سحر نعمة الله-2

#12012-12-25 23:36

:bsmm4:

المتدارك
تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

لَمْ تَكُنْ بَسْمَةً تُذْكَرُ*** لَمْ تَكُنْ فِكْرَةً تُعْرَفُ.
إِنَّهَا فُرْصَةٌ تُنْكَرُ ***إِنَّهَا نَظْرةٌ تَأْلَمُ

الصدر:لَمْ2تَكُنْ3بَسْ2 مَتن3 تُذْ2 كرو3 =2 3 2 3 2 3
العجز:لَمْ2 تَكُنْ3 فِكْ2 رَتن3 تُعْ2 رَفو3=2 3 2 3 2 3
الصدر:إِنْ2 نَهَا3 فُرْ2 صتن3 تُنْ2 كرو3 =2 3 2 3 2 3
العجز:إِنْ2 نَهَا3 نَظْ2 رتن3 تَأْ2 لَمو3

0 تفاعل

#22012-12-26 00:30

سحر نعمة الله;58968

:bsmm4:

المتدارك
تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

لَمْ تَكُنْ بَسْمَةً تُذْكَرُ*** لَمْ تَكُنْ فِكْرَةً تُعْرَفُ.
إِنَّهَا فُرْصَةٌ تُنْكَرُ ***إِنَّهَا نَظْرةٌ تَأْلَمُ

الصدر:لَمْ2تَكُنْ3بَسْ2 مَتن3 تُذْ2 كرو3 =2 3 2 3 2 3
العجز:لَمْ2 تَكُنْ3 فِكْ2 رَتن3 تُعْ2 رَفو3=2 3 2 3 2 3
الصدر:إِنْ2 نَهَا3 فُرْ2 صتن3 تُنْ2 كرو3 =2 3 2 3 2 3
العجز:إِنْ2 نَهَا3 نَظْ2 رتن3 تَأْ2 لَمو3

أستاذتي الكريمة
من حيث العروض ممتاز
هناك طبعا ملاحظات ستتعلمينها بالتدريج
أولاها أنه ما دام المطلوب بيتين فيفترض أن يكون الحرف الأخير ( ويسمى الروي ) في كل منهما ذات الحرف

فمثلا لو جعلت (الصدر أو الشطر الأول ) مكان (العجز أو الشطر الثاني ) يكون هذا موافقا للشكل الشعري.

لَمْ تَكُنْ فِكْرَةً تُعْرَفُ .....لَمْ تَكُنْ بَسْمَةً تُذْكَـــــرُ
نَّهَا نَظْرةٌ تَأْلَمُ ......إِنَّهَا فُرْصَةٌ تُنْكَـــــرُ

وإلى التطبيق التالي .

0 تفاعل

#32012-12-26 12:18

خشان خشان;58971
أستاذتي الكريمة
من حيث العروض ممتاز
هناك طبعا ملاحظات ستتعلمينها بالتدريج
أولاها أنه ما دام المطلوب بيتين فيفترض أن يكون الحرف الأخير ( ويسمى الروي ) في كل منهما ذات الحرف

فمثلا لو جعلت (الصدر أو الشطر الأول ) مكان (العجز أو الشطر الثاني ) يكون هذا موافقا للشكل الشعري.

لَمْ تَكُنْ فِكْرَةً تُعْرَفُ .....لَمْ تَكُنْ بَسْمَةً تُذْكَـــــرُ
نَّهَا نَظْرةٌ تَأْلَمُ ......إِنَّهَا فُرْصَةٌ تُنْكَـــــرُ

وإلى التطبيق التالي .

بوركتَ أستاذ خشان
فعلا لم أنتبه لحرف الروي ،كنت أهتم بالشكل العروضي فقط.
شكرًا لكَ

0 تفاعل

#42012-12-26 12:28

.
الدرس الثانى : المتقارب – الدائرة والمجموعة – الأصل والزحاف والتأصيل – المجزوءات

تمرين الدرس الثاني: المطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات:

أ‌- نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.

