أطلال عبد الرحمن - 1

الخليل يقول الكثير الكثير عبر هذه الساعة كلما تقدمت ستلتقي به في أنحائها أكثر وستتحاوران في الأجمل والأعمق والأسمى والأوسع.

إنه يتكلم من خلال علم العروض في أمور غاية في الأهمية. والتواصل بالبصيرة عبر القرون هبة من الله تعالى أسأله تعالى أن يمن علينا بها.

لعل الأستاذ ميشيل أديب أول من نبه إلى ذلك.

وأهديك وردة الكامل بعد تمثيل وزنها الرقمي بصريا على الإكسل لتقوم مثالا على العلاقة بين السمعي والبصري
وردا على من يستعملون مصطلح ( قصيدة النثر) وكأنهم يقولون ( وردة النثر) بعد أن يخلطوا أجزاءها:

السلام عليكم

أهلا ومرحبا بك أستاذتي الكريمة أطلال عبد الرحمن في صفحتك هذه في منتداك هذا.

وهي صفحتك في الدورة الأولى ويمكنك البدء بدراسة دروس الدورة الأولى من الرابط:

http://sites.google.com/site/alarood/d1


والتطبيق عليها درسا درسا في هذه الصفحة .

ويمكنك الإفادة من صفحات من سبقوك وأرشح لك هذه الصفحة :


http://arood.com/vb/showthread.php?t=1912

كما أهديك هذه الصفحة :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha

راجيا الصبر على سذاجة الدروس الأولى، ولكنها ضرورية لإرساء الأساس .

عموما الجديد دورات الرقمي سوى أسلوبها الرامي لربط المعلومات بطريقة تسعى لتأسيس نظرة شاملة للعروض العربي في محاولة للتواصل مع فكر الخليل. أما المعلومات فأغلبها معروف.



ربما يكون الرقمي أول محاولة لتعويض التقصير في هذا المجال
الذي يقول فيه الأستاذ ميشيل أديب في مجلة الموقف الادبي العدد 373 أيار 2002:

" وأكثر ما يعيب كتب العروض القديمة والحديثة، أنها، على الرغم من مظاهر العبقرية
، التي لم يكشف الخليل عن أسرارها، لم تحاول تحليل العملية الذهنية
لتي مكَّنت الخليل من بلوغ هذه القمَّةالرياضية التي لا تتأتَّى إلاَّ للأفذاذ ."


منهج الخليل وشمولية فكر ه يقوم شاهدا عليهما إضافة إلى الاستتناج شاهدا عيان :

أ - ساعة البحور أعلاه والتي سيتبين لك تفصيلها ومغزاها ومكانتها .
ب - قول الخليل :

http://arood.com/vb/showthread.php?p=71008#post71008


"إن العرب نطقت على سجيتها وطباعها. وعرفت مواقع كلامها، وقام في عقولها علله، وإن لم
ينقل ذكر عنها. واعتللت أنا بما عندي انه علة لما عللته منه، فإن أكن أصبت العلة فهو الذي
التمستُ، وإن تكن هناك علة له، فمثلي في ذلك مثل رجل حكيم دخل دارا محكمة البناء، عجيبة
النظم والأقسام، وقد صحت عنده حكمة بانيها، بالخبر الصادق أو بالبراهين الواضحة والحجج
اللائحة، فكلما وقف هذا الرجل في الدار على شيء منها قال: إنما فعل هذا هكذا لعلة كذا وكذا،
ولسبب كذا كذا سنحت له بباله محتملة لذلك، فجائز أن يكون الحكيم الباني للدار فعل ذلك للعلة
التي ذكرها هذا الذي دخل الدار، وجائز أن يكون فعله لغير تلك العلة. إلا أن ذلك مما ذكره هذا
الرجل محتمل أن يكون علة لذلك، فإن سنح لغيري علة لما عللته... هي أليق مما ذكرته
بالمعلول فليأت بها. "


****

وتسهيلا عليك في البدء بالمشاركة ، إليك نص التمرين الأول المطلوب منك حله في صفحتك هذه
وكأنه رد على هذه المشاركة.

هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. مع الانتباه لما يلي


أ- تشكيل الحروف يعني وضع الفتحة أو الضمة أو الكسرة أو السكون على الحرف - حروف المد مثل
(الواو في جلوس) لا يوضع عليها سكون، لكن (الواو في نَوْم )عليها سكون، و( الواو في جوَاهر )
عليها فتحة.

ب- تجنب الكلمات التي تحوي الشّدّة

جـ - البدء من اليمين وترك فراغ بين كل رقمين. ولضمان أن يستمر اتجاه الحروف من اليمين لليسار
يستحسن أن لا يبدأ السطر بالأرقام بل بحرف أو كلمة ثم تأتي الأرقام بعد ذلك.


مثال

رَمَضَانْ = ر 1 – مَ 1 –ضَ 1 – ا ه – نْ ه = 1 1 1 ه ه

مُبَارَكَةْ = مُ 1 –بَ 1 – ا ه – رَ 1 – كـَ 1 – هـ ْه = 1 1 ه 1 1 ه

نَسْـتَـعِـينْ = نَ 1 – سْ ه – تَ 1 – عِ 1 – ي ه – نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه

يعني عليك اختيار ثلاث كلمات وتقطيعها بالطريقة والتنسيق المبينين أعلاه

وبعد قيامك بحل التمرين الأول يتم توجهك لحل التمرين الثاني . من أين تنسخ نص التمرين الثاني ؟

من حيث نسخت أنا نص التمرين الأول أي من الرابط:

https://sites.google.com/site/alarood/d1


بانتظار حلك التمرينَ الأول.

يرعاك الله.

القمر
الجبال
العلم

قمر . متحرك متحرك ساكن
علم . متحرك متحرك ساكن
بحر . متحرك متحرك ساكن

أكتب بجهاز جوال لا يحوي حركات

أحسنت أستاذتي

المطلوب بيان المتحرك والساكن في الكلمات التالية

أطلال = أ 1 - ط ه - ل 1 - ا ه - ل ه
وعلى هذا المنوال تناولي الكلمات

مدارسْ - حقول ْ- متفائلْ

وأنصحك بالاطلاع على الرابط:

http://arood.com/vb/showthread.php?t=1912

يرعاك الله.

مدارس. م ا د ا ا ه ر ا س ه
حقول . ح ا ق ه و ا ل ه
متفائل . م ا ت ا ف ا ا ه ئ ا ل ه

مدارس .. م 1 د 1 ا ه ر ه س ه
حقول .. ح 1 ق 1 و ه ل ا ن ه
متفائل .. م 1 ت 1 ف 1 ا ه ئ 1 ل ه

مدارس ..م 1 د 1 ا ه ر 1 س ه

[(فاروق النهاري)]

مدارس .. م 1 د 1 ا ه ر ه س ه
حقول .. ح 1 ق 1 و ه ل ا ن ه
متفائل .. م 1 ت 1 ف 1 ا ه ئ 1 ل ه

مدارس ..م 1 د 1 ا ه ر 1 س ه

أحسنت أستاذتي أطلال
لقد تلافيت الخطأ في مدارس
وفقك الله

شكرا لكم أستاذي الكريم

مد.. م 1 د ه
سن ..س1 ن ه
رز .. ر 1 ز ه

فا .. ف 1 ا ه
مو .. م 1 و ه
مي .. م 1 ي ه

أحسنت أستاذتي - واصلي على بركة الله.

