نجية يوسف - 1

[(أحمد الحكيم)]

الأحرف التي تحذف :

( 1 ) همزة الوصل إذا وقعت في درج الكلام ، سواءٌ أكانت الكلمة التي هي فيها سماعية أم قياسية ، مثل : فاستمعَ ، وافهمْ ، واستماعٌ ، وابنٌ ، واثنان ، واسمٌ ، تكتب عروضيا هكذا : فَسْتَمَعَ ، وَفْهَمْ ، وَسْتِماعُنْ ، وَبْنُنْ ، وَثْنانِ ، وَسْمُنْ . فإن وقعت في أول الكلام ثبتت لفظا وخطا ، مثل : استمعَ ، افهمْ ، استماعٌ ، ابنٌ ، اثنان ، اسم ، تكتب عروضيا هكذا : اِسْتمعَ ، اِفْهمْ ، اِسْتماعُنْ ، اِبْنُنْ ، اِثنانِ ، اِسْمُنْ.
( 2 ) ألف الوصل مع (أَلْ) المعرفة إذا وقعت في درج الكلام ، فإن كانت (أل) قمرية حذفت الهمزة فقط وبقيت اللام ساكنة ، مثل :والكتاب ، فالعلم ،تكتب عروضيا هكذا :وَلْكتاب ، وَلْعِلْم .
وإن كانت شمسية حذفت الألف وشدد الحرف الذي بعدها ، والصِّدْق ، والشَّمس ، تكتب عروضيا هكذا : وصْصِدْق ، وَشْشَمْس .
( 3 ) تحذف ألف الوصل من لام التعريف إذا وقعت بعد لام الابتداء أوبعد لام الجر ، مثل : لَلْعِلْمُ ، لِلْعِلْمِ ، لَلصِّدْقُ ، لِلصِّدْقِ تكتب عروضيا هكذا : لَلْعِلْمُ ، لِلْعِلْمِ ، لَصْصِدْقُ ، لِصْصِدْقِ.
( 4 ) تحذف واو ( عمرو ) في الرفع والجر ، مثل : حضر عَمْرٌو ، ذهبت إلى عَمْرٍو ، تكتب عروضيا هكذا : حضر عَمْرُنْ ، ذهبث إلى عَمْرِنْ .
( 5 ) تحذف الألف والواو والياء الساكنتين من أواخر الأسماء والأفعال والحروف إذا وليها ساكن ، مثل : أتى المظلوم إلى القاضي فأنصفه قاضي العدل ، تكتب عروضيا هكذا : أتَ لْمظلوم إلَ لْقاضي فأنصفه قاضِ لْعدل . فإن وليها متحرك لم يحذف شيء منها ، مثل : أتى مظلوم إلى قاضي عدل فأنصفه ، تكتب عروضيا هكذا : أتى مظلومُنْ إلى قاضيْ عدلِنْ فأنصفه .
( 6 ) تحذف الألف الفارقة من أواخر الأفعال بعد واو الجماعة في الفعل الماضي ، والأمر ، والمضارع المنصوب والمجزوم ، مثل : رجعوا ، ارجعوا ، لن يرجعوا ،لم يرجعوا ، تكتب عروضيا هكذا : رجعو ، ارجعو ، لن يرجعو ، لم يرجعو .
( 7 ) تحذف الألف ، والواو الزائدتين من : مائة ، أنا ، أولو ، أولات ، أولئك .
تحذف الألف الأخيرة من الأدوات والحروف والأسماء الآتية إذا وليها ساكن : إذا ، لماذا ، هذا ، كذا ، إلا ، ما ، إذما ، حاشا ، خلا ، عدا ، كلا ، لما

الأحرف التي تحذف :
......

=========

كل ما أوردته من تفصيل هو بلا شك مفيد ، لكننا هربنا من الحفظ إلى منهج الفهم

الذي يقوم عليه العروض رقميا ،

فيكفي في هذه الأمر أن يتعود الباحث على السمع و ملاحظة ما يُنطق باللسان فقط ،

و هي مسألة تعوّد و دُربة يكتسبها الطالب مع الوقت .

و لا أشك أن الأستاذة نجية ستتجاوز هذه العقبة .

و أكرر لها ما نَصَحتَها به في ردك السابق :

نجية
لي لكِ نصيحة
إن أردتِ تقطيع بيت فردديهِ بصوت عالي وحينها ستعرفين المقاطع

كل الشكر وكل التقدير لكم جميعا على هذا الاهتمام والتوضيح

أستاذة نادية كل الحب وكل التقدير

درس اليوم دسم يحتاج التركيز

تحياتي وصادق الود .

أما عن ختام الدورة بانطباعي الموضوعي .

فإني حقيقة أدين للجميع منكم باللطف في التوجيه ,وكبير الذوق في التعامل .

جزاكم الله عنا خير الجزاء .

تحياتي وكبير احترامي

النوار

هنيئا لك الانتقال إلى الدورة الثانية ،

إن رمتِ تثبيت معلومات الدورة الأولى ، كوني حريصة على

متابعة من سيأتي من بعدك .

دمتِ بتألق .