6 -تغني وتلهـو كطفـل بـريء ٍ***ومن خلفها سُلّـت الصارمـةْ

أولا : بزيادة 2 في أوله

المتقارب :

تُغَنْ3 ني2 \وَتَلْ3 هو2 \كَطِفْ3 لن2 \بَرِي3 \ء1 **وَمَنْ3 خَلْ2 فَهَا3\سُلْ2 لتِصْ3\صَا2 \رِمَه3
=3 2 3 2 3 2 3 1 **3 2 3 2 3 2 3
ــــــــــــــ
-نقله للمتدارك:
قَدْ2\ تُغَنْ3 ني2 \وَتَلْ3 هو2 \كَطِفْ3 لن2 \بَرِي3 **ء1 \وَمَنْ3 خَلْ2 فَهَا3\سُلْ2 لتِصْ3\صَا2 \رِمَه3
=32 2 3 2 3 2 3 *1 3 2 3 2 3 2 3

قَدْتُغَنِّي وَتَلْهـُو كَطِفْـلٍ بـَرِيْ*** ء وَمِنْ خَلْفِهَا سُلّـتْ الصَّارِمَـةْ

هل وفقت:؟:

0 تفاعل

#52012-12-26 13:08

ب - زحاف وتأصيل:

قَدْتُغَنِّي وَتَلْهـُو كَطِفْـلٍ بـَرِيْ*** ء وَمِنْ خَلْفِهَا سُلّـتْ الصَّارِمَـةْ

وَتُغَنِّي وَتَلْهـُو كَطِفْـلٍ بـَرِيْ*** ءٍ وَمِنْ خَلْفِهَا سُلّـتْ الصَّارِمَـةْ
وَ1\ تُغَنْ3 ني2 \وَتَلْ3 هو2 \كَطِفْ3 لن2 \بَرِي3 **ئن2 \وَمَنْ3 خَلْ2 فَهَا3\سُلْ2 لتِصْ3\صَا2 \رِمَه3

=31 2 3 2 3 2 3 *2 3 2 3 2 3 2 3

0 تفاعل

#62012-12-26 13:32

أستاذتي سَحر،
نعم.. هو بهذه البساطة.. حرفٌ يحمل قاربك من بحر الى بحر.

رأيت اسمك يسير أمامي على خط المواضيع الجديدة، فظننته موضوعا يتحدث عن
سِحر نعمة الخالق.

شكرا لسِحر رقة سحَرِك.

0 تفاعل

#72012-12-26 13:34

ثانيا : بإنقاص 3 من أوله :

المتقارب :
تُغَنْ3 ني2 \وَتَلْ3 هو2 \كَطِفْ3 لن2 \بَرِي3 \ء1 **وَمَنْ3 خَلْ2 فَهَا3\سُلْ2 لتِصْ3\صَا2 \رِمَه3
=3 2 3 2 3 2 3 1 **3 2 3 2 3 2 3

المتدارك :

جراحةً :
ني2 \وَتَلْ3 هو2 \كَطِفْ3 لن2 \بَرِي3 \ء1 **خَلْ2 فَهَا3\سُلْ2 لتِصْ3\صَا2 \رِمَه3
= 2 3 2 3 2 3 1 ** 2 3 2 3 2 3
ني وَتَلْهـُو كَطِفْـلٍ بـَرِيْ*** ء خَلْفُهَا سُلّـتْ الصَّارِمَـةْ
التجميل :
بَلْ وَتَلْهـُو كَطِفْـلٍ بـَرِيْ*** ء خَلْفُهَا سُلّـتْ الصَّارِمَـةْ
بَلْ2 وَتَلْ3 هو2 \كَطِفْ3 لن2 \بَرِي3 \ء1 **خَلْ2 فُهَا3\سُلْ2 لتِصْ3\صَا2 \رِمَه3
2 3 2 3 2 3 1 ***2 3 2 3 2 3

0 تفاعل

#82012-12-26 14:09

أستاذتي سحر،
ماذا يفعل الواحد خلف الثلاثة في آخر الشطر الأول؟
هذا تقطيعك الأول:
بَرِي3 **ئن2
وعلى ذلك:
بَلْ وَتَلْهـُو كَطِفْـلٍ بـَرِيْ*** ء خَلْفُهَا سُلّـتْ الصَّارِمَـة
بريءٍ
يمكنك أن تخففي الهمزة فلا تلفظيها:
بل وتلهو كطفلٍ بريْ

سأصحح نحوا، فتقبلي مني:
خلفَها: ظرف مكان منصوب
مِن: حرف جر.. وليس مَن بمعنى الذي.

شكرا لجمال روحك

0 تفاعل

#92012-12-26 17:07

حنين حمودة;58985أستاذتي سَحر،
نعم.. هو بهذه البساطة.. حرفٌ يحمل قاربك من بحر الى بحر.

