الأستاذة يسرى - صفحتك

أستاذنا الكريم خشان

لي رغبة صادقة في أن أتعلم وأفيد غيري بما أتعلمه وسيكون أمراً رائعاً أن استطيع بتوفيق الله تعالى تقديم مااستطيع من جهد لصالح هذا المنتدى الكريم بأهله
ولهذا أتمنى أن لا تعمد إلى تجميده لأنني صدقاً أدركتُ وسيدرك غيري بإذن الله تعالى بأن التعلم عن طريق السؤال والمحاورة أجدى كثيراً من مطالعة الصفحات والأوراق
أما الآن اسمح لي بمواصلة دروسي وتوجهي في هذا الدرس أن استوعب قاعدة م/ع وسأجرب تطبيقها مع كل درس قادم بإذن الله
سأحاول الآن تطبيق مافهمت على ثاني بيتين في القصيدة السابقة

عن نقطةِ ضوءٍ مفرحةٌ ***تفترشُ سماء فضاءاتي
عن اسطورةِ بنتٍ عاشت***كالشمعِ تضئ متاهاتي

عنْ/نقْ/طتِ/ضو/ءنْ/مفْ/رِحَ/تنْ

2ْ/2ْ/(2)/ 2 /2ْ/2ْ/(2)/2ْ=5/3=1.6


تفْ/تًرِ/شُسَ/ما/ءَفَ/ضا/ءا/تي

2ْ /(2) /(2) / 2 /(2) / 2 /2 /2 1/7=0.1


عنْ/اُس/طو/رتِ/بنْ/تنْ/عا/شتْ

2ْ/2ْ/2/(2)/2ْ/2ْ/2/2ْ 5/3=1.6

كشْ/شمْ/عِ تُ/ضي/ءُ مَ/تا/ها/تي

2ْ/2ْ/(2)/(2)/(2)/2/2/2 =2/6=0.3

بخصوص التلوين هنا سأكتفي أن اشير إلى أنه بنفس طريقة البيت الذي قبله (لان تنفيذه مرهق قليلاً)

دمت بخير

-------------------

أستاذنا الكريم خشان

لي رغبة صادقة في أن أتعلم وأفيد غيري بما أتعلمه وسيكون أمراً رائعاً أن استطيع بتوفيق الله تعالى تقديم مااستطيع من جهد لصالح هذا المنتدى الكريم بأهله
ولهذا أتمنى أن لا تعمد إلى تجميده لأنني صدقاً أدركتُ وسيدرك غيري بإذن الله تعالى بأن التعلم عن طريق السؤال والمحاورة أجدى كثيراً من مطالعة الصفحات والأوراق
أما الآن اسمح لي بمواصلة دروسي وتوجهي في هذا الدرس أن استوعب قاعدة م/ع وسأجرب تطبيقها مع كل درس قادم بإذن الله
سأحاول الآن تطبيق مافهمت على ثاني بيتين في القصيدة السابقة

عن نقطةِ ضوءٍ مفرحةٌ ***تفترشُ سماء فضاءاتي
عن اسطورةِ بنتٍ عاشت***كالشمعِ تضئ متاهاتي

عنْ/نقْ/طتِ/ضو/ءنْ/مفْ/رِحَ/تنْ

2ْ/2ْ/(2)/ 2 /2ْ/2ْ/(2)/2ْ=5/3=1.6


تفْ/تًرِ/شُسَ/ما/ءَفَ/ضا/ءا/تي

2ْ /(2) /(2) / 2 /(2) / 2 /2 /2 1/7=0.1


عنْ/اُس/طو/رتِ/بنْ/تنْ/عا/شتْ

2ْ/2ْ/2/(2)/2ْ/2ْ/2/2ْ 5/3=1.6

كشْ/شمْ/عِ تُ/ضي/ءُ مَ/تا/ها/تي

2ْ/2ْ/(2)/(2)/(2)/2/2/2 =2/6=0.3

بخصوص التلوين هنا سأكتفي أن اشير إلى أنه بنفس طريقة البيت الذي قبله (لان تنفيذه مرهق قليلاً)

دمت بخير

-----------------------

الأخت الكريمة يسرى

يا ليل الصب متى غده = 2 (2) 2 2 (2) 2 (2) 2 وهذا تقطيع خببي
يا ليل الصب متى غده = 2 2 2 2 1 3 1 3 وهذا تقطيع سمعي

في م/ع نستعمل التقطيع السمعي

ولا داعي للتلوين فقط ما عليه سكون نضع عليع علامة النجمة بعد الرقم منْ = 2* ، ما = 2

عن نقطةِ ضوءٍ مفرحةٌ = 2* 2* 1 3 2* 2* 1 3* ..........م/ع = 5/ 1 = 5.0

تفترشُ سماء فضاءاتي = 2* 1 1 1 3 1 3 2 2 = ..........م/ع = 1/4 =0.25

عن اسطورةِ بنتٍ عاشت = 2* 2* 2 1 3* 2* 2 2* ............م/ع =5/2=2.5

كالشمعِ تضئ متاهاتي = 2* 2* 1 3 1 3 3 2 .....................م/ع =2/4=0.5

والأهم من حسابها تفسير اختلاف قيمها حسب ما في المشاركات العديدة في باب م/ع

فمثلا في الصدر: عن نقطةِ ضوءٍ مفرحةٌ....... م/ع = 5.0
بينما في العجز : تفترشُ سماء فضاءاتي...........م/ع = 0.25

لعل السبب أن نص الصدر يعبر عن لهفة البحث وما يثيره في النفس من تحفز، بينما نص العجز يتخيل فيه الشاعر وصول ذلك الضوء فينسجم وحالة الاسترخاء التي يوحي بها افتراش الفضاءات وما يثيره ذلك من راحة نفسية يعبر عنها انخفاض المؤشر.

وفقك الله.

-------------------------

مرحباً أستاذي

أظن أنني فهمت الآن سأحاول مرة أخرى

يا/ وه/جَ/ حيا/تل/مم/تدي
2/2*/1/3/2*/2*/3
3/3=1
لض/ضح/كَ/تِفل /فج/رل/آتي
2*/2*/1/3*/2*/2*/3
5/1=5
الملاحظ انخفاض المؤشر في صدر البيت ثم ارتفاعه في العجز بفارق كبير

ربما في ذلك ما يوحي بأن لحظة التخيل بصفة عامة (وفي صدر البيت هنا بصفة خاصة متمثلة في إحساس حالم بوهج للحياة يتمدد ليشملها بنوره الجميل) ربما هذا التخيل يدخل الإنسان في حالة من الهدوء والاسترخاء أما لحظة الأمل في العموم ايضاً (وفي خصوصية المعنى في العجز هنا متمثلا بضحكة يحملها فرح مرتقب لفجر جميل )هذا الامل يبث في النفس إحساسا بالانتعاش والنشاط.

هذا والله أعلم
ويارب صح

---------------------

الأخت الكريمة يسرى
الممتدّ = ممْ تدْ دي = 2* 2* 2 ............2 3 لا وجود لها في الخبب
آتي = ءا تي = 2 2


وإلى جانب ما تفضلت به، فالسياق كله تفاؤل وبهجة ويبدو العجز وكأنه نوع من تكثيف المشاعر متبلورة في ضحكة كأنها قمة تلك المشاعر.
والله أعلم.

الفراغ بين كل رقمين يغني عن (/) فمثلا 1و3 = 1 فراغ 3 = 1 3