دروس الدورة السابعة
http://sites.google.com/site/alarood/d6/d7
دروس الدورة السابعة
http://sites.google.com/site/alarood/d6/d7
التمرين الأول
المطلوب نظم بيت أو بيتين على الدوبيت 4 1 3 3 3 2 1 3
يا من بحلاوة العروض انتـفعا في فكرته كنور شمس سطعا***************مازال نميره ُ بنا قد صُبغا......قد بات طريقه ُ كمن ما بلغايغدو بحروف ِ درسه ِِ قبلتنا......في كل دروبه ِ رجال ٌ نُبَغا********ما/زا/ل /نمي/رهو/ بنا/ قد/ صُ/بغا......قد/ با/ت/ طري/قهو/ُ كمن /ما/ ب/لغا2 2 1 3 3 3 2 1 3 ......2 2 1 3 3 3 2 1 3يغ/دو /ب/حرو/ف ِ در/سهي/ِِ قب/ل/تنا......في/ كل/ل/ در/وبهي/ِ رجا/ل ن/ نُ/بَغا2 2 1 3 3 3 2 1 3 ...... 2 2 1 3 3 3 2 1 3
التمرين الثاني
المطلوب أن يأخذ المشارك بيتا أو أكثر على وزن فيه 4 3 ثم نحول 4 3 إلى 4 1 3 لنحصل على ما يمكن أن نسميه النظير الدوبيتي للبحر، مثلا
مخلع البسيط = 4 3 2 3 3 2 النظير الدوبيتي للمخلع = 4 1 3 2 3 3 2
لابن زمرك :أبيات من المخلع
عجبْتُ من قلْبيَ المُعَنَّى = يَهْفُوّ إِذَا هَبَّتِ الرِّيَاحْ
3 3 2 3 3 2 = 4 3 2 3 3 ه
لَوْ كَانَ لِلصَّبِّ ما تَمَنّى = لَطَارَ شَوْقاً إِلَى البِطاحْ
وبُلْبُلُ الدَّوْحِ إِنْ تَغَنَّى = أَسْهَرَ ليلي إِلى الصّبَاحْ
تصبح من النظير الدوبيتي للمخلع بتحويرها كالتالي في أسطر موزونة :
ما أحزنَهُ قلْبيَ المُعَنَّى = = يشتاقُ إِذَا هَبَّتِ الرِّيَاحْ
4 1 3 2 3 3 2 = = = 4 1 3 2 3 3 ه
لَوْ كَانَ له كلّ ما تَمَنّى = قد طار بشوقٍ إِلَى البِطاحْ
يا من برياضٍ إذاْ تَغَنَّى = قد أسْهَرَ ليلي إلى الصّبَاحْ
************
صادفتها في المساء تمشي....فهمت فيها وفي مساها
2 2 3 2 3 3 2 ....1 2 3 2 3 3 2
من مخلع البسيط الى تظير الدوبيت :
صادفت ُ منى في المساء وتمشي.... فهمت بحسن وفِي لِمساها
2 2 1 3 2 3 3 2 ....1 2 1 3 2 3 3 2
أظن ان التغير كان بعيدا
لنا عودة
التمرين الثالث
المطلوب عكس الانتقال المتقدم بحيث نبدأ بوزن من مخلع البسيط وننقله إلى الدوبيت بحذف ساكن الرقم 3 = 11ه
4 3 2 3 3 2 = 4 11ه 2 3 3 2 يتحول إلى 4 11ه 2 3 3 2 = 4 1 3 3 3 2 (ه محذوف)
مع ملاحظة أن الشكل الذي نحصل عليه يكون تارة 4 1 3 3 3 2 وتارة 3 1 3 3 3 2 وهذا الرقم 3 لا يجوز في الدوبيت لأنه خببي لا يزاحف. ولكن لننظر كيف يصبح وزن أبيات هذه القصيدة للشاعر ابن بيسان عبد الوهاب قطب عندما نجري عليها التعديل السابق.
