في كل بيت
البارحة كانت لضيقي.. بارحه
البارحة ماتنوصف مما رأيت
البارحة عشرين عام.. وفارحه
في وصفها مالا وعيت/ وماوعيت
إلا ونور الصبح الأول شارحه
ماخفت ربك يالصباح وما استحيت
يومك تسارح ليلها.. وتمارحه
ليه استبحت حدودها ولا دريت
لي ـ هس ـ تبح ـ تح ـ دو ـ دها ـ ولا ـ دري ـ ت
2 2 3 ـ 2 2 3 ـ 3 3 ـ ه
إن طلتك على هدوها جارحه
إن ـ طل ـ لتك ـ على ـ هدو ـ ها ـ جا ـ رحه
2 2 3 ـ 3 3 ـ 2 2 3

أستاذي

في الشعر النبطي قد يسْكن الشاعر أو يمد بعض الحروف بطريقة غير اعتيادية عندما ننظر إليها لأول وهلة ، علاوة على لهجة الشاعر والتي قد تحتوي كلمات غير واضحة المعنى لدى البعض

لذلك جميل أن يُكتب النبطي بالحركات إذا لزم الأمر للتوضيح

الحقيقة أني قرأت بعض ماكتب بالأحمر بوزنٍ صحيح .. لا أعلم هل من المفيد تقطيعها؟ إن كان كذلك سأعود إن شاء الله

حيا الله أستاذتي. سرتني عودتك.

طبعا من المفيد جدا تقطيعها. وشكرا لأستاذنا حماد أن أشار إلى بعضها.

لو أخذنا البيت :

لن الشعر بلا فكر ماجاب صيت = 2 2 3 3 3 2 2 3 ه

من المعرف عن الشعر النبطي أنه لا يقبل زحافا في الحشو

فهل تسمح اللهجة بإلقاء لفظ ( بلا = 3 ) على أنه ( با لا= 4 )

إن كانت اللهجة تسمح بذلك فإن هذا قد يلقي ضوءا على طريقة إلقاء الشعر الجاهلي لتجنب بعض الزحافات الثقيلة.

بين الشعر النبطي في بعض وجوهه وخصائص العروض العربي عدة نقاط تشابه تذكرت الآن ان
اضمتها إلى كتابي. ويهمني أن أعرف رأيك في هذه النقطة. كما وأتمنى على أخي حماد وأستاذتي
نادية إبداء رأييهما فيها.

يرعاك ربي.

أغلب الظن أن الشاعر يقصد هذه أستاذي :

لن الشعر بلا فكر ماجاب صيت
لن الشعر ابْلا فكر ما جاب صيت
ابْلا

على رغم قناعتي لو ماحكيت
على ـ رَغِم ـ قنا ـ عتي ـ لو ـ ما ـ حكي ـ ت
3 3 ـ 3 3 ـ 2 2 3 ـ ه
تبقى ابتكارات الشعر مسارحه
لن الشعر بلا فكر ماجاب صيت
لِن ـ نش ـ شعر ـ بلا ـ فِكِر ـ ما ، جا ـ بصي ـ ت
2 2 3 ـ 3 3 ـ 2 2 3 ـ ه
يوم الفكر شيءٍ.. يُخلد طارحه
عما حفظت وماسمعت وماقريت
قررت أخلي شمس ماكتب قارحه
حتى اختلفت فكل حرف وكل بيت
وكانت نهايتها معاي.. البارحه
البارحة ماني بأنا ولا خذيت
ال ـ با ـ رِحَه ـ ما ـ نب ـ أنا ـ ولا ـ خذي ـ ت
2 2 3 ـ 2 2 3 ـ 3 3 ـ ه

ال - با - رحة - ما - ني - بـآ - نو - لا - خذي - ت
2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه

إلا إن معي أنا جديد أصارحه
البارحة كنت أنقري في كل بيت
البارحة كانت لضيقي.. بارحه
البارحة ماتنوصف مما رأيت
البارحة عشرين عام.. وفارحه
في وصفها مالا وعيت/ وماوعيت
إلا ونور الصبح الأول شارحه
ماخفت ربك يالصباح وما استحيت
يومك تسارح ليلها.. وتمارحه
ليه استبحت حدودها ولا دريت
لي ـ هس ـ تبح ـ تح ـ دو ـ دها ـ ولا ـ دري ـ ت
2 2 3 ـ 2 2 3 ـ 3 3 ـ ه

لي - هس - تبح - تح - دو - دها - ول - لا - دري - ت
2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه

إن طلتك على هدوها جارحه
إن ـ طل ـ لتك ـ على ـ هدو ـ ها ـ جا ـ رحه
2 2 3 ـ 3 3 ـ 2 2 3

أغلب الظن أن الشاعر يقصد هذه أستاذي :

لن الشعر بلا فكر ماجاب صيت
لن الشعر ابْلا فكر ما جاب صيت
ابْلا

أوافقك في هذه أستاذ حماد

لن - نش - شعر - اب - لا - فكر - ما - جا - بصي - ت

2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه