مختار عوض - 2

تمرين الدرس الثاني:

لا أعرف قصيدة في الشعر العربي على هذا الوزن ( المتدارك = 2 3 2 3 2 3 2 3) فلنجعل تمرين هذا الدرس توليد قصيدة عليه من قصيدة أخرى على بحر المتقارب، ومن شأن هذا أن يثيت في الذهن فكرة الدائرة والمجموعة.

الأجوبة

ليكن البيت التاسع من القصيدة المرافقة هو محل إجابتي:

فنرضى الهوانَ لشعبٍ وديـنْ = نُسَاومُ فيـهِ القُـوى الظَّالمَـةْ

أولا: بزيادة 2 في أوَّله:

(أ‌) نقله للمتدارك:

هل سنرضى الهوان لشعب وديـ = نٍ نساوم فيـه القـوى الظَّالمـةْ

الصدر:هَلْ – سَتَرْ – ضَلْ – هَوَا – نَ – لِشِعـْ – بِنْ – وَدِي
= 2 3 2 3 1 3 2 3

العجز: نِنْ – نُسا – وِ – مُفي – هِلْ – قُوَظْ – ظا – لِمَهْ
= 2 3 1 3 2 3 2 3

(ب‌) زحاف وتأصيل:

لِمَ نرضى الهوان لشعب وديـنْ = وَنُقايضُ فيـه القُـوى الظالمـةْ؟

الصدر: لِ – مَنَرْ – ضَلْ – هَوَا – نَ – لِشَعـْ – بِنْ – وَدِي – نْ
= 1 3 2 3 1 3 2 3 ه
العجز: و – نُقَا – يـِ – ضَفي – هِلْ – قُوظْ – ظا – لِمَهْ
=1 3 1 3 2 3 2 3

ثانيا: بإنقاص 3 من أوَّله:

أ – نقله للمتدارك

الجراحة:

ضَ الهوانَ لشعبٍ وديـنْ = ومُ فيـهِ القُـوى الظَّالمَـةْ

التجميل:

رَ الهوانَ لشعبٍ وديـنْ = ومُروقَ القُـوى الظَّالمَـةْ

الصدر: رَلْ – هوا – نَ – لِشَعْ – بِنْ – وَدِي – نْ
= 2 3 1 3 2 3 ه
العجز: و – مرو – قَلْ – قُوَظْ – ظا – لِمَهْ
= 1 3 2 3 2 3


(ب‌) زحاف وتأصيل:

رَ هوانًا لشعبٍ وديـنْ = ومُروقَ القُـوى الظَّالمَـةْ

الصدر: رَ – هوا – نا – لشعـْ – بنْ – ودي – نْ
= 1 3 2 3 2 3 ه
العجز: وَ – مُرُو – قَلْ – قُوظْ – ظا – لِمَهْ
= 1 3 2 3 2 3

أعياني استخدام الألوان فتغاضيت عنه، ولكنني - ولله الحمد - أدرك مغزاها جيّدًا؛ فسامحوني