زينة محمد(5)

زينة محمد;53131

أتراه يكون سبق أم سبق؟
والله ياأستاذي تعلمت أشياء هنا ارجو أن أستفيد منها
ولكن يبدو أنني لن أفلح بالرقمي للأسف
ويشهد الله أنني حاولت ولكن قدر الله وما شاء فعل.
شكرا لك جزيل الشكر ولكل من كان له فضل بتعليمي حرفا
أستودعكم الله والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
:3ro::وحي::3ro:
:وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب::وب:

لا أظن الأستاذة زينة جادة في استوداعها المنتدى ربما كانت تريد القول (أستودعكم الله الذي لا تديع ودائعه)

أراك تتفوقين علي بالكثير أستاذتي زيــــــنة فموهبتك في شخصيتك القوية المتحدية للصعوبات في الدنيا وما فيها

ليتك تطلعين على صفحة من صفحاتي كم أخطأت وكم ثابرث لأصحح خطإي وما زلت أخطئ

وأرتكز على قولة (من الأخطاء نتعلم) وكم صحح لي الأستاذ خشان خشان وكم شجعني والحمد لله عاد كل شيئ بالنفع علي وأنا الآن سعيدة جدا ولو أني لم أكتب شعرا:a7m:

ولأذكرك أنك محظوظة بتصفح الاستاذ خشان لصفحتك وهو معك خطوة خطوة لأنه التمس فيك روح علم العروض
ليتك تدركين ذلك:a43:

هنا أنتظرك تظهرين شجاعتك في تحدي الخطأ والتغلب على المعيقات

وأذكرك أنه ليس هنا فقط بل في سيرورة حياتك

أتمنى لك التوفيق وكل الحب وأن لا نفتقد شاعرة ممتازة بعواطفها الحساسة التي ستبدع أكثر وزيادة

هيا أستاذة زينة اضحكي قليلا وارتاحي واعتبريها نكتة مرت في حياتك الحلوة:وح3:

يحرص الأستاذ على مشاعر الجميع، وكلنا كذلك

كم تأثرت لاعتذار أستاذي لك :blushing:

:وح2:

((نادية بوغرارة));53132==========

إنها لخسارة أن تتوقفي عند هذا الحد و قد قطعت شوطا مهما و بكل ثبات و ثقة ،

و غيرك استمر شهورا في الدورات الأولى .

حاولي أن تتجاوزي هذا العائق النفسي الذي يوحي لك بأنك لم و لن تفلحين في الرقمي ،
لم ولن تفلحي : لن حرف نصب و نفي و استقبال ـ تفلحي : فعل مضارع منصوب ب: لن ، وعلامة نصبه حذف النون من آخره .

حاولي أن تستمري و يمكنك أن التوقف الاستراحة للمراجعة قليلا ،

لكن لا تتوقفي بشكل نهائي .

أرجو أن يجد ندائي صدى في نفسك ،

كلنا وجدنا و ما زلنا صعوبات و ارتكبنا و ما زلنا أخطاء ،

لكن ، أليس في مادة المنتدى ما يستحق المثابرة ؟؟؟

دمتِ بكل خير .

:ز ز:

يرعاك الله

((يوسفي حنان));53138لا أظن الأستاذة زينة جادة في استوداعها المنتدى ربما كانت تريد القول (أستودعكم الله الذي لا تديع ودائعه)
الذي لا تضيع ودائعه

أراك تتفوقين علي بالكثير أستاذتي زيــــــنة فموهبتك في شخصيتك القوية المتحدية للصعوبات في الدنيا وما فيها

ليتك تطلعين على صفحة من صفحاتي كم أخطأت وكم ثابرث لأصحح خطإي -خطئي -وما زلت أخطئ

وأرتكز على قولة (من الأخطاء نتعلم) وكم صحح لي الأستاذ خشان خشان وكم شجعني والحمد لله عاد كل شيئ بالنفع علي وأنا الآن سعيدة جدا ولو أني لم أكتب شعرا:a7m:

ولأذكرك أنك محظوظة بتصفح الاستاذ خشان لصفحتك وهو معك خطوة خطوة لأنه التمس فيك روح علم العروض
ليتك تدركين ذلك:a43:

هنا أنتظرك تظهرين شجاعتك في تحدي الخطأ والتغلب على المعيقات

وأذكرك أنه ليس هنا فقط بل في سيرورة حياتك

أتمنى لك التوفيق وكل الحب وأن لا نفتقد شاعرة ممتازة بعواطفها الحساسة التي ستبدع أكثر وزيادة

هيا أستاذة زينة اضحكي قليلا وارتاحي واعتبريها نكتة مرت في حياتك الحلوة:وح3:

يحرص الأستاذ على مشاعر الجميع، وكلنا كذلك

كم تأثرت لاعتذار أستاذي لك :blushing:

شكرا للأستاذة حنان على ما تبذله من جهد للارتقاء بهذا الصرح .

