الأخت الكريمة هذان نصان متعادلان وإذا كتبا على هيئة شطرين ظهرا كأنهما بيت شعر
ولكن لا أعرف بحرا بهذا الوزن.
كما لا أعرف لماذا قسمت كلا منهما إلى شطرين غير متعادلين
الأستاذ الكريم:
يبدو أن الوزن لا يقاس بالأرقام وهذا ماأشكل علي...
لكن...
الذي فهمته من ردك أن كتابتهما بالشكل الذي كتبته أنت وهو ماعدلت عنه انا مؤخرا أنهما شطران موزونان لكنهما ليس بيت شعر أبدا على أي بحر...!!!!!!
وبالتالي لايمكن كتابتهما بهذا التنظيم أليس كذلك ؟؟
كم للنشر في النفس من عطر ...........كم للشعر في الروع من سحر
كم انا يائسهْ .... ليت لي حيلةُ
كم 2 / أنا 3 / يا 2 / ئسه 3 / ........ لي 2 / تلي 3 / حي 2 / لتو 3
كل درس ٍ مضى ...... كان لي صدمة ُ
كل 2 / لدر 3 / سن 2 / مضى 3 / ....... كا 2 / نلي 3 / صد 2 / متو 3
2 2 3 2 ........ 2 2 3 2
يالائمي كن ...... مستوصياً بي
يا 2 / لا 2 / ئمي 3 / كن 2 ........ مس 2 / تو 2 / صين 3 / بي 2
كن صابراً كن .......... فالنصر لك ..لي
كن 2 / صا 2 / برن 3 / كن 2 ........... فن 2 / نص 2 / رلك 3 / لي 2
وهذان سؤلان :
ماهذا الوزن ؟ وماذا يسمى ؟................ أقصد من أي بحر؟ لأني أراه مجزوءا لكن لاعلم لي مما ...!
ثانيا :
مالدرس التالي ؟ أم أستمر بالتمارين السابقة ؟
أعرف ما في صياغة دروس مبادئ الرقمي من تبسيط مبالغ فيه لمثل من هم في علمك. وبالتالي أفهم ضيق نفسك بها وتفلتك منها إلى آفاق أرحب.
ولكن صياغة تلك المبادئ تمثل عصارة تعليم الرقمي لسنين، والمقصود منها استكمال ألف باء أدوات الرقمي، حيث يتمكن من ألم بها من دراسة كافة مواضيع الرقمي، ومن شأن التدرج فيها كما في سواها من الدروس التالية أن يحقق غاية المنهج في رسم صورة شاملة للرقمي تفوق في أهميتها - وتشمل - كل تفصيل قد يشعر المرؤ بحب استطلاع حوله قبل أوانه فيعطل بذلك مساره الأسرع وينحرف جهده إلى تفاصيل من شأن تناولها قبل أوانها تشتيت الذهن والجهد وإعاقة الوصول للهدف وهو الإلمام بشمولية الرقمي ومن ثم الانطلاق إلى آفاق تتعدى مجرد وزن الشعر، وأثق بأنك ستتجاوزينها إلى آفاق أبعد وأرفع.
أتمنى عليك أن تحتفظي بزخم حماستك. وأن تدخري دفقاتها كل إلى مناسبته.
والآن إليك أول مهمة بعد دروس المبادئ وهي الخبب والمطلوب بعد فهم مبادئه أن تتفضلي بنظم قصيدة أتمنى أن لا تكون دون مستوى القصيدتين الخببيتين للأساذتين عنود الليالي ونوال، وكل منهما تمثل أول قصيدة موزونة لكل منهما.
قولك : يبدو أن الوزن لا يقاس بالأرقام وهذا ماأشكل علي...
بل الوزن يقاس بالأرقام، فوزن النثر يقاس بالأرقام، ووزن الشعر يقاس بالأرقام، ووزن كل كلام يقاس بالأرقام
ولكن وزن الشعر كما أنه مميز فوزنه بالأرقام مميز.
