بالتفعيلة للنقد

سلام
على بردى
على العاصي و أهليه
.
على نهر الفرات وكلّ من فيهِ

على حمص
على شهباء ثورتنا
.
على شأمي بقاصيه ودانيه
أيا شوقا
نكابده من المنفى
و يا بردى .. نعانيه
..
متى نلقاك في سلم نعزّ به
متى نلقاك يا بردى
وفي قسما تنا دهر
نئنّ به
نئنّ بكلّ ما فيه

متى نلقاك في فرح
إذا بسماتنا حزن
إذا أفراحنا موت
وأوجاع
وأتراح
وأحزان
نلمّ بها فنخفيها
لعلّ الشّوق يمزج في أغانينا اغانيه

أيا شاما و يا وجعا و يا جرحا نعانيه
متى نلقاك يا فرحا
وقد شاهدت أيكتنا تغادرها
طيور العشق في حزن
وفي ألمٍ
تغادرها فتطويها وتطويه
.
أيا عزّا
و يا سيفا
و يا شاما
لأنت* المجد حاضره* وماضيه
......
فاروق النهاري

(سحر نعمة الله);84205

جميل ما سطرته أستاذي فاروق
كلمات عبرت عن مكنون نفس كل حرٍّ أبي:rose:
حقيقة شعر التفعيلة كما يطلق عليه ،لا أدري كيف يكتب بالنسبة للشطر مثلا كم تفعيلة فيه:a43:
بداية القصيدة سلامٌ =3 2 فعولن ،على بردى =3 2 2 مفاعيلن
أبحرها الطويل أم ماذا؟
لو تخبرنا أستاذي فاروق على أي معيار تكتب التفعيلة؟:a7m:

حيا الله استاذتي سحر
جمل الله حياتك
كم اسعدني كلامك اسعدك الله في الدارين.
تسلمين استاذتي

تصدقين استاذتي لا أعرف عن التفعيلة شي
ارتجلتها في سجال
وكان هناك شطر زائد
فقمت بتحويلها إلى تفعيلة واضفت بعض الكلمات لأخرجها عن العمودي.
هي على البحر الوافر
..
أم على أي معيار تكتب التفعيلة؟
لا علم لي فيها .
حفظك الله ورعاك استاذتي .

خشان خشان;84223

قرأت القصيدة وأعجبتني. ما شاء الله أستاذي فاروق.

لولا ملاحظة أستاذتي سحر لما انتبهت إلى ملاحظتها حول البداية أعلاه

لعل شر تماهيها مع النص أنها من الوافر فكأن الشاعر اختار نصه من سياق متصل - 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2

وبطبعي أخشى الخوض في أمر شعر التفعيلة.

كم انا سعيد و الله بأن ما خربشته أعجبك
تلميذك استاذي
وصلت إلى ما وصلت إليه بعد فضل الله ثم فضلك علي .
..
لست بشاعر
انا اخربش فقط

حتى انا لم انتبه لها إلا بعد ما أخبرني استاذي محمود علوان بها
فقلت في نفسي تجوز.
ثم عرضتها هنا.

حفظكما الله ورعاكما.