[gdwl]يرعاك الله [/gdwl]

زينة محمد;53182

لله درك أستاذي الجليل خشان ماأنبلك وما أرقاك إنسانا ؛ معلما؛ أديبا. سأعود أستاذي والألم يعصر نفسي مما سببته لك وما كان ذلك إلا لوما لنفسي وشعوري بالتقصير باستيعاب الدروس بشكل أفضل. أستاذي: الكبير يظل كبيرا والله ومنه يستقي تلاميذه العلم وبه يكبرون جزاك ربي الخير ونفع بك. سأعود بإذن الله بمايليق بما قدمته من شعر أبكاني رغم أنه أفرحني بهذا الشرف الذي نالني به. حماك ربي إنسانا وأستاذا قل مثيله.
شكرا لأستاذتَي حنان ونادية وعلى المودة في الله نلتقي.
زينة
:وحي:

فليحالفك التوفيق أستاذتي المكرمة زينة محمد ، سيري على الدرب ، واعلمي أنه من سار على الدرب وصل .
تقبلي أخوتي و أخوة أعضاء المنتدى .
يرعاك الله .
:وب::وب::وب::وب:

فلا ترْ جعيـــني خا ئب الْــقلْـب حسْـــــبهو ..... من الْـــأمـْـسِ منْ حزْنٍ بهي يـَــتَفَطّــــــــطرو

خمسة أوتاد في كل شطر . عشرة أوتاد في الشطرين معا .
أربعة أسباب خفيقة في كل شطر . ثمانية أسباب خفيقة في الشطرين معا .

عدد المقاطع في عموم البيت : 17

عدد المقاطع المعلولة الآخر : 07
عدد المقاطع المسكنة الآخر : 10

م/ع = 10 مقسوم على 07 الخارج : 1.42

إذن المؤشر هو : 1.42 و هو مؤشر منخفض جدا يدل على استسلام تام ورضى مسبقا عن طيب خاطر لما ستقرره الأستاذة زينة محمد .
وهذا المؤشر يصور بنسبة كبيرة حقيقة ما كان قد اختلج في اعماق حبيبنا و استاذنا خشان وما كان يعتمل في دواخله ، وللحقيقة ، ذاك ما عهدناه فيه بكل صدق ، حب للجميع ، رضى بالقضاء و القدر ، أدب جم ، نبل قل نظيره ،

تحياتي

أستاذتي الكريمة زينة محمد

سرتني عودتك فشكرا لك.

أسأل الله لك الخير والبركة وأن يجنبك كل مكروه

والله يرعاك.

أستاذتيّ حنان يوسفي ونادية بوغرارة
استاذي لحسن عسيلة

شكرا لكم من قلبي واساله تعالى أن أكون عند حسن ظنكم.

حفظكم الله ورعاكم.

(أ. لحسن عسيلة);53188فلا ترْ جعيـــني خا ئب الْــقلْـب حسْـــــبهو ..... من الْـــأمـْـسِ منْ حزْنٍ بهي يـَــتَفَطّــــــــطرو

خمسة أوتاد في كل شطر . عشرة أوتاد في الشطرين معا .
أربعة أسباب خفيقة في كل شطر . ثمانية أسباب خفيقة في الشطرين معا .

عدد المقاطع في عموم البيت : 17

عدد المقاطع المعلولة الآخر : 07
عدد المقاطع المسكنة الآخر : 10

م/ع = 10 مقسوم على 07 الخارج : 1.42

إذن المؤشر هو : 1.42 و هو مؤشر منخفض جدا يدل على استسلام تام ورضى مسبقا عن طيب خاطر لما ستقرره الأستاذة زينة محمد .
وهذا المؤشر يصور بنسبة كبيرة حقيقة ما كان قد اختلج في اعماق حبيبنا و استاذنا خشان وما كان يعتمل في دواخله ، وللحقيقة ، ذاك ما عهدناه فيه بكل صدق ، حب للجميع ، رضى بالقضاء و القدر ، أدب جم ، نبل قل نظيره ،