صادفتُها في المساءِ تمشي فَهِمتُ فيها وفـي مساهـالم أدْرِ ما شدَّنـي إليهـا كأنني الظلُّ مـن سناهـاتَسَمَّرتْ نحوَهـا عُيونـي واهْتَزَّ قَلْبي على خُطاهـاعيونُها السـودُ داهَمتنـي كليْلـةٍ أبْرَقـت سماهـاعينانِ صوفيتانِ.. فكـري توَّهَنـي فيهمـا وتـاهـافأجَّجت في الفؤادِ نـارا منذ زمـانٍ خبـا لظاهـاوّهيَّجَتْ في الشفاهِ شوقـاً لأُغْنِيـاتٍ ذوى شـذاهـاوددتُ لو أننـي بعمـري أبتاعُ وصفاً يفـي بهاهـاأدرَكتُها في خريفِ شِعْري يا ليْتَهُ كانَ فـي صباهـاهل قدَري ساقنـي إليهـا أمْ ساقَتِ القدْرَ مقلتاهـا؟أنا الـذي للعيـونِ غنّـى فأورقَ الحبَّ في رُباهـافماسَ غصنٌ وطار شوقٌ ورفَّ لحـنٌ بهـا وتاهـاومن جنوني وفرطِ حسي سكبتُ روحي على ثراهاوالشعرُ ينسابُ من شفاهي فأين شعري وقـد رآهـاوددتُ لـو أننـي عليهـا سلَّمتُ لكنْ.. أبت خُطاها
مثال:
مخلع : صادفتُها في المساءِ تمشي فَهِمتُ فيها وفـي مساهـا
2 2 11ه 2 3 3 2 3 11ه 2 3 3 2صا دفْ تُهـا فلْ مسا ءِتمْ شي فهمْ تفي ها وفي مسا ها
يصبح النص : صادفتُهَ في المساء تمشي فهمت فِها وفي مساها
نعيد صياغة النص ليصح لغويا
مررتُ بها وكنتُ أمشي فهمت بِها وفي مساها
3 1 3 3 3 2 3 1 3 3 3 2
هذا يفي بغرض تمريننا والأفضل نقل أول 3 إلى 4 بالقول مثلا ( مع التجاوز عن المعنى )
يا روعتها وكنت أمشي .....قد همتُ بها وفي مساها4 1 3 3 3 2 ...........4 1 3 3 3 2
عندما يبدأ المخلع بالرقم 3 علينا أن نتذكر أننا بالوزن 3 1 3 2 3 3 2 نخالف ما يجب للدوبيت من خببية أسبابه الثلاث الأول الأمر الذي يجعل بداية الدوبيت 2 2 أو 11 2 = 1 3 ويمنع زحاف السبب الأول فلا يجوز في الدوبيت أن تتحول 2 2 إلى 1 2 = 3 بالزحاف بينما يجوز ذلك في أول البسيط ومخلعه. ولا بأس من إجراء التحويل على أصل الوزن 3 3 2 3 3 2 إلى 3 1 3 2 3 3 2 عندما يرد كذلك متذكرين أن الصواب في الدوبيت هو 4 1 3 2 3 3 2. وإن أمكن للمشارك رده إلى هذا فهو أولى
شكرا أخيتي للمتابعة:
والشعرُ ينسابُ من شفاهي فأين شعري وقـد رآهـا
2 2 3 2 3 3 2 .... 1 2 3 2 3 3 2
وشَعر ُ رويته ُ شفاهي.....فبان َ شعوري َ رآها
3 1 3 3 3 2 ....3 1 3 3 3 2
اتمنى ان اكون قد اصبت
شكرا للتصويب اختي نادية اظنك صائبة بالنسبة للعجز:
نكمل التمرين الرابع:
التمرين الرابع
لنجرب محاكاة صورة الدوبيت الأشهر 4 1 3 3 3 2 1 3 مع استبقاء المنطقة الخببية الأولى فهي العلامة الأكثر تميزا في الدوبيت واستعمال المنطقة الثانية كما هي حينا أو جعلها 1 3 حينا آخر. والتصرف في المنطقة الوسطى بأي أرقام في حدود رقمين أو ثلاثة ( خانتين أو ثلاثة ) لا يتجاوز أي منها الرقم 3 (ويعني ذلك إمكان استخدام رقم واحد – خانة واحدة ) ، ونظم سطرين أو ثلاثة من الموزون.
فلنجرب
4 1 3 2 3 1 3
في روضتنا كلّ ما يجبُ إطلالتها أمرها عجبُما بين أزاهيرها ألَـقٌ من روعته دونه الذهبُ
وهذه محاكاة أخرى
4 1 3 1 2 1 3 = 4 1 3 3 1 3
يا ربّ بجاه خير نبي ألطفْ بمصائر العربهيء لهم(و) سبيلهم(و) للرّشدِ كما إلى الغَلبِ
التطبيق:
صادفت منى دجى المسا وتمشي.... فهمت بالهنا وفي مساها
اتمنى ان اكون قد اصبت
يااااااااا أستاذة ريمة
والله نتمنى لك ليس النجاح فقط بل التفوق والابداع والصحة والسعادة ولكن ماأراه هنا هو حالة فوضى حقيقية. هل بإمكانك أن تفسِّري سبب انتقالك من الدورة السادسة إلى السابعة دون إكمال السادسة؟!! وانتقالك من السابعة إلى الثامنة وأنت في السؤال الرابع الذي لم يقم أحد بتصحيحه بعد ويوجد في الدورة السابعة 9 أسئلة أي أنك لم تنهِ نصف ماهو مطلوب منكِ . هذا يشكِّل حالة إرباك لكِ قبل إرباك إدارة المنتدى. من المفروض أنك تعلمين الأصول هنا قبلي بسنوات أليس كذلك؟!
