نقاش
زمردة - 4
بدأه زمردة جرهم · 2018-05-09 03:42 · 46,718 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
(سحر نعمة الله);88900مبارك أستاذتي انتقالك للدورة الرابعة ..بالتوفيق
بارك الله فيك ودمت معطاءة
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الأول
المطلوب هات بيتا على الخفيف وزن صدره 2 3 2 3 3 2 3 2 وحوّره مرتين بحيث يحتوي صدره:
1- على 222 = 6 بدل 2 3 ( تأصيل 2 1 2= 2 3 على 2 2 2 = 6 ) وهو مستئاغ في الخفيف
2-تحويل 2 2 2 إلى 1 2 2 = 3 2 على 1 2 2 = 3 2 بدل 2 3 وهو جائز لكنه ثقيل في الخفيف
مثال قول الشافعي رحمه الله:
رام نفعا فضرّ من غير قصدٍ .... ومن البرّ ما يكون عقوقا
الصدر = 2 3 2 3 3 2 3 2 ( عاً فضر = 3 2 )
1- تأصيل 2 3 على 2 2 2
رام نفعا فالضّرّ من غير قصدٍ .... ومن البرّ ما يكون عقوقا
الصدر= 2 3 2 2 2 3 2 3 2 ( عاً فالضّر= 2 2 2 )
2- مزاحفة 2 2 2 على 1 2 2 = 3 2
رام نفعها ضرّ من غير قصدٍ .... ومن البرّ ما يكون عقوقا
الصدر = 2 3 3 2 3 2 3 2 (عها ضر = 3 2 )
المطلوب هات بيتا على الخفيف وزن صدره 2 3 2 3 3 2 3 2 وحوّره مرتين بحيث يحتوي صدره:
1- على 222 = 6 بدل 2 3 ( تأصيل 2 1 2= 2 3 على 2 2 2 = 6 ) وهو مستئاغ في الخفيف
2-تحويل 2 2 2 إلى 1 2 2 = 3 2 على 1 2 2 = 3 2 بدل 2 3 وهو جائز لكنه ثقيل في الخفيف
مثال قول الشافعي رحمه الله:
رام نفعا فضرّ من غير قصدٍ .... ومن البرّ ما يكون عقوقا
الصدر = 2 3 2 3 3 2 3 2 ( عاً فضر = 3 2 )
1- تأصيل 2 3 على 2 2 2
رام نفعا فالضّرّ من غير قصدٍ .... ومن البرّ ما يكون عقوقا
الصدر= 2 3 2 2 2 3 2 3 2 ( عاً فالضّر= 2 2 2 )
2- مزاحفة 2 2 2 على 1 2 2 = 3 2
رام نفعها ضرّ من غير قصدٍ .... ومن البرّ ما يكون عقوقا
الصدر = 2 3 3 2 3 2 3 2 (عها ضر = 3 2 )
0 شكروا صاحب المشاركة:
أستاذتي زمردة،
شكرك يصل من القلب الى القلب، لا حاجة لخطه.
أرجو أن أجد إجابة حين أقرأ اسمك في المرة التالية.
شكرا لجمال روحك
شكرك يصل من القلب الى القلب، لا حاجة لخطه.
أرجو أن أجد إجابة حين أقرأ اسمك في المرة التالية.