فلو أخذنا بيت البسيط:
فالأرقام تعبير صحيح عن الكلام
والكلام ليس بشعر صحيح الوزن، وبدقة أكبر ليس بشعر رغم كتابته على هيئة الشعر
والأرقام وزن صحيح للكلام ولكن لا الكلام شعر، ولا الوزن المطابق للكلام وزن شعر
الرقمي دراسة للخصائص الرياضية التي تتحكم في الأرقام وتجاورها ونمط تناوبها وتكرارها والتي تقرر أي اجتماع للأرقام يعبر عن وزن شعر صحيح.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأستاذ الكريم / خشان
أولا خلعك إياي لقب دكتوره وأنت العلم الفرد في هذا الفن بينما أنا أخطو على أول عتباته أعده سخرية بي ..
فأنت هنا المعلم وكلنا تلاميذ بين يديك - بارك الله فيك _
ثانيا / يبدو أن سوء تعبيري عن احساسي كان سببا لسوء فهمك لي
أنا لاأشك في أهمية الوزن للشعر وإلا لعد كلاما وإن كان لكل كلام وزن كما تفضلت .
والأرقام هي هذه الوسيلة الدقيقة إنما الذي أشكل علي هو التقطيع الخببي والتقطيع السمعي بحيث يتحول الإثنين إلى واحد وهو مايعرف بالزحاف وبالتالي أرى الصورة تختلف من تقطيع إلى تقطيع يترتب عليه اختلاف ف عدد الأرقام هذا أولا ,,
ثانيا ماوجدته من فروق بين الشطرين التي أوردتها أنت في ردك وهي :
لا وَالقَوامُ الَّذي ماس وَالأَعيُنِ اللاتي ........ ما خُنتُ رَبَّ القَنا مطلقاً وَالمَشرَفِيّاتِ
4 3 2 3 2 3 2 3 4 ...............4 3 2 3 2 3 4 3 4
فبدأ لي اختلاف الأرقام رغم أن البيت موزون بينما المتوقع تساوي في الأرقام كذلك بين الشطرين ..
هذا هو احساسي القاتل بالحيرة والدافع لي نتيجة لذلك إلى الارتباك والالتباس ومن ثم سوء التعبير ..
لذا أرجو منك التوضيح أكثر ..
واحتمل عقل تلميذ يحاول أن يفهم مايعتمل في عقلك
وشكرا لك............ واصفح عن سوء فهمي وإرهاقي إياك .
هنا كلام ذو وزن على هيئة شعر، متعادل الشطرين، وليس بشعر لأنه ليس على وزن أي بحر من بحور الخليل.
الخبب جنس قائم بذاته ، ما يسري عليه لا يسري على أي من بحور الشعر . ليتك تحصرين اهتمامك في كل درس حسب ترتيبه وسترين أنك ستجدين أجوبة كل التساؤلات مع تقدمك التدريجي كالكلمات المتقاطعة .ليتك ليتك ليتك
بسم الله الرحمن الرحيم
هذه قصيدتي الأولى على ( الخبب ) والتي أهديها إلى روح الشاعر الأندلسي الجميل الحصري القيرواني يرحمه الله تعالى
أقول فيها منتهجة نهجه
ياليل الصبُّ أتى غده ُ = قد مال بقلبي موعدُه ُ
أإ ذا قد حانَ لنا وصل ُ = جهدت ْ أقدارٌ تُبعدُه ُ ؟!
شوقي مكلوم ٌ مضطرب ُ = حرفي ملتاثٌ يقصدُه ُ
لك ياليل ُ بلقا ألق ُ = إن كنتً غدا ستجدِّده ُ
فالبين ُ بنا غَرِم ٌ.. نـَهِمٌ = وبنا أرق ٌ .. ماأجلدُهُ
ومضى زمنٌ كم روَّعنا = وأنا في ولهٍ أنشدُهُ
ترك الرُّ حَّال ُ مرابعهم = وأنا يسكنني مرقدُ هُ
خذ ياليلي عمرا ً منِّي = فهو العمر ُ وأنا غدُه ُ
فهواي الليلة أنْثره ُ = وعلى كفيه أبدِّدُهُ
لو تعرف ُ ياصبُّ حنيني=لفررت َ إليه تقصدُه ُ
ذاك الغِرِّيد ُ على فـنـنـي = مازلت ُ به ِ أتَـرصَّدُ هُ
وجدٌ أسلمني لأنيني = كم أسهدني كم أسهدهُ
لو تعرف ُ ياصبُّ الوجدا......لفررت َ إليـه تقصـدُه ُ
لا نشبع حركة إعراب الحرف في آخر الصدر إلا في المطلع ليشابه العجز
لو تعرف ُ ياصبُّ هيامي
ذاك الغِرِّيد ُ على فننـي......مازلت ُ بـه ِ أتَرصَّـدُ هُ
ذاك هو الوجد ُ ياليـل ...... ُكم أسهدني كـم أسهـدهُ
ذاك هو الوجد ُ ياليـل =ذا (كَهُ) ول وجْ دو يا ليل لو = 2 (2) 2 2 2 2 2 2
وخير من ذلك القول
أوَليلي ذلك هو وجدي = (أوَ) لي ذا (لكَ ) (هُوَ) وج دي = (2) 2 2 2 (2) (2) 2 2
أحتاط لتوثب استطلاعك لبقية الأوزان بتكرار القول إن السبب الخببي هذا لا يوجد في الحشو من البحور إلا في الكامل والوافر.
