ممتازة أستاذتي
لكن أحببت لو وضعت الفاصلة 2 2في السؤال ج
نقاش
زينة محمد(3)
بدأه زينة محمد · 2012-02-20 18:48 · 36,076 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
للتمييز بين الكامل والرجز هناك قاعدة وهي وجود الفاصلة 4
للتمييز بين الكامل والرجز هناك قاعدة وهي وجود الفاصلة 4 التي يظهر فيها السبب الأول بوجهه الثقيل (2) = 1 1 ولو مرة واحدة .
فتكون الفاصلة في الحالة : (2) 2 = 1 1 2 = 1 3= ((4)
إذ ليس للإنسان إلا ماسعى .............. إذْ ليْ = 2 2 = 4
أوَليسَ للإنسان إلا ما سعى ................(أوَ) ليْ = (2) 2 = ((4)
يرعى الله أستاذتي الكريمتين .
فتكون الفاصلة في الحالة : (2) 2 = 1 1 2 = 1 3= ((4)
إذ ليس للإنسان إلا ماسعى .............. إذْ ليْ = 2 2 = 4
أوَليسَ للإنسان إلا ما سعى ................(أوَ) ليْ = (2) 2 = ((4)
يرعى الله أستاذتي الكريمتين .
0 شكروا صاحب المشاركة:
زينة محمد;52500أجل أستاذي أعرف هذا وهل يشترط كتابتها ؟
لا يشترط ذلك في الشعر ،
ولكنه هنا بالذات يفضل ويُقصد في التمرين لغرض التأكد من معرفة الدارس به من حيث المبدأ.
الوزن 2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3 يجوز أن يكون رجزا أو من الكامل
الوزن 1 3 3 2 2 3 2 2 3 = ((4) 3 4 3 4 3 = 4 3 4 3 4 3 من الكامل لا عير ولا يأتي في الرجز .
هل اتضحت الصورة ؟
showpost.php
يرعاك الله.
ولكنه هنا بالذات يفضل ويُقصد في التمرين لغرض التأكد من معرفة الدارس به من حيث المبدأ.
الوزن 2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 4 3 4 3 4 3 يجوز أن يكون رجزا أو من الكامل
الوزن 1 3 3 2 2 3 2 2 3 = ((4) 3 4 3 4 3 = 4 3 4 3 4 3 من الكامل لا عير ولا يأتي في الرجز .
هل اتضحت الصورة ؟
showpost.php
يرعاك الله.
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الثالث
والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
الإجابة
أ- البيت هو
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ---فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
يدن3 في2 قا2 ئمل3 عضْ2 بي2---- فمل3 إنْ2لا ظا2 ربض3 ضر2 بي2
3 2 2 3 2 2 ---3 2 2 3 2 2
3 4 3 4-- 3 4 3 4
بحر الهزج
ب-تحويله إلى مجزوء الوافر
يدٌ بقوائم العضبِ----على متوالي الضرب
وزنه
يدٌن3 ب1 قوا3 ئمل3 عض2 بي2---على3 م1 توا3 ليض3 ضر2 بي2
3 1 3 3 3 2 2 ----3 1 3 3 2 2
3 ((1 3) 3 4-----3 ((1 3) 3 4
مجزوء الوافر
3 ((4) 3 4 ----3 ((4) 3 4
:وب:
0 شكروا صاحب المشاركة:
زينة محمد;52521
التمرين الثالث
والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
الإجابة
أ- البيت هو
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ---فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
يدن3 في2 قا2 ئمل3 عضْ2 بي2---- فمل3 إنْ2لا ظا2 ربض3 ضر2 بي2
3 2 2 3 2 2 ---3 2 2 3 2 2
3 4 3 4-- 3 4 3 4
بحر الهزج
ب-تحويله إلى مجزوء الوافر
يدٌ بقوائم العضبِ----على متوالي الضرب
وزنه
يدٌن3 ب1 قوا3 ئمل3 عض2 بي2---على3 م1 توا3 ليض3 ضر2 بي2
3 1 3 3 3 2 2 ----3 1 3 3 2 2
3 ((1 3) 3 4-----3 ((1 3) 3 4
مجزوء الوافر
3 ((4) 3 4 ----3 ((4) 3 4
:وب:
========
المرجو إعداة تمرين التحويل
على حرف جر ، و ما يتبعها يكون مجرورا
ما رأيك ب : متتابعِ/ متعاقب بدل متوالي ؟؟
بالتوفيق .