شكرا لجمال روحك
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الثاني
المطلوب هات بيتا على الخفيف - لك أو لأي شاعر - وزن عجزه = 2 3 2 3 3 2 3 2 أو 2 3 6 3 2 3 2 وحوّره ثلاث مرات بحيث يصبح وزن عجزه :
قال ابن زيدون:
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب ذاك النسيم
وزنه 2 3 2 3 3 2 3 2 .... 2 3 2 3 3 2 3 2
1- بعد زحاف السبب قبل الأخير
2 3 2 3 3 1 3 2
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب ذا كنسيم
وزن العجز = 2 3 2 3 3 1 3 2 كنسيم = 1 3 2
2- بعد إجراء التخاب على ما بعد الأوثق حيث 1 3 2 = (2) 2 2 تكافئ 2 2 2
2 3 2 3 3 2 2 2
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب ذاك الطيف
وزن العجز = 2 3 2 3 3 2 2 2
3- بعد إجراء التخاب على ما بعد الأوثق حيث 2 2 2 تكافئ 2(2) 2 =2 11 2 = 2 1 3
2 3 2 3 3 2 1 3 .......وهذا لا يجوز في الشعر وندعوهن من الموزون لا من الشعر
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب طيفٍ لهما
فٍ لهما 2 1 3
المطلوب هات بيتا على الخفيف - لك أو لأي شاعر - وزن عجزه = 2 3 2 3 3 2 3 2 أو 2 3 6 3 2 3 2 وحوّره ثلاث مرات بحيث يصبح وزن عجزه :
قال ابن زيدون:
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب ذاك النسيم
وزنه 2 3 2 3 3 2 3 2 .... 2 3 2 3 3 2 3 2
1- بعد زحاف السبب قبل الأخير
2 3 2 3 3 1 3 2
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب ذا كنسيم
وزن العجز = 2 3 2 3 3 1 3 2 كنسيم = 1 3 2
2- بعد إجراء التخاب على ما بعد الأوثق حيث 1 3 2 = (2) 2 2 تكافئ 2 2 2
2 3 2 3 3 2 2 2
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب ذاك الطيف
وزن العجز = 2 3 2 3 3 2 2 2
3- بعد إجراء التخاب على ما بعد الأوثق حيث 2 2 2 تكافئ 2(2) 2 =2 11 2 = 2 1 3
2 3 2 3 3 2 1 3 .......وهذا لا يجوز في الشعر وندعوهن من الموزون لا من الشعر
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب طيفٍ لهما
فٍ لهما 2 1 3
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الثالث
أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 2 3 2 وفي أحدها 1 3 2 وفي أحدها 2 2 2
و يكون الرقم 6 الذي في الحشو تارة 2 3 وأخرى = 222
دار علمٍ شغفت بها رقميه .... تتسامى أرقامها بعلومها
= 2 3 2 3 3 1 3 3 .... 1 3 2 2 2 3 1 3 2
دار علمٍ منيرة بنجومٍ .... كأبي صالحٍ تسامى علوما
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 3 3 2 3 2
يا عظيما يمدّنا بصِلاتهْ .... يا كريما نسعى إلى مرضاتهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 2 3 2 2 2 3 2 2 2
أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 2 3 2 وفي أحدها 1 3 2 وفي أحدها 2 2 2
و يكون الرقم 6 الذي في الحشو تارة 2 3 وأخرى = 222
دار علمٍ شغفت بها رقميه .... تتسامى أرقامها بعلومها
= 2 3 2 3 3 1 3 3 .... 1 3 2 2 2 3 1 3 2
دار علمٍ منيرة بنجومٍ .... كأبي صالحٍ تسامى علوما
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 3 3 2 3 2
يا عظيما يمدّنا بصِلاتهْ .... يا كريما نسعى إلى مرضاتهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 2 3 2 2 2 3 2 2 2
0 شكروا صاحب المشاركة:
زمردة جرهم;89059التمرين الثاني
المطلوب هات بيتا على الخفيف - لك أو لأي شاعر - وزن عجزه = 2 3 2 3 3 2 3 2 أو 2 3 6 3 2 3 2 وحوّره ثلاث مرات بحيث يصبح وزن عجزه :
قال ابن زيدون:
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب ذاك النسيم
وزنه 2 3 2 3 3 2 3 2 .... 2 3 2 3 3 2 3 2
1- بعد زحاف السبب قبل الأخير
2 3 2 3 3 1 3 2
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب ذا كنسيم
وزن العجز = 2 3 2 3 3 1 3 2 كنسيم = 1 3 2
2- بعد إجراء التخاب على ما بعد الأوثق حيث 1 3 2 = (2) 2 2 تكافئ 2 2 2
2 3 2 3 3 2 2 2
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب ذاك الطيف
وزن العجز = 2 3 2 3 3 2 2 2
3- بعد إجراء التخاب على ما بعد الأوثق حيث 2 2 2 تكافئ 2(2) 2 =2 11 2 = 2 1 3
2 3 2 3 3 2 1 3 .......وهذا لا يجوز في الشعر وندعوهن من الموزون لا من الشعر
الهوى في طلوع تلك النجوم .... والمنى في هبوب طيفٍ لهما
فٍ لهما 2 1 3
أحسنت أستاذتي. وفقك الله.