تحياتي الإبائية
ولن أعود للمتابعة هنا قبل إعلان تخرجك من الدورة السادسة
التعديل الأخير تم بواسطة ((إباء العرب)) ; 01-12-2010 الساعة 10:10 AM
أبارك لك تخرجكِ من الدورة السادسة
هاقد عدتُ إلى هنا لمتابعة دروسكِ والتمارين في الدورة السابعة وأرجو أن لاتنسَي ( حل تمارين مراجعة التقطيع الشعري)
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=1968
في الورشة .وأنا متفائلة بك وبتقدمك.
لنبدأ إذن
ليتك ياريمة لاتنشري مثال التمرين مع حله في الدرس لأن هذا يجعل الأمور أحياناً تختلط عليّ وأعتقد للوهلة الأولى بأنه حلك أنتِ المهم هو صيغة السؤال وحلك للتمرين .
لنحلل الآن مع التقطيع التحويل من مخلع البسيط إلى نظير الدوبيت للتأكد من صحته:
من مخلع البسيط الى تظير الدوبيت :
صادفت ُ منى في المساء وتمشي.... فهمت بحسن وفِي لِمساها
2 2 1 3 2 3 3 2 ....1 2 1 3 2 3 3 2
الصدر
صادفت ُ منى في المساء وتمشي
صا دَفْ تُ مُنى فِلْ مَسا ءِ وَتَم شي
2...2...1...3..2...3..1..3...2
لاحظي هنا (الهمزة ء= 1 الزائدة) أخلّت بالوزن
العجز
فهمت بحسن وفِي لِمساها ( أين تشكيل الكلمات؟!!)
سأحاول التقطيع وفق ماأقدِّر أنكِ تقصدين هنا وإن وجدتِ ثمة إشكالية، أعيدي كتابة الشطر مع التشكيل:
فَهِمْتُ بِحُسْنِ َوفِي لِمَساها
فَهِمْ تُ بِحُسْ نِ وَفي لِ مَسا ها
3..1...3...1...3...1...3..2
وأنا أقرأ هذا الشطر حتى قبل التقطيع، رنّ في أذني إيقاع بحر المتقارب
والنتيجة واضحة!!
النظير الدوبيتي لمخلع البسيط هو: 4 1 3 2 3 3 2
أرجو إعادة تحويل بيت مخلع البسيط إلى النظير الدوبيتي للبحر وفق الملاحظات و .. العجلة من الشيطان
السلام عليكم
شكرا للمتابعة استاذتي
لا التحويل صحيح فقط اللام لالزوم والهمزة في المخلع كانت خطا: لنرى التقطيع معا:او لنحاول مرة اخرى:
صادفتها في المسا تمشي ... فهمت فيها وفي مساها
صا/دف/تها/ فل/مسا/ء تم/شي....ف/هم/ت في/ها/ وفي/ مسا/ها
2 2 3 2 3 3 2 ....1 2 3 2 3 3 2
التحويل:
صادفت منى في المسا مسيرا.... فأفقت ُ بحسن ٍ على مساها
صا/دف/ت/ منى/ فل/مسا /مسي/را.... فأ/فق/ت/ بحس/نن/ على/ مسا/ها
2 2 1 3 2 3 3 2 ....2 2 1 3 2 3 3 2
نعم ربما لو قلنا أقبلت ُ..
أقبلت ُ:
أق/بل/تُ
2 2 1
وشكرا
الخطوة الأولى: يجب تحويل 3 في مطلع الشطر الثاني إلى 4 كي يصبح وزن بيت مخلع البسيط : 4 3 2 3 3 2 و يصبح قابلاً للتحويل إلى وزن الدوبيت.
طبعاً في الشطر الأول هو قابل للتحويل للدوبيت لأنه يبدأ بـ 4
الخطوة الثانية : إجراء عملية التحويل إلى وزن الدوبيت كما ورد في صيغة السؤال.