على حرف جر ، و ما يتبعها يكون مجرورا
ما رأيك ب : متتابعِ/ متعاقب بدل متوالي ؟؟
بالتوفيق .
0 شكروا صاحب المشاركة:
استاذتي
أنا قرأتُ البيت ( على متواليِ ) بكسر الياء .
وهذا صحيح عروضيا خطأ لغويا ، فلا نقول ( ذهبتُ إلى قاضي ِ المدينة) .فلا مجال لغويا لإظهار حركة الياء إلا بفتحها كما تفضلت.
ما رأيك أن تعفي الأستاذة من إعادة التمرين ؟ والرأي لك.
أنا قرأتُ البيت ( على متواليِ ) بكسر الياء .
وهذا صحيح عروضيا خطأ لغويا ، فلا نقول ( ذهبتُ إلى قاضي ِ المدينة) .فلا مجال لغويا لإظهار حركة الياء إلا بفتحها كما تفضلت.
ما رأيك أن تعفي الأستاذة من إعادة التمرين ؟ والرأي لك.
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;52532استاذتي
أنا قرأتُ البيت ( على متواليِ ) بكسر الياء
وهذا صحيح عروضيا خطأ لغويا .
======
هل المقصود أنه لا ضرورة لتصحيح الخطأ اللغوي ؟؟؟
نحن في الدورة الثانية و أعتقد أنه من المناسب أن ترافق الدراسة العروضية ،
تصويبات لغوية لتكون الفائدة أوسع ، فالقاعدة العامة في الشعرهي أن اللغة مقدَّمة على
العروض ،و ليس العكس .
دمتَ.
تصويبات لغوية لتكون الفائدة أوسع ، فالقاعدة العامة في الشعرهي أن اللغة مقدَّمة على
العروض ،و ليس العكس .
دمتَ.
:blushing:
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;52532استاذتي
أنا قرأتُ البيت ( على متواليِ ) بكسر الياء .
وهذا صحيح عروضيا خطأ لغويا ، فلا نقول ( ذهبتُ إلى قاضي ِ المدينة) .فلا مجال لغويا لإظهار حركة الياء إلا بفتحها كما تفضلت.
ما رأيك أن تعفي الأستاذة من إعادة التمرين ؟ والرأي لك.
=========
بانتظار الأخت زينة في التمرين الموالي .
:ز ز:
0 شكروا صاحب المشاركة:
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر
البيت هو :
السريع
4 3 4 3 2 3
العيش فيه ليس في غيره ------ يا طالب العيش ولذاته
ال2 عي2 شفي3 هي2 لي 2 سفي 3 غي2 رهي3---- يا2 طا2 لبل 3 عي2 ش1 ولذ3 ذا2 تهي3
2 2 3 2 2 3 2 3------2 2 3 2 1 3 2 3
4 3 4 3 2 3—4 3 (2 1)) 3 2 3
4 3 4 3 2 3----4 3 4 3 2 3
تحويل البيت إلى الرجز
4 3 4 3 3 2
العيش في غير الهدى شقاءُ –-- ياطالب العيش نلْ رضاهُ
ال2 عي2 شفي3 غيْ2 ال2 هدى3 شقا3 ءو2----يا2 طا2 لبل3 عي2 شنل3 رضا3 هو2
2 2 3 2 2 3 3 2----2 2 3 2 3 3 2
4 3 4 3 3 2---4 3 2 3 3 2
مع الشكر والتوفيق
:وحي:
0 شكروا صاحب المشاركة:
زينة محمد;52594
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر
البيت هو :
السريع
4 3 4 3 2 3
العيش فيه ليس في غيره ------ يا طالب العيش ولذاته
ال2 عي2 شفي3 هي2 لي 2 سفي 3 غي2 رهي3---- يا2 طا2 لبل 3 عي2 ش1 ولذ3 ذا2 تهي3
2 2 3 2 2 3 2 3------2 2 3 2 1 3 2 3