0 شكروا صاحب المشاركة:
زمردة جرهم;89088
التمرين الثالث
أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 2 3 2 وفي أحدها 1 3 2 وفي أحدها 2 2 2
و يكون الرقم 6 الذي في الحشو تارة 2 3 وأخرى = 222
دار علمٍ شغفت بها رقميه .... تتسامى أرقامها بعلومها
= 2 3 2 3 3 1 3 3 .... 1 3 2 2 2 3 1 3 2
دار علمٍ منيرة بنجومٍ .... كأبي صالحٍ تسامى علوما
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 3 3 2 3 2
يا عظيما يمدّنا بصِلاتهْ .... يا كريما نسعى إلى مرضاتهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 2 3 2 2 2 3 2 2 2
أحسنت أستاذتي مع أنه يفضل أن تبدو الأبيات وكأنها في قصيدة واحدة
ليلمس الدارس دور القافية في الربط بين أبيات القصيدة من جهة ومن جهة أخرى ليحس بالعلاقة بين القافية والعروض
فالقافية هي ذاتها 2 2 في الحالات التي ينتهي فيها البيت ب 2 3 2 ، 1 3 2 ، 2 2 2
فإن أمكنك إعادة النظم على ذلك الأساس فافعلي مشكورة وهذا مثال:
قيل من ذي فقلت هذي الأبية .... آية الخلق والهُدى الجرهمية ( 2 3 2 )
هي في همة وعزة نفس .... جل من يمنح الأنام هديّةْ ( 1 3 2 )
سوف تبقى ميمونة تتهادى .... في مزايا لها أتت علْويّة ( 2 2 2 )
ليلمس الدارس دور القافية في الربط بين أبيات القصيدة من جهة ومن جهة أخرى ليحس بالعلاقة بين القافية والعروض
فالقافية هي ذاتها 2 2 في الحالات التي ينتهي فيها البيت ب 2 3 2 ، 1 3 2 ، 2 2 2
فإن أمكنك إعادة النظم على ذلك الأساس فافعلي مشكورة وهذا مثال:
قيل من ذي فقلت هذي الأبية .... آية الخلق والهُدى الجرهمية ( 2 3 2 )
هي في همة وعزة نفس .... جل من يمنح الأنام هديّةْ ( 1 3 2 )
سوف تبقى ميمونة تتهادى .... في مزايا لها أتت علْويّة ( 2 2 2 )
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;89094أحسنت أستاذتي مع أنه يفضل أن تبدو الأبيات وكأنها في قصيدة واحدة
ليلمس الدارس دور القافية في الربط بين أبيات القصيدة من جهة ومن جهة أخرى ليحس بالعلاقة بين القافية والعروض
فالقافية هي ذاتها 2 2 في الحالات التي ينتهي فيها البيت ب 2 3 2 ، 1 3 2 ، 2 2 2
فإن أمكنك إعادة النظم على ذلك الأساس فافعلي مشكورة وهذا مثال:
قيل من ذي فقلت هذي الأبية .... آية الخلق والهُدى الجرهمية ( 2 3 2 )
هي في همة وعزة نفس .... جل من يمنح الأنام هديّةْ ( 1 3 2 )
سوف تبقى ميمونة تتهادى .... في مزايا لها أتت علْويّة ( 2 2 2 )
حفظك الله أستاذي ودمت مفضالا معطاء ودام نصحك ورشدك
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;89094أحسنت أستاذتي مع أنه يفضل أن تبدو الأبيات وكأنها في قصيدة واحدة
ليلمس الدارس دور القافية في الربط بين أبيات القصيدة من جهة ومن جهة أخرى ليحس بالعلاقة بين القافية والعروض
فالقافية هي ذاتها 2 2 في الحالات التي ينتهي فيها البيت ب 2 3 2 ، 1 3 2 ، 2 2 2
