الرفاعي - 1

جميل اخي

و1 لدل 3 هدى 3 فل 2 كا 2 ء نا 3 ت 1 ضيا 3 ءو 2
نقطعها افضل ل 1 3 3
هذا لا يعني خطأ بتقطيعك ولكن انا اتحدث عن الافضل

أخي أحمد

ثم إن ولدلْ لا تساوي 4 أبدا ، ولدل = 1 3

فالرجاء أن تبين لطلابك أن 1 3 في الكامل = ((4)

أما القول بأن 1 3 = 4 فخطأ

أخي أحمد

ثم إن ولدلْ لا تساوي 4 أبدا ، ولدل = 1 3

فالرجاء أن تبين لطلابك أن 1 3 في الكامل = ((4)

أما القول بأن 1 3 = 4 فخطأ

أستاذي خشان

هل قصدت

أنها ولدلْ (فالكامل فقط = 4 ) وفي غيره = 1 3

أما غير هذا الفهم لم أفهم غيره

فما عندي قول أقوله سوى أنني في حيرة ولم أفهم شئ

أستاذي خشان

هل قصدت

أنها ولدلْ (فالكامل فقط = 4 ) وفي غيره = 1 3

أما غير هذا الفهم لم أفهم غيره

فما عندي قول أقوله سوى أنني في حيرة ولم أفهم شئ

يا استاذي الكريم


ينجيك من الحيرة أن تلتزم بالمنهج وأصل الاضطراب ناتج عن التطرق للسبب الثقيل
فنحن لا نعرفه بعد في هذه المرحلة بل ولا نعرف الوتد ولا نعرف الكامل . وأرجوك أن تتقيد
بالمنهاج مستقبلا لأن تخطيه سيزيد اضطرابك. وسيزيد اضطراب من يصحح لك كذلك، فقد اضطررت أن
أعود للدرس لأعرف إن كان ذلك قد ورد فيه أم لا. وفي المستقبل سيزداد أمر معرفة ما مر وما لم يمر
في المنهاج صعوبة.


فتقطيع البيت كما هو مطلوب =

1 3 3 2 2 3 1 3 2 .... 1 3 3 1 3 3 1 3 2

= 1 3 3 4 3 1 3 2 ..... 1 3 3 1 3 3 1 3 2

نحن لم نتعلم شيئا يتجاوز جمع الزوجي يعني في هذه المرحلة 2 2 = 4

عندما نأتي للكامل أو حتى للخبب سنتعلم في حينه أمر 1 3

يرعاك الله.