4 3 4 3 2 3—4 3 (2 1)) 3 2 3
4 3 4 3 2 3----4 3 4 3 2 3 هذا تأصيل للوزن
تحويل البيت إلى الرجز
4 3 4 3 3 2
العيش في غير الهدى شقاءُ –-- ياطالب العيش نلْ رضاهُ
ال2 عي2 شفي3 غيْ2 ال2 هدى3 شقا3 ءو2----يا2 طا2 لبل3 عي2 ....شنل3 رضا3 هو2
2 2 3 2 2 3 3 2----2 2 3 2 3... 3 2
4 3 4 3 3 2---4 3 2 ... 3 3 2
مع الشكر والتوفيق
:وحي:
أستاذتي زينة ينقصك سبب 2 في منطقة الضرب
وأنصحك بوضع مرحلتي الجراحة والتجميل
وفقك الله
0 شكروا صاحب المشاركة:
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مناوبة
يوم الجمعة
مناوبة
يوم الجمعة
لا يحق لي أن أصحح لك أستاذتي ولكني أدعو لك بالتوفيق
0 شكروا صاحب المشاركة:
سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
وأتوب إليك
زينة محمد;52594
السريع
4 3 4 3 2 3
العيش فيه ليس في غيره ------ يا طالب العيش ولذاته
ال2 عي2 شفي3 هي2 لي 2 سفي 3 غي2 رهي3---- يا2 طا2 لبل 3 عي2 ش1 ولذ3 ذا2 تهي3
هِـ = 1
2 2 3 2 2 3 2 3------2 2 3 2 1 3 2 3
4 3 4 3 2 3—4 3 (2 1)) 3 2 3
الأقواس في الرقمي لها دلالة خاصّة ، ليس هذا مكانها
إضافة إلى ما قالته أستاذتي حنان
تذكري :
السريع = 4 3 4 3 2 3
4 = 2 2
2 يصيبها الزحاف أحيانا فتتحول إلى 1
0 شكروا صاحب المشاركة:
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
سليلة مسلم;52601لا يحق لي أن أصحح لك أستاذتي ولكني أدعو لك بالتوفيق
ستنتقلين قريبا إلى الدورة 2
أنتِ لها ، أستاذتي
:وز:
0 شكروا صاحب المشاركة:
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
((زينب هداية));52605
ستنتقلين قريبا إلى الدورة 2
أنتِ لها ، أستاذتي
:وز:
أنا فيها ولها لكن على خطى السلحفاة يا أستاذة زينب
بارك الله فيك:وز:
بارك الله فيك:وز:
0 شكروا صاحب المشاركة:
سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
وأتوب إليك
سليلة مسلم;52607أنا فيها ولها لكن على خطى السلحفاة يا أستاذة زينب
بارك الله فيك:وز:
تقصدين هذه؟
0 شكروا صاحب المشاركة:
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
((زينب هداية));52608تقصدين هذه؟
أضحك الله سنك
أقصد الدورة الثانية التي حدثتني عنها ولا اقصد الدورة الثالثة ، ولكني حقا على خطى السلحفاة لأنني بطيئة ويلزم لي وقت حتى أفهم
أقصد الدورة الثانية التي حدثتني عنها ولا اقصد الدورة الثالثة ، ولكني حقا على خطى السلحفاة لأنني بطيئة ويلزم لي وقت حتى أفهم
0 شكروا صاحب المشاركة:
سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
وأتوب إليك
ماأجمل حضوركن أستاذاتي الغاليات
حنان.. سليلة.. زينب
شكرا لكن جزيلا
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر
البيت هو :
