التمرين الثاني:
المطلوب من كل مشارك أن يضع محل الخط ـــ حرفا متحركا 1 أي حرف متحرك وأن يشكله وأن يكرر ذلك في أربعة أسطر، ثم يرددها ويرى إن كان يميز الوزن أم لا ، وكما ترى فإن اهتمامنا مركز على الوزن وليس على المعنى.
ــ ـمْ ــ ـا ــ ـنْ د و
قُـمْ لـَا عَنْ د و
عَمْ زَا سَنْ د و
أمْ هَا كُنْ د و
ضُمْ يَا فَنْ د و
التمرين الثالث:
المطلوب من كل مشارك أن يضع مقطعا مكان كل رقم مع المحافظة على سو في آخر الشطر الثاني
وملاحظة أن ما قبل سو دائما حرف ساكن ولو كان حرف مد فيجب أن يكون حرف مد في كل الأبيات
حيث آخر 2 = سو وأن يكرر ذلك ثلاث مرات
2 2 2 2 2 2 2 سو
فِي مَا قَا لَتْ أنْ لَا تَقْ سو
أوْ هَلْ تَحْ نُو رِفْ قَنْ حَبْ سو
كَا نَتْ تَهْ وَى جَرْ يَنْ تَرْ سو
( هنا بما أني أعرف أن التنوين يُحسب نونًا فإني كتبتهُ كي يصيرَ البيتُ مفهومًا أكثَر أو ذَا معنى )
التمرين الرابع :
أنظم بيتين صغيرين وزن كل بيت 2 2 2 2 ....2 2 2 2 ثم قطعهما
أعتقد أنّ كلِمة غَزَلِي لا بَأسَ لَو أصبحت غَزْلِي للضرورة:p
التمرين الخامس:
أكتب رأيك حول ما تعلمته حتى الآن من حيث الأسلوب هل تجده مفهوما ؟ ألك اقتراح حوله ؟
كانت جميع الأساليب سهله جدًا وواضحة ، لا أملك اي اقتراحات :)
ولكم جزيل الشكر .
أ - أكتب أربعة مقاطع 3 كل منها ينتهي بحرف ساكن من غير حروف العلة
1 1 ه =3 عَطِرْ ، جَزِلْ ، سَمِحْ ، حَسَنْ
ب - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بهمزة ساكنة ( الهمزة ليست ألفا )
1 1 ه = 3 قَرَأْ ، خَطَأْ
جـ - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بواو ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست ضمة
1 1 ه = 3 خَلَوْ ، عَفَوْ ، رَمَوْ
إذا كان ما قبلها مضموما تجيء ساكنة مع التشديد : عُلُوّا = علُـ ـوْ وا = 3 2
د- أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بياء ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست كسرة
1 1 ه = 3 رَمَيْ ، خَلَيْ
إذا كان ما قبلها مكسورا تجيء ساكنة مع التشديد عَلِـيّا = عَلِـ ـيْ يا = 3 2
د- أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ا ما قبل الألف مفتوح دوما
1 1 ه = 3 عُلا ، سَمَا ، رُبَا
هـ - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد و ( حركة الحرف الذي قبلها ضمة )
1 1 ه = 3 عُلُو ، جَثُو
و - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ي ( حركة الحرف الذي قبلها كسرة )
أعتقد أنّ كلِمة غَزَلِي لا بَأسَ لَو أصبحت غَزْلِي للضرورة:p
شعرًا لا تكتب شعرن
تكتبْ نهاية صدر وليست نهاية عجز فلا تعتبر قافية إذن تسكينك أتى في غير مكانه ولا يصح هذا التسكين
غزَلي و غزْلي المعنى مختلف بين الكلمتين لذا لا يصح قولك غزْلي لخروجك من معنى لآخر ، وتعد هذه من الضرورات في حالات معينة والمهم فيها عدم تغير المعنى عند تغيير حركة الحرف .
ملاحظة مبدئية : للمشارك أن يختار من هذه الدروس ما يناسب حاجته وقدرته. فقد لا يحتاج كثير من المشاركين الدرسين الأول والثاني، فلهم أن يتخطوهما. كما قد يستصعب بعضهم الدرس الثامن فلهم أن يدَعوه وينتقلوا للدورة الأولى في المنتدى الأول من دون التطبيق عليه. ويفضل في حال استصعابه تأجيله ثم العودة إليه بعد التقدم في الدورات بما يراه المشارك كافيا.
توجيهاتك للأستاذة سارة زكي مفيدة لها.
لكننا في هذا المنتدى بالذات نتساهل في اللغة والنحو . :)
أعتقد أنّ كلِمة غَزَلِي لا بَأسَ لَو أصبحت غَزْلِي للضرورة:p
شعرًا لا تكتب شعرن
تكتبْ نهاية صدر وليست نهاية عجز فلا تعتبر قافية إذن تسكينك أتى في غير مكانه ولا يصح هذا التسكين
غزَلي و غزْلي المعنى مختلف بين الكلمتين لذا لا يصح قولك غزْلي لخروجك من معنى لآخر ،
وتعد هذه من الضرورات في حالات معينة والمهم فيها عدم تغير المعنى عند تغيير حركة الحرف .
تحياتي
استفدُت مِن المعلومة فِي تكتب وإن شاء الله لا أخطئ مرة أخرى
شعرًا لماذا لا تكتب شِعْرَنْ ؟
فهِي بالاساس اجتِماع لِـ شِعْ وَ رَنْ ولو جمعناهما معًا تصبح شعرًا
التمرين الأوّل :
أكتب أربع كلمات كل منها = 2 3 وقطعها وشكل حروفَها
ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات
لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة
التمرين الأوّل :
أكتب أربع كلمات كل منها = 2 3 وقطعها وشكل حروفَها
ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات
لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة
* الحل باللون الاخضر :)
التمرين الثاني:
أكتب أربع كلمات كل منها = 3 2 وقطعها وشكل حروفَها
ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات
لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة
التمرين الأوّل: أ - أن تأتي بأربع كلمات وزن كل منها 2 2 3 الثانية والرابعة تنتهي كل منهما بنفس الحرفين ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه كما في المثال المحلول جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 2 3 وتجعل الثالثة 2 1 3 د - ثم تعيد كتابة البيت في وضعه الجديد
أ- الكلمة الأولى =فِيْ دَمْـعِنَا = 2 2 3 = فِي دَمْعِنَا الكلمة الثانية = لَا تَعْـ تَبِي= 2 2 3 = لَا تَعْتَبِي الكلمة الثالثة =ارْ وَا حُنَا = 2 23 = أرْوَاحُنَا الكلمة الرابعة = تَرْ ثِي أبِي= 2 23 = تَرْثِيأبِي
ب- فِي دَمْعِنَا لا تَعْتَبِي .... أرْواحُنَا تَرثِي أبِي
التكليف الأول :
أكتب انطباعك عن دراستك وأثرها وتجربتك خلالها
كانت دراسة بالرغم من قصرها ، إلا أنها كانت ممتعة جدًا ومسليّة يكفي فيها إني أخيرًا وجدتُ مدرسة أنظم إليها لأتعلم كيف أنسجُ شِعرًا ، شكرًا لمن دلّني عليها ولكل من ساعدني خلالها .
التكليف الثاني:
دعيت صديقتي زهراء ، لكنها قالت أنها مشغولة ههه
يشاهدون الموضوع الآن 1