الأستاذة أسماء محمد
أهلا وسهلا ومرحبا
هذه صفحتك للدورة الأولى ودروس الدورة على هذا الرابط:
http://arood.com/vb/showthread.php?t=1764
أتمنى لك الفائدة والمتعة الأدبية الفكرية
يرعاك الله.
عرض للطباعة
الأستاذة أسماء محمد
أهلا وسهلا ومرحبا
هذه صفحتك للدورة الأولى ودروس الدورة على هذا الرابط:
http://arood.com/vb/showthread.php?t=1764
أتمنى لك الفائدة والمتعة الأدبية الفكرية
يرعاك الله.
مرحبا بالقــادمين :)
حياكم الله جميعًا
أستاذي الفاضل خشان
الأخت الكريمة الأستاذة ابتسام
كل الشكر لترحيبكم
سأبدأ بإذن الله.
أستاذي الكريم،
ماذا تقترح علي؟ أن أبدأ من أين؟ هل أعيد ما كنت قد حللته وقد صحح؟
تحية طيبة.
يفضل ذلك ليتكامل التطبيقاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء محمد
ولك أن تطبقي على كل الدروس التي تتقنينها مرة واحدة أو حسب طاقتك.
يرعاك الله.
1- الدرس الأول – المتحرك والساكن
التمرين :
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك
الإجابة:
قـرْآنْ = قُ 1- رْ ه - أَ 1- ا ه - نْ ه = 1 ه 1 ه ه
مُسَاءَلَةْ = مُ 1- سَ 1-ا ه- ءَ1 - لَ 1 -هـ ه = 1 1 ه 1 1 ه
بُحُــورْ = بُ 1- حُ 1 - و ه - رْ ه = 1 1 ه ه
2- الدرس الثاني - المقاطع والأرقام
التمرين
مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :
أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
الإجابة :
لِنْ- خُذْ - دَعْ= 2 = 1ه = 2
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
الإجابة :
لَا – ذُو - فِي = 1ه = 2
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
الإجابة :
نَفَذْ– قُــتِلْ – إِرَمْ= 1 1ه = 1 2 = 3
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
الإجابة :
أَتـَى – أَخُو – ذَكِي = 1 1ه = 1 2 = 3
3- الدرس الثالث – ظهور الرقم 1
التمرين :
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام
الإجابة :
الوزن الأول...... 1 3 .......مثل... سَمِعَا= سَ 1 - مِعَا 3 = 1 3
الوزن الثاني ......3 1.......مثل .....رَبحْتُ = رَبحْ 3 - تُ 1 = 3 1
الوزن الثالث .....3 1 3......مثل .....سُؤَالَكُما = سُؤَا 3 - لَ 1 - كما 3 = 3 1 3
الوزن الرابع.......1 1 3 ه......مثل .....فَأَتَيَاهْ = فَ 1 - أَ 1 - تَيَا 3 - هْ ه = 1 1 3 ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3....مثل.... مَنْ أسْمَعَنَـا = مَنْ 2- أَسْ 2- مَ 1-عَنَا 3 = 2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2 .....لا تَسْتعْجلْ = لمْ 2 - تُحْ 2 - ضِرْ 2 - هُمْ 2 = 2 2 2 2
4- الدرس الرابع - الوزن والتقطيع حسب السمع
التمرين :
هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف ويستحسن أن يكون من الرابط:
الإجابة :
يا خَيرَ مَن جاءَ الوُجودَ تَحِيَّةً" *** "مِن مُرسَلينَ إِلى الهُدى بِكَ جاؤوا
يا- خي- رمنْ- جا- أل- وجو- د- تحي- يتن***من- مرْ- سلي –ن- إلل- هدى- ب- كجا- ؤو
2 – 2 -3 – 2- 2- 3 -1- 3- 3 - ***2 – 2- 3 – 1 – 3 – 3 – 1 – 3 – 2
5- الدرس الخامس – الأرقام الزوجية
التمرين :
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
الإجابة :
2 2 3 = 4 3 =سامحتنا = سا 2- محْ 2- تنا 3= 2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3 = أخبرتُكُما = أخ 2- برْ 2- تُ1- كما 3 = 2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4 = إن تأْسفوا لي = إنْ 2- تأْ 2 –سفو 3 – لي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 3 2 = 4 3 2 = داعي التسامح = دا 2- عت 2 -تسا 3 – مح 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس. = غابات المستقبلْ = غا 2 –با 2- تل 2 – مس 2- تق 2 –بلْ 2 = 2 2 2 2 2 2 = ( اثني عشر)
6- الدرس السادس - التلاوة – ( درس اختياري )
التمرين :
هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
الإجابة :
أعوذ بالله من الشيطان الرجيم
بسم الله الرحمن الرحيم
" هل أتاك حديث الغاشية* وجوهٌ يومئذٍ خاشعة* "
هل- أتا- كَ -حدي - ثلْ- غا- شيهْ - *وجو - هيْ * - يو- مَ- إذنْ -خا -شعه = 2 -3- 1- 3- -2- 2- 3- 3- 2- 2- 1- 3- 2- 3-
*ملاحظة كتبتها كما تلفظ بالإدغام .
ممتازة أستاذتي
تطبيقاتك على الدروس من 1 - 6 كلها صحيحة.
وفقك الله وإلى الأمام.
جزاكم الله خيرًا أستاذنا الفاضل للمتابعة والتصحيح...اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
7- الدرس السابع – هيا ننظم
التمرين
لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية
أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
الإجابة :
أناجي خيالًا .....بليلٍ وطيفا
ويختالُ فجري...فألقاه جافا
أنا 3 – جي 2- خيا 3 – لن 2 = 3 2 3 2
بلي 3 –لن 2 –وطي 3 –فا 2= 3 2 3 2
---------------
ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
الإجابة :قدسنا تشتكي .....حرقة الغاصب
فلنجاهد لكي...نجلي ذاك الغبي
قدسنا تشتكي = قد 2- سنا 3- تش 2- تكي 3= 2 3 2 3
حرقة الغاصب = حر 2 –قتل 3 –غا 2 –صبي 3 = 2 3 2 3
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
الإجابة :
العمر يمضي .....رهوًا و أقضي
ال2 – عم 2- ريم 3- ضي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2 2
رهوًا وأقضي = رهـ 2 –ون 2 –وأق 3- ضي 2 = 2 2 3 2
الإجابة :
أناجي خيالًا .....بليلٍوطيفا
ويختالُ فجري...فألقاه جافا
أنا 3 – جي 2- خيا 3 – لن 2 = 3 2 3 2
بلي 3 –لن 2 –وطي 3 –فا 2= 3 2 3 2
التطبيق العروضي صحيح والقافية ستتعلمينها لاحقا
طافا – جافا ..............طيفا جيفا
***
الإجابة :قدسنا تشتكي .....حرقة الغاصب
فلنجاهدلكي...نجلي ذاك الغبي
قدسنا تشتكي = قد 2- سنا 3- تش 2- تكي 3= 2 3 2 3
حرقة الغاصب = حر 2 –قتل 3 –غا 2 –صبي 3 = 2 3 2 3
العروض صحيح
لكن نحوا
نج لذا كل غبي ....(لكي نجليَ أو نجْ لي للضرورة ) كي نجل لا تصح
***
العمر يمضي .....رهوًا و أقضي
ال2 – عم 2- ريم 3- ضي 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2 2
رهوًا وأقضي = رهـ 2 –ون 2 –وأق 3- ضي 2 = 2 2 3 2
أحسنت
نعم، لقد أحسست بأنها غير صحيحة ولكني استخدمتها كي أتأكد فألف شكراقتباس:
أناجي خيالًا .....بليلٍ و طيفا
ويختالُ فجري...فألقاه جافا
أنا 3 – جي 2- خيا 3 – لن 2 = 3 2 3 2
بلي 3 –لن 2 –وطي 3 –فا 2= 3 2 3 2
التطبيق العروضي صحيح والقافية ستتعلمينها لاحقا
طافا – جافا ..............طيفا جيفا
إذن أقول
ويختال فجري...فألقاهُ زيفا
هل هي مناسبة الآن أقصد كقافية، رغم أنه كمعنى أظن أنها لاتصح لأن الهاء في كلمة فألقاه أعني بها فألقى الطيف، ولكن حسب ترتيبها في البيت سوف تكون عائدة على الفجر، أليس كذلك؟
نعم، صحيح لم أنصب المضرع هنا ويتم بحذف حرف العلة،ولكن هل يصبح بهذا الشكلاقتباس:
فلنجاهدلكي...نجلي ذاك الغبي
فلْنجاهدْ لكي...نجْلُ ذاك الغبي
فل 2 - نجا 3 - هد - لكي 3 + نج2 -لذا 3 -كل 2 - غبي 3
هل هي صحيحة بهذا الشكل؟؟
يمكن أن تعود على أي منهما والمهم هنا العروض وهو صحيح .اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء محمد
فلنقاتل لكي نـُجْلِيَ ذاك الغبياقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء محمد
فلنقاتل لكي يجلوَ ذاك الغبي
جلا – يجلو - جلاءً ، هنا جلا فعل لازم لا يأخذ مفعولا به،
نقول يجلو الغبيُّ والغبي فاعل كقولنا جلس الطفلُ ولا نقول جلسنا الطفلَ
أجلى – يُجلي – إجلاء أجلى فعل متعد يأخذ مفعولا به
نقول نُجلي نحن الغبي كقولنا نجلس الطفلَ
هذا من حيث الصرف والمعنى أما من حيث النحو فنقول
يجلو الغبيُّ - كيْ يجلوَ الغبيُّ – لم يجلُ الغبي
نـُجلي الغبيَّ – كي نجليَ الغبي – لم نُجْلِ الغبيّ
كي نجلِ – كي يجلُ – لا تجوزان في نثر ولا شعر
يجوز للضرورة الشعرية أن لا نظهر الفتحة على الواو والواء في قولنا ( كي يجلو - كي نجلي ) والأفضل أن نتجنب ذلك.
ويمكن القول :
إن نهضنا أخي ...... يجْلُ ذاك العدو
( إن نقاتل ) أو :
فلنتقاتلْ أخي ......يجلُ ذاك العدو
فهنا يجْلُ جواب الشرط مجزوم بحذف الواو
كل هذا خارج إطار العروض وهو صحيح في كل حالة.
الصرف والنحو والعروض كلها ضروري.
يرعاك الله.
نعم، ألف شكر لكم أستاذي للتوضيح فقد كان مختلط علي على مايبدو الفعلان بأنهما فعل واحد..
وآسفة للتأخر بالمتابعة، سأتابع من جديد.
تقديري.
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
الإجابة :
يا سليلَ المجدِ مَهْلًا ....أينَ ماضيك التَّلِيدِ
ياسليل المجد مهلا = يا 2 –سلي3 – للْ 2 – مجْ 2 –دمه 3 –لنْ 2 = 2 3 2 2 3 2= 2 3 4 2
أين ماضيك التليد = أي 2 – نما 3 – ضي 2 – كت 2 –تلي 3 –دي 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
الإجابة :
هذا العمر الفاني قسرًا....هلّا أعددنا الأرواحا
ها- ذل - عم- رل- فا- ني-قس-رن...هل-لا-أع-دَد-نل-أر-وا-حا
2-2-2-2-2-2-2-2.........................2-2-2-2-2-2-2--2-
سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
الإجابة :
عصفت ببلادي أوجاعُ......فاثاقلنا واستسلمنا
ع.صفت- ب-بلا- دي-أو- جا- عن....فث- ثا-قل-نا-وس-ت-لم -نا
1-3-1-3-2- 2- 2 - 2 .......2 -2 - 2 - 2- 2 -2- 2 - 2 -
حي هلا بك أي أسماء!اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء محمد
و العود أحمد :)
راااااااااااااااااااااااااااااااااااااائعةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء محمد
راااااااااااااائعةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء محمد
همسة :
آمل فصل الأشطرفي السؤال :)
راااااااااااااااااائعةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماء محمد
فقط احرصي على التركيز أثناء الكتابة تجنبا للأخطاء الكيبوردية :)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((ابتسام آل سليمان))
العزيزة ابتسام ،
شكري لك وتقديري للتصحيح
عفوًا فقط ما المقصود من فصل الأشطر؟ فقد فصلت بينها بنقاط ولن يبدو أنها غير واضحة جدا لأن الخط صغير سأ‘يد وضع المشاركة
هذا العمر الفاني قسرًا....هلّا أعددنا الأرواحا
ها- ذل - عم- رل- فا- ني-قس-رن...هل-لا-أع-دَد-نل-أر-وا-حا
2-2-2-2-2-2-2-2.........................2-2-2-2-2-2-2--2-
2وهنا آسفة فعلا يبدو أن الكيبورد لدي صار عليَّ تغييره فقد أصبح لايستجيب لي في كتابة كل الحروفاقتباس:
- فقط احرصي على التركيز أثناء الكتابة تجنبا للأخطاء الكيبوردية
3 والآن؟ هل أنتقل للصف الأعلى؟؟ أم أبقى في صفي هذا
مودتي
ماشاء الله عليك أستاذة أسماء .
ننتظرك في الدورة الثانية .
حاولي الفصل بين الصدر و العجز برمز أكثر وضوحا ، كعلامة = = أو /////
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((نادية بوغرارة))
شكرًا لك أستاذة نادية، وأتمنى أن أبقى دائمًا عند حسن الظن
وسأفعل بإذن الله من الآن فصاعدًا بعلامة أكثر وضوحًا.
دعائي لكم .
ماشاء الله ربي يبارك اختي تبدين ممتازه ممتازه ممتازه
واصلي على هذا النهج ودعواتنا لك بالتوفيق