رأيت اسمك يسير أمامي على خط المواضيع الجديدة، فظننته موضوعا يتحدث عن
سِحر نعمة الخالق.

شكرا لسِحر رقة سحَرِك.

شكرًا لكِ أستاذة حنين ،بوركتِ:33-t:

0 تفاعل

#102012-12-26 17:10

حنين حمودة;58988أستاذتي سحر،
ماذا يفعل الواحد خلف الثلاثة في آخر الشطر الأول؟
هذا تقطيعك الأول:
بَرِي3 **ئن2
وعلى ذلك:
بَلْ وَتَلْهـُو كَطِفْـلٍ بـَرِيْ*** ء خَلْفُهَا سُلّـتْ الصَّارِمَـة
بريءٍ
يمكنك أن تخففي الهمزة فلا تلفظيها:
بل وتلهو كطفلٍ بريْ

سأصحح نحوا، فتقبلي مني:
خلفَها: ظرف مكان منصوب
مِن: حرف جر.. وليس مَن بمعنى الذي.

شكرا لجمال روحك

جزاك الله خيرًا أستاذة حنين:rose:
حقًّا خلفَهَا ظرف مكان منصوب ،
أظن إذا جاء قبلها حرف جر تجر "مِنْ خَلْفِها"
والله أعلم

0 تفاعل

#112012-12-26 20:39

جـ - اختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

أولا : بيتان على المتدارك فى صورته القياسية 2 3 2 3 2 3 2 3 :

قَدْ رَأَيْتُ المَعَانِي تَعَالَتْ هُنَا ***أَعْلَنَتْ طَالِبِي إِنَّنِي فِي العُلا
مَا عَلا مُهْمِلٌ سَافِهٌ فِي الدُّنَا ***بَلْ تَهَاوَى كُلُّ جَاهِلٍ فِي الوَرى

قَدْ 2 رَأَيْ3تُل2مَعَا3نِي2 تَعَا3لَتْ2 هُنَا3 ***أَعْ2لَنَتْ 3طَا2لِبِي3 إِنْ2 نَنِي3 فِيل2عُلا3
مَا 2عَلا3 مُهْ2مِلن3 سَا2فِهن3 فِدْ2 دُنَا 3***بَلْ2 تَهَا3وَى2كُلُّ 3جَا2هِلن3 فِل2وَرى3
2 3 2 3 2 3 2 3 ***2 3 2 3 2 3 2 3

تعبت كثيرًا فيهما
هل وفقت ؟

0 تفاعل

#122012-12-26 20:42

ممتازة

ملاحظة واحدة أرجو تلافيها

بَلْ2 تَهَا3وَى2كُلُّ 3جَا2هِلن3 فِل2وَرى3

اللام مشددة

0 تفاعل

#132012-12-26 20:56

خشان خشان;59002ممتازة

ملاحظة واحدة أرجو تلافيها

بَلْ2 تَهَا3وَى2كُـــلُّ 3جَا2هِلن3 فِل2وَرى3

اللام مشددة

شكرًا لكَ أستاذ خشان

هل يصح هذا؟
بَلْ تَهَاوَى سَعِي جَاهِلٍ فِي الوَرى

0 تفاعل

#142012-12-26 21:22

سحر نعمة الله;59003شكرًا لكَ أستاذ خشان

هل يصح هذا؟
بَلْ تَهَاوَى سَعِي جَاهِلٍ فِي الوَرى

بَلْ تَهَاوَى أبو جَاهِلٍ فِي الوَرى
بل 2 - تها 3 ـ وى 2 ـ أبو 3 ـ جا 2 ـ هلن 3 ـ فل 2 ـ ورى 3

2 3 2 3 2 3 2 3

0 تفاعل

#152012-12-26 22:48

هذا بيتٌ على المتقارب فى صورته القياسية 3 2 3 2 3 2 3 2 ... 3 2 3 2 3 2 3 2

غَنَى طَائِرٌ بُلْبُلٌ فِي سَمَانَا***بَهِيجٌ سَرِيعٌ شَجِي فِي عُلانَا
غَنَى3 طَا2 ئرن3 بُلْ2 بلن3 في2 سما3 نا2 ***بهي3 جن2 سري3 عن2 شجي3 في 2 علا3 نا2
3 2 3 2 3 2 3 2 ***3 2 3 2 3 2 3 2

0 تفاعل

#162012-12-26 23:10

سحر نعمة الله;59005هذا بيتٌ على المتقارب فى صورته القياسية 3 2 3 2 3 2 3 2 ... 3 2 3 2 3 2 3 2

غَنَى طَائِرٌ بُلْبُلٌ فِي سَمَانَا***بَهِيجٌ سَرِيعٌ شَجِي فِي عُلانَا
غَنَى3 طَا2 ئرن3 بُلْ2 بلن3 في2 سما3 نا2 ***بهي3 جن2 سري3 عن2 شجي3 في 2 علا3 نا2
3 2 3 2 3 2 3 2 ***3 2 3 2 3 2 3 2

ممتاز عروضيا

لكن لغويا لا يوجد غنَى يوجد غنّى ( بتشديد النون ) فلو قلت شدا

شجي هل هي لغة بشدة على الياء أم لا ؟

ذلك لا يؤثر على العروض

إستمري للدرس التالي وفقك الله.

0 تفاعل

#172012-12-26 23:15

سحر نعمة الله;59005هذا بيتٌ على المتقارب فى صورته القياسية 3 2 3 2 3 2 3 2 ... 3 2 3 2 3 2 3 2

غَنَى طَائِرٌ بُلْبُلٌ فِي سَمَانَا***بَهِيجٌ سَرِيعٌ شَجِي فِي عُلانَا
غَنَى3 طَا2 ئرن3 بُلْ2 بلن3 في2 سما3 نا2 ***بهي3 جن2 سري3 عن2 شجي3 في 2 علا3 نا2
3 2 3 2 3 2 3 2 ***3 2 3 2 3 2 3 2

مع احتساب أن الوزن صحيح طبعا
لنرى إذا ما استبدلنا :

كلمة غنى ؟؟ بـكلمة شدا
وكلمة شجيْ بكلمة شج ٍ

ما رأيكم ؟

0 تفاعل

#182012-12-26 23:28

حماد مزيد;59007
مع احتساب أن الوزن صحيح طبعا
لنرى إذا ما استبدلنا :

كلمة غنى ؟؟ بـكلمة شدا
وكلمة شجيْ بكلمة شج ٍ

ما رأيكم ؟

إذا ما قال حمادٌ أجادا .... ووفّى الدرس شرحا بل وزادا

0 تفاعل

#192012-12-26 23:33

ممتاز عروضيا

لكن لغويا لا يوجد غنَى يوجد غنّى ( بتشديد النون ) فلو قلت شدا

شجي هل هي لغة بشدة على الياء أم لا ؟

ذلك لا يؤثر على العروض

استمري للدرس التالي وفقك الله.

بارك الله فيك أستاذ خشان ،شكرًا على التوجيه والمتابعة

حماد مزيد;59007
مع احتساب أن الوزن صحيح طبعا
لنرى إذا ما استبدلنا :

كلمة غنى ؟؟ بـكلمة شدا
وكلمة شجيْ بكلمة شج ٍ

ما رأيكم ؟

ما شاء الله أستاذ حماد
بارك الله فيك
حقيقة موضوع نسج أبيات شعر ،هذاجديد علي ،اتباع الرقم أخذ جهدًا كبيرًا

شَدَا طَائِرٌ بُلْبُلٌ فِي سَمَانَا***بَهِيجٌ سَرِيعٌ شَجٍِ فِي عُلانَا

0 تفاعل

#202012-12-27 00:43

الدرس الثالث : الخبب الإيقاع الأزرق - 1 3 و 1 3

تمرين الخبب :

اكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.

أولا : بيتان على الخبب :

يَا دُنْيَا رِفْقًا رِفْقًا بِي ***قَدْ زَادَ الذَّنْبُ فَمَهْلًا لِي
هَلْ قُرْبُ الدُّنْيَا مَحْيَانَا***بَلْ صَارَ خَوفُنَا يُبْكِيْنَا
ثانيا : تقطيعهما سمعيّاً :

يَا2 دُنْ2يَا2 رِفْ2قن2 رِفْ2قن2 بِي 2***قَدْ 2زَا2دَذ2ذَنْ2بُف 2مَهْ2لن2 لِي2
=2 2 2 2 2 2 2 2 ***2 2 2 2 2 2 22
هَلْ2 قُرْ2بُد2دُنْ2يَا2 مَحْ2يَا2نَا2***بَلْ 2صَا2رَ1خَو2فُنا 3يُبْ2كِيْ2نَا2
2 2 2 2 2 2 2 2 ***2 2 1 2 3 2 2 2

0 تفاعل

من شاهد الموضوع

يشاهدون الموضوع الآن 0