سند .. س 1 ن 1 د ه
عنب .. ع 1 ن 1 ب ه
بحر .. ب 1 ح 1 ر ه

نهى .. ن 1 ه 1 ى ه
نمو .. ن1 م 1 و ه
سعي .. س 1 ع 1 ي ه

كتبا .. ك 1 تبا 3= 1 3
كتبت ..كتب 3 ت ا= 3 1
عمادكما ..عما 3 د 1 كما 3= 313
مذ نئتكما .. مذ 2 نئ 2 ت 1 كما 3= 2213
ما تستغهم .. ما 2 تس 2 تف 2 هم 2= 2222

[(فاروق النهاري)]

سند .. س 1 ن 1 د ه
عنب .. ع 1 ن 1 ب ه
بحر .. ب 1 ح 1 ر ه

أحسنت

نهى .. ن 1 ه 1 ى ه
نمو .. ن1 م 1 و ه
سعي .. س 1 ع 1 ي ه

بوركت

كتبا .. ك 1 تبا 3= 1 3
كتبت ..كتب 3 ت ا= 3 1
عمادكما ..عما 3 د 1 كما 3= 313
مذ نئتكما .. مذ 2 نئ 2 ت 1 كما 3= 2213
ما تستغهم .. ما 2 تس 2 تف 2 هم 2= 2222

الوزن الرابع ليس موجودا

الوزن الرابع.......1-1-3- ه
أأتيبالوزن الرابع.
ثم ضعي مسافة بين كل رقم ورقم حتى لا ينقلب الوزن.
وفقك الله.

أأتبين .. 1-1-3-ه = 1 1 3 1

أأضناك .. أ 1- أ 1- ضنا 3- ك ه = 113ه

1- 1- 3- ه

التنوين
غمام = غمامن .. غما 3 من 2= 3-2

المشدد
سواح = سوواحن= سو 2 وا 2 حن 2=6

أأضناك .. أ 1- أ 1- ضنا 3- ك ه = 113ه

أَأَضْناكْ = 3 2 ه

أَأَضَناكْ = 1 1 3 ه

الثانية يكتب رمزها هكذا من اليمين ... واحد فراغ واحد فراغ 3 فراغ سكون = 1 1 3 ه

وفقك الله.

أل التعريف الشمسية و القمرية
الشمسية
السماء= أس 2 سم 2 اء 2 =2-2-2
القمرية
الجبال= ألج 3 با 2 ل 1=3-2-1

الألف التي تلفظ و لا تكتب
هذه = هاذه= ها 2 ذه 2= 2-2
لكن = لاكن= لا 2 كن 2= 2-2

[(فاروق النهاري)]

أل التعريف الشمسية و القمرية
الشمسية
السماء= أس 2 سم 2 اء 2 =2-2-2
القمرية
الجبال= ألج 3 با 2 ل 1=3-2-1

اء 2
السمااااااااااء الألف مد ويحسب ساكن لا متحرك.
الجبال
الج3 خطأ اللام ساكن
ال2 جبا3 ل1
الرجاء اعادة التمرين.
وفقك الله

في المساء باذن الله
شكرا لكم أستاذي الكريم

أل التعريف الشمسية
السماء = أس 1 ه سم 11 ا ء ه ه = 1-1-1=3
أل التعريف القمرية
الجبال = ألج 1ه1 با 1 ه ل ه =1-1- 1 = 3

يا خير من جاء الوجود تحية من مرسلين الى الهدى بك جاءوا
يا خير من جاء الوجود تحية من مرسلين الى الهدى بك جاءوا
1ه - 1ه1- 1ه- 1ه1-11ه1- 11ه1ه- 1ه- 1ه 11 ه1- 11ه- 11ه- 11- 1ه1ه

يا خير من جاء الوجود تحية من مرسلين الى الهدى بك جاءوا
يا خير من جاء الوجود تحية من مرسلين الى الهدى بك جاءوا
1ه - 1ه1- 1ه- 1ه1-11ه1- 11ه1ه- 1ه- 1ه 11 ه1- 11ه- 11ه- 11- 1ه1ه

أستاذتي أرجو أن تتبعي نفس الأسلوب والتفاصيل والفراغات الواردة في الرابط :

http://arood.com/vb/showpost.php?p=15784&postcount=8

تذكري من اليمين مع فراغ بين كل رمزين .

لا تقيمي أي اعتبار لحدود الكلمات.