أتمنى لك التوفيق
جزاك الله خيرا غاليتي
حسنا:
والشعر ينساب من شفاهي .... يبني شعارا وقد رآها
وش/شع/ر ين/سا/ب من/ شفا/هي .... يب/ني/ شعا/را/ وقد/ رآ/ها
2 2 3 2 3 3 2 ....2 2 3 2 3 3 2
والشعر سينساب من شفاهي .... يُبنى كشعار ٍ وقد رآها
وش/شع/ر /سين/سا/ب من /شفا/هي .... يُب/نى/ ك/شعا/ر ن/ وقد/ رآ/ها
2 2 1 3 2 3 3 2 ....2 2 1 3 2 3 3 2
مع جزيل الشكر
-----------------------------------------------------------------------
سأقوم بتقطيع البيت الآن لنحلل مدى صحته
وسأحاول التوضيح:
صادفت منى دجى المسا وتمشي
صا دَف تُ مُنى دُجَل مَسا وتَم شي
2...2...1...3...3...3.....3....2 يجب أن تكون ( 2 1 3 )
فهمت بالهنا وفي مساها
فَهِمْ تُبِلْ هَنا وَفي مَسا ها
3....3.....3.....3......3.....2 ( هنا لم يتم الالتزام بالمنطقة الخببية الأولى 4 1 3 ) هذه غير قابلة للتغيير لأنها مايميز الدوبيت. إذا اعتبرنا بأنكِ تصرَّفتِ بالمنطقة الوسطى الأصلية 3 3 وتحولت إلى خانة واحدة، 3 فإن الجزء الثالث - والأخير من الوزن لايتغير وهو: 2 1 3 إلا إذا اخترت الرقم 1 ، حينها تندمج مع 2 في 2 1 3 لتصبح 3 1 3
أرجو الانتباه عند التصحيح أن يكون الشطر الأول والثاني من نفس الوزن أي:
4 1 3 3 2 1 3
أو أي رقم تضيفينه في المنطقة الوسطى فقط.
بالتوفيق
حسنا أستاذة إباء:
هذه محاولة اخرى:
صادفت منى دجى خِل ُّ مسا... أقبلت ُ بحسنها حسن نسا
صا/دف/ت/ منى/ دجى/ خِل /ل/ مسا... أق/بل/ت ُ /بحس/نها /حس/ن/ نسا
2 2 1 3 3 2 1 3 .....2 2 1 3 3 2 1 3
ارجو ان اكون قد أصبت
تحيتي وتقديري
حسنا لاباس نقوم بالتجميل الان حسب المستطاع:
صادفت ُ منى كمن هل ّ مسا....أرفقت ُ بحسنها حسن نسا
صا/دف/ت /ُ منى/ كمن /هل/ل/ّ مسا....أر/فق/ت ُ / بحس/نها/ حس/ن/ نسا
2 2 1 3 3 2 1 3 ....2 2 1 3 3 2 1 3
تحيتي وشكري
التمرين الخامس
خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي 4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.
التطبيق:
من بحر الطويل: 323 نضيف 4 1 3
مناقيرها تبدو كمحارب ٍ ... ألوانها تغدو كعجائب ِ
نغير:
3 2 3 2 1 3
مناقيرها لاجمحارب ٍ ... ألوانها لا كعجائب ٍ
نجد اننا هنا اقتربنا فعلا من المتقارب مع خبن اخر تفعيلة
ارجو ان اكون قد أصبت
التعديل الأخير تم بواسطة ((إباء العرب)) ; 01-23-2010 الساعة 09:39 PM
إذن: الوزن المطلوب الصياغة على هذا الوزن:
3 2 3 4 1 3
مناقيرها تبدو كمحارب ٍ ... ألوانها تغدو كعجائب
مَنا قي رُها تَبْ دو كَ مُحا رِبِنْ
3...2....3....4..1....3...3 ( هذه زائدة على الوزن)
ألوانها تغدو كعجائبِ
ألْ وا نُها تَغ دو كَ عَجا ئِبي
2...2...3...4..1...3....3
أرجو التعديل
بالتوفيق
ممم نعم
نقول ّإذا:
مناقيرها ترنو فرحاً......تخاريفها تحكي مرحاً
منا/قي/رها /تر/نو /ف/رحن.....تخا/ري/فها/ تح/كي /م/رحن
3 2 3 2 2 1 3 .....3 2 3 2 2 1 3
تحيتي
مناقيرها ما فرحت......تخاريفها لا مرحت
منا/قي/رها/ ما/ ف/رحت......تخا/ري/فها/ لا /مرحت
3 2 3 2 1 3 ....3 2 3 2 1 3
تحيتي
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 3 (0 من الأعضاء و 3 زائر)
المفضلات