فإن أمكنك إعادة النظم على ذلك الأساس فافعلي مشكورة وهذا مثال:
قيل من ذي فقلت هذي الأبية .... آية الخلق والهُدى الجرهمية ( 2 3 2 )
هي في همة وعزة نفس .... جل من يمنح الأنام هديّةْ ( 1 3 2 )
سوف تبقى ميمونة تتهادى .... في مزايا لها أتت علْويّة ( 2 2 2 )
إعادة للأبيات لتكون قصيدة واحدة
دار علمٍ شغفت بها رقميّهْ .... تتسامى أرقامها العلميّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 2 2 3 2 2 2
دار علمٍ منيرة بنجومٍ .... كأبي صالحٍ ونفسٍ أبيّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 3 3 2 3 2
يا عظيما يمدّنا بصِلاتٍ .... لك منّا جمعاً أرقّ تحيّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 2 2 3 1 3 2
0 شكروا صاحب المشاركة:
زمردة جرهم;89102إعادة للأبيات لتكون قصيدة واحدة
دار علمٍ شغفت بها رقميّة .... تتسامى أرقامها العلميّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 2 2 3 2 2 2
دار علمٍ منيرة بنجومٍ .... كأبي صالحٍ ونفسٍ أبيّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 3 3 2 3 2
يا عظيما يمدّنا بصِلاتٍ .... لك منّا جمعاً أرقّ تحيّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 2 2 3 1 3 2
ألف شكر أستاذتي
رجاء مراجعة وزن الشطر الملون بالأحمر
وعلى أي بحر هو ؟ وماذا تستنتجين ؟
رجاء مراجعة وزن الشطر الملون بالأحمر
وعلى أي بحر هو ؟ وماذا تستنتجين ؟
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;89103ألف شكر أستاذتي
رجاء مراجعة وزن الشطر الملون بالأحمر
وعلى أي بحر هو ؟ وماذا تستنتجين ؟
بارك الله فيك ملاحظة رائعة
دار علمٍ أحببتها رقميّهْ .....
هكذا يصح الوزن
0 شكروا صاحب المشاركة:
زمردة جرهم;89102إعادة للأبيات لتكون قصيدة واحدة
دار علمٍ أحببتها رقميّهْ .... تتسامى أرقامها العلميّهْ
= 2 3 2 2 2 3 1 3 2 .... 1 3 2 2 2 3 2 2 2
دار علمٍ منيرة بنجومٍ .... كأبي صالحٍ ونفسٍ أبيّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 3 3 2 3 2
يا عظيما يمدّنا بصِلاتٍ .... لك منّا جمعاً أرقّ تحيّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 2 2 3 1 3 2
الأبيات بعد التعديل
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الرابع
أنظم بيتين أو ثلاثة على الخفيف
هيّج القلــــب شدة الاشتيــــاق .... وفراق الحبيـــب دون اللقــاء
ليت شعري، فكيف أنسى أخيا .... هل لنا بعد البيــــن من سلواء
غيّبتْ أرضٌ شخصه إنمـا لن .... يطفئَ الحقــدُ من دمٍ مستضاء
أنظم بيتين أو ثلاثة على الخفيف
هيّج القلــــب شدة الاشتيــــاق .... وفراق الحبيـــب دون اللقــاء
ليت شعري، فكيف أنسى أخيا .... هل لنا بعد البيــــن من سلواء
غيّبتْ أرضٌ شخصه إنمـا لن .... يطفئَ الحقــدُ من دمٍ مستضاء
0 شكروا صاحب المشاركة:
أحسنت أستاذتي في المشاركتين 16ـ 17 .
