معاذ حمزة - 1

بعضهم انطلق من الرقمي للشعر ووفق.


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ، أرجو أن تقبلوني بينكم لطلب العلم
سيدي الفاضل خشان ، تحية طيبة من أرض المغرب .
لقد قمت بتحميل الدروس الثمانية و درستها و أزعم أني تمكنت منها تماما ، و السؤال ما ذا بعد هذه المرحلة .
كما لي سؤال مهم حيرني كثيرا وهو :كيف لمن بدأ بالعروض الرقمي و ليس له سابق دراية بالتفاعيل أن يتعاطى مع الزحافات و العلل ، و يعرف ما يجب و ما لا يجب ؟

لعلمك الاسم معاذ حمزة هما اسمان لولديً.
أخوكم أبو معاذ لحسن عسيلة أستاذ/المغرب

أخي وأستاذي الكريم لحسن عسيلة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وبعد

يسعدني أن أرحب بك أجمل ترحيب فب منتداك هذا آملا أن تجد فيه الفائدة والمتعة الفكرية.

أتمنى أن تكون قد أتقنت الدورات، ولكن منهج المنتدى يقتضي أن يطبق المشارك في كل دورة بحل التمارين المدونة في كل دورة. ولهذا أرجو أن تبدأ بحل تمارين هذه الدورة ( الدورة الأولى ) في هذا الرابط ، ولا بأس في هذه الدورة من حل كل ثلاث تمارين مرة واحدة وانتظار التصحيح لتتقدم للثلاثة تمارين التالية . وبعد الدورة الأولى تتوجه للدورة الثانية وتفتح صفحة جديدة باسم ( معاذ حمزة - 2) وهكذا.

وستجد بإذن الله من خلال تفاعلك مع المنهاج وسواه الأجوبة على كثير من الأسئلة التي تدور ببالك.

أسأل الله تعالى أن يحفظك ويحفظ لك معاذا وحمزة وأفضل أن يكون اسمك المباشر هو معرفك.

إن التفاعل في الرقمي والتدرج مطلوبان ليس فقط للفهم السليم بل لما يرتب عليهما من إحساس بذات الرقمي ورسالته والتعرف إلى المشاركين وستجد مصداقية هذا بإذن الله.

وإن لم ترد دراسة الدورات معنا فأهلا ومرحبا بك كذلك.

والله يرعاك.

شكر الله لك سيدي و أستاذي خشان .
دللتني على رابط ما ،لكن لم تظهر اليد لأضغط عليه
وضح لي أستاذي ما علي فعله بالتدقيق ، و أستسمحكم كثيرا على الإزعاج

دللتني على رابط ما ،لكن لم تظهر اليد لأضغط عليه
وضح لي أستاذي ما علي فعله بالتدقيق ، و أستسمحكم كثيرا على الإزعاج[/COLOR]

أهلا بك أستاذي أبو معاذ
هذا رابط دروس الدورة الأولى
http://arood.com/vb/showthread.php?t=1764
أولا تقوم بقراءة الدرس جيدا حتى تفهمه
ثم تنسخ نص التمرين نهاية كل درس
وتلصقه هنا في صفحتك وتقوم بحله وتنتظر تصحيح أحد الأساتذه

هيا بانتظار حلك وإبداعك

تحاياي

التمرين : الدرس الأول

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

بسم الله الرحمن الرحيم إجابتي:
أُسُو دٌ مَرْحَباً كَلاَمْ
1 1 ه1ه 1 ه1 1 ه 1 1 ه ه

التمرين الدرس الثاني

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء
إجاباتي
أولا : سِـرْ قُمْ دَعْْ
2 2 2
ثانيا : فِي وَا كُو
2 2 2
ثالثا: شَطَطْ قَطَطْ وَشَقْ
1 1 ه = 3 1 1 ه = 3 1 1 ه = 3
رابعا: سَمَا حَمُو فَمِي
1 1 ه =3 1 1 ه =3 1 1 ه =3

[((إباء العرب))]

التمرين : الدرس الأول

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

بسم الله الرحمن الرحيم إجابتي:
أُسُو دٌ -- مَرْحَباً - كَلاَمْ
1 1 ه1ه - 1 ه1 1 ه - 1 1 ه ه

أحسنت الإجابة هنا ولكن الفصل ضروري
لو وضعت كل كلمة مع وزنها في سطر لكان أفضل

التمرين الدرس الثاني

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء
إجاباتي
أولا : سِـرْ قُمْ دَعْْ
2 2 2
ثانيا : فِي وَا كُو
2 2 2
ثالثا: شَطَطْ قَطَطْ وَشَقْ
1 1 ه = 3 1 1 ه = 3 1 1 ه = 3
رابعا: سَمَا حَمُو فَمِي
1 1 ه =3 1 1 ه =3 1 1 ه =3

ممتاز
إنتقل للدرس الذي يليه