السريع
4 3 4 3 2 3
العيش فيه ليس في غيره ------ يا طالب العيش ولذاته
ال2 عي2 شفي3 هي2 لي 2 سفي 3 غي2 رهي3---- يا2 طا2 لبل 3 عي2 ش1 ولذ3 ذا2 تهي3
2 2 3 2 2 3 2 3------2 2 3 2 1 3 2 3
4 3 4 3 2 3—4 3 (2 1)) 3 2 3
4 3 4 3 2 3-------4 3 4 3 2 3
تحويل البيت إلى الرجز
4 3 4 3 3 2
العيش في غير الهدى شقاءُ –-- ياطالبا عيشا فنلْ رضاهُ
ال2 عي2 شفي3 غيْ2 رل2 هدى3 شقا3 ءو2----يا2 طا2 لبن3 عي2 شن2 فنل3 رضا3 هو2
2 2 3 2 2 3 3 2----2 2 3 2 2 3 3 2
4 3 4 3 3 2---4 3 4 3 3 2
حنان.. سليلة.. زينب
شكرا لكن جزيلا
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر
البيت هو :
السريع
4 3 4 3 2 3
العيش فيه ليس في غيره ------ يا طالب العيش ولذاته
ال2 عي2 شفي3 هي2 لي 2 سفي 3 غي2 رهي3---- يا2 طا2 لبل 3 عي2 ش1 ولذ3 ذا2 تهي3
2 2 3 2 2 3 2 3------2 2 3 2 1 3 2 3
4 3 4 3 2 3—4 3 (2 1)) 3 2 3
4 3 4 3 2 3-------4 3 4 3 2 3
تحويل البيت إلى الرجز
4 3 4 3 3 2
العيش في غير الهدى شقاءُ –-- ياطالبا عيشا فنلْ رضاهُ
ال2 عي2 شفي3 غيْ2 رل2 هدى3 شقا3 ءو2----يا2 طا2 لبن3 عي2 شن2 فنل3 رضا3 هو2
2 2 3 2 2 3 3 2----2 2 3 2 2 3 3 2
4 3 4 3 3 2---4 3 4 3 3 2
إن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن إرهاقي
0 شكروا صاحب المشاركة:
زينة محمد;52634ماأجمل حضوركن أستاذاتي الغاليات
حنان.. سليلة.. زينب
شكرا لكن جزيلا
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر
البيت هو :
السريع
4 3 4 3 2 3
العيش فيه ليس في غيره ------ يا طالب العيش ولذاته
ال2 عي2 شفي3 هي2 لي 2 سفي 3 غي2 رهي3---- يا2 طا2 لبل 3 عي2 ش1 ولذ3 ذا2 تهي3
2 2 3 2 2 3 2 3------2 2 3 2 1 3 2 3
4 3 4 3 2 3—4 3 (2 1)) 3 2 3
4 3 4 3 2 3-------4 3 4 3 2 3
تحويل البيت إلى الرجز
4 3 4 3 3 2
العيش في غير الهدى شقاءُ –-- ياطالبا عيشا فنلْ رضاهُ
ال2 عي2 شفي3 غيْ2 رل2 هدى3 شقا3 ءو2----يا2 طا2 لبن3 عي2 شن2 فنل3 رضا3 هو2
2 2 3 2 2 3 3 2----2 2 3 2 2 3 3 2
4 3 4 3 3 2---4 3 4 3 3 2
إن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن إرهاقي
أصــــبـــت بإتــــقـــان
مع العلم أن الضمة على همزة شقاء لا تصلح بل يصلح التنوين
وهذا ستتعرفين عليه في الدورة القادمة بإذن الله
أرجو منك أستاذتي الفاضلة
أن تدرجي مرحلتي الجراحة والتجميل
لأنها مهمة جداً ويمكنك ذلك على نفس البيت مع وضع التنوين بدل الضمة
وفقك الله ورعاك
0 شكروا صاحب المشاركة:
مناوب
يوم الأثنين
المشاهدات الفريدة
40من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 40 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.
يشاهدون الموضوع الآن 1