نجية يوسف_2

تمرين الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ

[overline]الحل :[/overline]


يا عَروضا تأبَّى وأشْكل

يا عرو ضن تأبْ بَى وأشْ كل

1ه 1 1ه 1ه 1 1ه 1ه 1 1ه 1ه

2 3 2 3 2 3 2

إنَّ عزْمي صهيلٌ خطيرٌ

إنْ نَعَزْ مي صَهِي لُن خطي رُن

1ه1 1ه 1ه 11ه 1ه 11ه 1 ه

2 3 2 3 2 3 2
يا معلِّمْ تمهّْلْ تصبر

يا معلْ لِمْ تَمَهْ هَلْ تصَبْ بَرْ

1ه 1 1ه 1 ه 1 1ه 1ه 1 1 ه 1ه

2 3 2 3 2 3 2

إن قَلبَكْ عظيمٌ كبيرٌ

إنْ نَقلْ بَكْ عظي مُن كبي رُنْ

1ه 1 1ه 1ه 1 1ه 1ه 1 1ه 1ه

2 3 2 3 2 3 2

تمرين الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ

[overline]الحل :[/overline]


يا عَروضا تأبَّى وأشْكل

يا عرو ضن تأبْ بَى وأشْ كل

1ه 1 1ه 1ه 1 1ه 1ه 1 1ه 1ه

2 3 2 3 2 3 2

إنَّ عزْمي صهيلٌ خطيرٌ

إنْ نَعَزْ مي صَهِي لُن خطي رُن

1ه1 1ه 1ه 11ه 1ه 11ه 1 ه

2 3 2 3 2 3 2
يا معلِّمْ تمهّْلْ تصبر

يا معلْ لِمْ تَمَهْ هَلْ تصَبْ بَرْ

1ه 1 1ه 1 ه 1 1ه 1ه 1 1 ه 1ه

2 3 2 3 2 3 2

إن قَلبَكْ عظيمٌ كبيرٌ

إنْ نَقلْ بَكْ عظي مُن كبي رُنْ

1ه 1 1ه 1ه 1 1ه 1ه 1 1ه 1ه

2 3 2 3 2 3 2

حقا أستاذتي إن أخي أحمد ذو قلب كبير وخلق رفيع.

وأنا أفتخر بتقدمه في الرقمي بل في اللغة عموما. كنت بادئ الأمر أظن أن مهارات اللغة ستعيق تقدمه في العروض. ولكني - كما قلت لإحدى المدرسات - أعتبره دليلا على أثر الرقمي في النهوض بمستوى من يهتم به لغويا وأدبيا ونحويا.


ما تفضلت به به صحيح عروضيا، وهنا فائدتان

- الأولى : لا ينون الروي نقول ..... كبيرُ ونلفظها كبي رو
- الثانية : قلبـــكْ : لا يجوز تسكين الاسم إلا في آخر البيت

وإلى الدرس التالي رعاك الله.

[(أحمد الحكيم)]

حقا أستاذتي إن أخي أحمد ذو قلب كبير وخلق رفيع.

وأنا أفتخر بتقدمه في الرقمي بل في اللغة عموما. كنت بادئ الأمر أظن أن مهارات اللغة ستعيق تقدمه في العروض. ولكني - كما قلت لإحدى المدرسات - أعتبره دليلا على أثر الرقمي في النهوض بمستوى من يهتم به لغويا وأدبيا ونحويا.

ساضرب مثلاً غريباً بعض الشئ
اذا كانَ ربُ البيتِ بالدُفِ ضارب فشيمة أهلُ البيت الغناء

وهنا اقول كما قيل
اذا كان ربُ اليبتُ بالاخلاق فاضل فشيمتنا الأدب

هذا ما تعلمناه منك استاذي فانت علمتنا اخلاق العلم قبل العلم

اغضب سريعاً واصفو سريعاً
ونجية أخت لي لم اراها واخوةٌ هي في العلم اتمنى ان يجزانا الله بها خير الجزاء

دمت معلماً فاضلاً

اغضب سريعاً واصفو سريعاً
ونجية أخت لي لم اراها واخوةٌ هي في العلم اتمنى ان يجزانا الله بها خير الجزاء

دمت معلماً فاضلاً

له له له !!!!!!!!!!!!!!!!!

الحكيم كاين زعلان مني ؟؟؟

ويح قلبي !!!

طيب ماااشي يا حكيم ، جزاء لك وردعا لزعلك رح أشغلك اليوم بتصليح غلطاتي .

مع إني كنت مبارح ناوية أشغلك فيها بس قلت لا خليها لليوم الصبح تفطر عليها

صباحك ورد ، وطوّل بالك وإنت الحكيم .

فاصل نواصل

انتظرونا