ولهذا ليتك تضعين حاجزا بين ما حوى هذا الدرس وما يليه حتى تصلي إليهما.
الخلاصة تقدمي للدرس التالي على بركة الله.
يرعاك الله.
أوَليلي ذلك هو وجدي = (أوَ) لي ذا (لكَ ) (هُوَ) وج دي
هذا التقطيع الذي لم أفهمه !
أوليلي ذلك هو وجدي
ألا يكون بهذه الصورة التالية ؟؟
أو / لَي/ لِي / ذا/ لك /هو/ وج/ دي
مع التحية ..
الأستاذة الشاعرة
الوزن رقميا =(2) 2 2 2 (2) (2) 2 2
السبب الثقيل = 11 =(2) بين قوسين
السبب الخفيف = 1ه = 2
إن كان هذا واضحا بالنسبة للأرقام فوضع أحرف الأسباب الثقيلة بين قوسين ربط لها بها.
السلام عليكم ورحمة الله
لدي بعض الاسئلة هنا عن بحر المتقارب :
بصرف النظر عن الزحاف الوارد فيه ..
أردت التأكد أن هذا البحر هو 16 تفعيلة ثمانية في الصدر وأخرى في العجز أليس كذلك ؟
ثانيا : هل يلزم دائما أن يكون الصدر أقصر من العجز بنقصان 2 ؟
ثالثا : هل الزحاف الوارد متعلق فقط بالاشباع ؟
وإذا كان كذلك فهل يمكن القول أنه قد يقع أولا أو وسطا وليس ملزما بمكان محدد ؟
رابعا : هل يعد من بعض صوره ماهو داخلا في الخبب ؟
أثابك الله وشكرا لك وجوزيت خير الجزاء ..
السلام عليكم ورحمة الله وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
لدي بعض الاسئلة هنا عن بحر المتقارب :
بصرف النظر عن الزحاف الوارد فيه ..
أردت التأكد أن هذا البحر هو 16 تفعيلة ثمانية في الصدر وأخرى في العجز أليس كذلك ؟
المتقارب التام = 3 2 3 2 3 2 3 2 .............3 2 3 2 3 2 3 2
والبيت بشطرية ستة عشر مقطعا
في العروض التفعيلي فتفعيلته فعولن ( 3 2 = فعولن ) وشطره على ذلك أربع تفاعيل وبيته ثمان
ثانيا : هل يلزم دائما أن يكون الصدر أقصر من العجز بنقصان 2 ؟
لا
ثالثا : هل الزحاف الوارد متعلق فقط بالاشباع ؟ الزحاف هو حذف ساكن الرقم 2 = 1ه فيتحول إلى 1
وإذا كان كذلك فهل يمكن القول أنه قد يقع أولا أو وسطا وليس ملزما بمكان محدد ؟ نعم في الحشو مع التزام معين في آخر الصدر والعجز
رابعا : هل يعد من بعض صوره ماهو داخل في الخبب ؟ لا
ولكن لو ورد بيت هكذا = 3 1 3 1 3 1 3.............3 1 3 1 3 1 3
لكان وقعه كوقع الخبب ولا يزيد عن الخبب إلا بمتحرك في أوله
يشاهدون الموضوع الآن 1