تحياتي

أحلام غانم;53199السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :وب:

أستاذي الفاضل خشان خشان:

سدد الله خطاك
وخطاك الله سدد,وبارك الله لنا بك

ليس عندي إضافةٌ لأضيفا=كلُّ درسٍ بدا سبيلا ..لطيفا
نبضُك المالئُ العقولَ دليلاً=وقف القلبُ دونه ملهوفا
هو والفكرُ شاردان ببالي=ربّما يغضب العروضُ الحروفا
إنَّها لحظةُ الشِّروقِ وتأبى=للضياء الفريدِ هذا الكسوفا
منهلٌ جارُ منهلٍ.. لستُ أدري=كيف أختارُ من ملاكٍ طيوفا

بارك الله فيكم وجزاكم الله كل الخير ، مجهود مبارك، ولقد أثلجتم صدري بما تفضلتم به.

تحيتي للأخوة والأخوات الأعزاء وللشاعرة القديرة زينة محمد لروحها الرقيقة

تلميذتكم بإذن الله

أحلام غانم

خشان خشان;53204

سلمت أخي وأستاذي الكريم

شكرا لك وبارك الله فيك

وددت التنبيه إلى قولك أن في كل شطر من شطري الطويل خمسة أوتاد، تقصد الرقم 3 ( الوتد الحقيقي والوتد الظاهري سواء كان احمر أو أزرق ) وقد يغرب ذلك عن بال المشارك الجديد فيظن أن الأوتاد الخمسة حقيقية . \ولذا وددت التنويه بأن الأوتاد الحقيقية في الطويل أربعة في كل شطر.

خطر ببالي أمران على هامش م/ع لهذا البيت
الأول : أن استطلع مؤشر المطلع:
لزينةَ حقٌّ الإحتجاج وأكثرُ ....... إذا ما أسرّته وإن هي تجهر
3* 1 3* 2* 2* 3 1 3* 3 ..........3 2 3* 2* 2 3* 1 3* 3

م/ع للصدر= 5/ 2=2,5 .....للعجز = 4/4= 1,0 ....للبيت = 9/ 6= 1,5
معامل الاختلاج = 2,5/ 1,5 = 1,7

الثاني:أن أقارن بين مؤشري الصدر والعجز في البيت الذي تفضلت بتناوله

فلا ترجعيني خائب القلب حسبه ..... من الأمس من حزن به يتفطّر
3 2* 3 2 2 3* 2* 3* 3 ...............3* 2* 3* 2* 2* 3 1 3* 3

م/ع للصدر = 4/5 = 0,8.....للعجز = 6/ 2= 3.....للبيت = 10 /7 =1,4

معامل الاختلاج = 3/ 0,8 = 4,0

أنظر إلى تقارب مؤشري شطري البيت الأول مقارنا بتباعد مؤشري شطري البيت الثاني كما يعبر عن ذلك في كل منهما معاملا الاختلاج. 1,4 مقارنا ب 4,0

وتأمل على ضوء ذلك
الشطر الأول : فلا ترجعيني خائب القلب حسبه ....(0,8) وهو الذي يمثل بصورة أدق تعليقك .
الشطر الثاني : من الأمس من حزن به يتفطّر .....4,0 ولا تخفى عليك دلالة ذلك.

تقارب مؤشري المطلع والبيعت الأخير يدل على أن الحالة في أول القصيدة كالحالة في ختامها . ماذا عما بينهما ؟ يحتاج الأمر تحليلا.

أول مرة أتناول أبياتا لي ب م/ع

يرعاك الله.

تقارب مؤشري المطلع و البيت الأخير يدل على ثبات الحالة الانفعالية نفسها التي صاحبت الشاعر من مطلع القصيدة إلى نهايتها ، بكل صدق حيث رافقته الحالة الشعورية بكل تدفقاتها من أول بيت و لا زمته إلى آخر بيت .
و الفارق بين المؤشرين هو :

أي أن الشاعر بقي محافظا على ثبات و صدق مشاعره إلى آخر كلمة يعبر فيها عما يعتمل بين حناياه و ذلك بنسبة 98 % كيف حصلت على هذه النسبة ؟
مؤشر البيت الأول ، طرحت منه مؤشر البيت الأخير :

و ربما - من باب نشدان أكبر قدر ممكن من الموضوعية - كان علينا تعقب مؤشرات كل أبيات القصيدة بيتا بيتا ، ثم جمعها ، فقسمة المجموع على عدد الأبيات ، فاستنتاج نسبة مئوية ، ثم مقارنة هذه النسبة مع النسبة المئوية الأصل : 100% فنحصل بعد ذلك على مجموعة من النتائج النسبية ، تقترب أو تبتعد بنسبة ما من الحقيقة الشعورية .
ربما مستقبلا نستعمل م/ع في تمحيص مدى صدق عاطفة الشعراء ، ومن يدري ؟؟؟

تقبل تحياتي .