تذكري أن ما تدرسبنه في الخفيف حول 2 2 2 ينطبق على كل بحور الدائرة (د- المشتبه)
اهديك :
khafeef mazeed
tadaeyat alkhafeef
والله يرعاك.
تذكري أن ما تدرسبنه في الخفيف حول 2 2 2 ينطبق على كل بحور الدائرة (د- المشتبه)
اهديك :
khafeef mazeed
tadaeyat alkhafeef
والله يرعاك.
0 شكروا صاحب المشاركة:
مُزعَجًا بِالفِراقِ عَن أُنسِ إِلفٍ *** عَزَّ أَو مُرهَقًا بِتَطليقِ عِرسِ
مُشمَخِرٌّ تَعلو لَهُ شُرُفاتٌ *** رُفِعَت في رُؤوسِ رَضوى وَقُدسِ
لَيسَ يُدرى أَصُنعُ إِنسٍ لِجِنٍّ *** سَكَنوهُ أَم صُنعُ جِنٍّ لِإِنسِ
فَكَأَنّي أَرى المَراتِبَ وَالقَو *** مَ إِذا ما بَلَغتُ آخِرَ حِسّي
عُمِّرَت لِلسُرورِ دَهرًا فَصارَت *** لِلتَعَزّي رِباعُهُم وَالتَأَسّي
2 3 }2{ }2{ ]2[ 3 2 3 2
1 مز عَجن بل ف را قعن أن سإل فن
عز زأو مر ه قن بتط لي قعر سي
2 مش مَخر رن تع لو لهو ش رفا تن
ر فعت في ر ؤو سرض وى وقد سي
3 لي سيُد رى أ صن عأن سن لجن نن
س كنو هو أم صن عجن نن لأن سي
4 ف كأن ني أ رل مرا ت بول قو
م إذا ما ب لغ تأا خ رحس سي
5 عم مرت لس س رو رده رن فصا رت
لت تعز زي ر با عهم وت تأس سي
العدد 4 صفر 8 3
% 40 80 30
مُشمَخِرٌّ تَعلو لَهُ شُرُفاتٌ *** رُفِعَت في رُؤوسِ رَضوى وَقُدسِ
لَيسَ يُدرى أَصُنعُ إِنسٍ لِجِنٍّ *** سَكَنوهُ أَم صُنعُ جِنٍّ لِإِنسِ
فَكَأَنّي أَرى المَراتِبَ وَالقَو *** مَ إِذا ما بَلَغتُ آخِرَ حِسّي
عُمِّرَت لِلسُرورِ دَهرًا فَصارَت *** لِلتَعَزّي رِباعُهُم وَالتَأَسّي
2 3 }2{ }2{ ]2[ 3 2 3 2
1 مز عَجن بل ف را قعن أن سإل فن
عز زأو مر ه قن بتط لي قعر سي
2 مش مَخر رن تع لو لهو ش رفا تن
ر فعت في ر ؤو سرض وى وقد سي
3 لي سيُد رى أ صن عأن سن لجن نن
س كنو هو أم صن عجن نن لأن سي
4 ف كأن ني أ رل مرا ت بول قو
م إذا ما ب لغ تأا خ رحس سي
5 عم مرت لس س رو رده رن فصا رت
لت تعز زي ر با عهم وت تأس سي
العدد 4 صفر 8 3
% 40 80 30
0 شكروا صاحب المشاركة:
المشاهدات الفريدة
17من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 17 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.
يشاهدون الموضوع الآن 1