يرفع للأهمية و الإضافة

(أ. لحسن عسيلة);53183

يرعاك الله

========

زينة محمد;53182

لله درك أستاذي الجليل خشان ماأنبلك وما أرقاك إنسانا؛ معلما؛ وأديبا.
سأعود أستاذي والألم يعتصر قلبي مما سببته لك، وما كان ذلك إلا لوما
لنفسي، وشعوري بالتقصير باستيعاب الدروس بشكل أفضل.

==========

زينة محمد;53182

لله درك أستاذي الجليل خشان ماأنبلك وما أرقاك إنسانا؛ معلما؛ وأديبا.
سأعود أستاذي والألم يعتصر قلبي مما سببته لك، وما كان ذلك إلا لوما
لنفسي، وشعوري بالتقصير باستيعاب الدروس بشكل أفضل.
أستاذي: الكبير يظل كبيرا والله، ومنه يستقي تلاميذه العلم، وبه يكبرون.
شكرا لأستاذتَي حنان ونادية،
وعلى المودة في الله نلتقي.
زينة :وحي:

أستاذة زيـــــــــــــــنة

الحمد لله الذي كان لاعتذار الأستاذ الكريم أثرا في قلبك :bank4l: وذاك نبل منك

وأقسم بالله العلي الأعظم أنني لم أستمر في أي منتدى إلا بهذا المنتدى

وأنت الآن تعرفين لماذا؟ لأني أحب من يؤنبني على أخطائي وهم يخلصون لي أكثر ممن يشكرني وأنا على خطأ وهم يكرهونني

وبهذا الصدد أشكر أستاذي لحسن عسيلة أدامه الله لنا لتصحيح خطئي الفادح وأقول أنه من عدم التركيز

كلنا فرحنا بعودتك ولم نشأ أن نفتقدك وشاعريتك

فكلنا مررنا بنفس المرحلة وأخطأنا ونصيحتي لك (أن لا تخشي الخطأ )فنحن هنا لنتعلم

وفقنا الله وإياك لما يحب ويرضى:وح2:

(أ. لحسن عسيلة);53208تقارب مؤشري المطلع و البيت الأخير يدل على ثبات الحالة الانفعالية نفسها التي صاحبت الشاعر من مطلع القصيدة إلى نهايتها ، بكل صدق حيث رافقته الحالة الشعورية بكل تدفقاتها من أول بيت و لا زمته إلى آخر بيت .
و الفارق بين المؤشرين هو :

0.2 =1.5-1.7

أي أن الشاعر بقي محافظا على ثبات و صدق مشاعره إلى آخر كلمة يعبر فيها عما يعتمل بين حناياه و ذلك بنسبة 98 % كيف حصلت على هذه النسبة ؟
مؤشر البيت الأول ، طرحت منه مؤشر البيت الأخير :

%0.2 =%1.5-1.7%
98% =0.2% -100%

و ربما - من باب نشدان أكبر قدر ممكن من الموضوعية - كان علينا تعقب مؤشرات كل أبيات القصيدة بيتا بيتا ، ثم جمعها ، فقسمة المجموع على عدد الأبيات ، فاستنتاج نسبة مئوية ، ثم مقارنة هذه النسبة مع النسبة المئوية الأصل : 100% فنحصل بعد ذلك على مجموعة من النتائج النسبية ، تقترب أو تبتعد بنسبة ما من الحقيقة الشعورية .
ربما مستقبلا نستعمل م/ع في تمحيص مدى صدق عاطفة الشعراء ، ومن يدري ؟؟؟

تقبل تحياتي .

أرجو من أستاذتي نادية بوغرارة تعديل هذا الخطأ :

98% =0.2% -100%

الصحيح : 99.8% =0.2% -100%

ثم آمل من أستاذتي التعليق على هذه الرؤية المتواضعة لما لأستاذتنا من باع طويل في هذا الصدد .
و الله يرعاك .

:وحي::وحي::وحي::وحي: