حازم - 3

حازم الحيسوني;46300

الدرس الأول

التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

يا لَيْتَ بَاكِيَةً شجَانِي دَمْعُهَا * نَظَرَتْ إلَيْكَ كَمَا نَظَرْتُ فَتَعْذِرَا

الصدر: يا 2 – لَيْ 2 – تَبَا 3 – كِيَ (2) – تِن 2 – شَجَا 3 – نِي 2 – دَمْ 2 – عُهَا 3
4 3 4 3 4 3

العجز: نَظَ (2) – رَتْ 2 – إِلَيْ 3 – كَكَ (2) – مَا 2 – نَظَرْ 3 – تُفَ (2) – تَعْ 2 – ذِرَا 3
4 3 4 3 4 3

مجزوء الوافر:

وباكية بكت حزنا * على أيامنا الحلوة

ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل

سَقَانِي الحُبٌّ كَاسَاتَ الوِصَالِ * فَقُلْتُ لِخَمْرَتي نَحْوِي تَعَالِي

الصدر: سَقَا 3 – نِل 2 – حُبْ 2 – بُكَا 3 – سَا 2 – تَلْ 2 – وِصَا 3 – لِي 2
3 4 3 4 3 2

العجز: فَقُلْ 3 – تُلِ (2) – خَمْ 2 – رَتِي 3 – نَحْ 2 - وِي 2 – تَعَا 3 – لِي 2
3 4 3 4 3 2

مجزوء الكامل:

فِي الحُبِّ كَاسَاتُ الهَنَا * وَلَعَمْرَكُمْ كانَ المُنَى

جـ - انظم بيتا أو بيتين على الكامل.

كانوا هُنَا واليَوْمَ ما كَانوا هُنَا * أَطْلالُهُمْ عَنْ قِصَّةٍ تَحْكِي لَنَا
قِصَصًا لِعُشَّاقٍ أبَوْا أن يَتْرُكُوا * لزَمَانِهِم حُبًا جمِيلاً فَاتِنا

د- انظم بيتا أو بيتين على الوافر .

فَدَتْكَ النَّفْسُ يا قَلْبًا جَمِيلًا * ورَاحَتْ مُهْجَتِي تَبْغِي رِضَاكا
فكَيْف يَعِيشُ قَلْبٌ وَسْطَ قَلْبٍ * وَكَيْفَ الرُّوحُ لا تَبْغي انْفِكَاكَا

خشان خشان;46304

أستاذي الكريمين

لا غبار على الإجابة والتعليق ولكن ،

لأني أتوقع أن يكون لأستاذنا حازم شأن في الرقمي أقيس إجابته وفق مستوى متقدم.

نحاول في موضوع الجراحة والتجميل الاحتفاظ بأكبر قدر من المقاطع، فليس الغرض النظم من جديد بل تلمس العلاقة بين الوزنين الأصيل والمشتق من خلال مقاطعهما المشتركة، ولهذا أهمية فيما سيلي

ليتك تتبع الخطوات التالية حرفيا لضمان إتقان الموضوع

1 – بيت الكامل....... يا لَيْتَ بَاكِيَةً شجَانِي دَمْعُهَا * نَظَرَتْ إلَيْكَ كَمَا نَظَرْتُ فَتَعْذِرَا

2- الجراحة حذف الأحمر آليًّا

يا لي = 2 2 ( تباكية شجاني دمْ = 3 1 3 3 2 2 ) عُها = 3

ن ظرت = 1 3 ( إليك كما نظرتَ فتُعـ = 3 1 3 3 1 3 ) ذرا = 3

مجزوء الرمل جراحةً = تباكيةً شجاني دمْ ..... إليكَ كما نظرت فتعْ

في تجميل ( أ) نتصرف بأقل قدر ممكن ولو على حساب المعنى

مجزوء الرمل تجميلا – أ = لباكيةٍ شجاني الهَمّْ ....إليك كما نظرتَ فدمْ

في تجميل ( ب) نتصرف بشكل أكبر لأجل المعنى

مجزوء الرمل تجميلا – ب = وباكيةٍ شجاها الهم ....وما نبست ببنت الفمْ

هلا تكرمت - أخي حسام - بتطبيق ذلك على الشق الثاني من السؤال. كما أرجو مراعاته مع من ستعلمانهما. وليتكما تبحثان في المنتدى عن روابط ( الجراحة والتجميل ) وتستعرضانها.

يرعاك الله.

حازم الحيسوني;46306

تقصد مجزوء الوافر أستاذي
كما أن اسمي حازم وليس حسام

سأعيد شق الجراحة إن شاء الله

خشان خشان;46304

أستاذي الكريمين

لا غبار على الإجابة والتعليق ولكن ،

لأني أتوقع أن يكون لأستاذنا حازم شأن في الرقمي أقيس إجابته وفق مستوى متقدم.


نحاول في موضوع الجراحة والتجميل الاحتفاظ بأكبر قدر من المقاطع، فليس الغرض النظم من جديد بل تلمس العلاقة بين الوزنين الأصيل والمشتق من خلال مقاطعهما المشتركة، ولهذا أهمية في القادم من الدروس.

ليتك تتبع الخطوات التالية حرفيا لضمان إتقان الموضوع

1 – بيت الكامل....... يا لَيْتَ بَاكِيَةً شجَانِي دَمْعُهَا * نَظَرَتْ إلَيْكَ كَمَا نَظَرْتُ فَتَعْذِرَا

2- الجراحة حذف الأحمر آليًّا

يا لي = 2 2 ( تباكية شجاني دمْ = 3 1 3 3 2 2 ) عُها = 3

ن ظرت = 1 3 ( إليك كما نظرتَ فتُعـ = 3 1 3 3 1 3 ) ذرا = 3

مجزوء الرمل جراحةً = تباكيةً شجاني دمْ ..... إليكَ كما نظرت فتعْ

في تجميل ( أ) نتصرف بأقل قدر ممكن ولو على حساب المعنى

مجزوء الرمل تجميلا – أ = لباكيةٍ شجاني الهَمّْ ....إليك كما نظرتَ فدمْ

في تجميل ( ب) نتصرف بشكل أكبر لأجل المعنى

مجزوء الرمل تجميلا – ب = وباكيةٍ شجاها الهم ....وما نبست ببنت الفمْ

هلا تكرمت - أخي حسام - بتطبيق ذلك على الشق الثاني من السؤال. كما أرجو مراعاة ما تقدم مع من ستعلمانهما. وليتكما تبحثان في المنتدى عن بعض مواضيع ( الجراحة والتجميل ) وتستعرضانها.

يرعاكما الله.

حازم الحيسوني;46771

تمرين ( الرجز – الكامل ) :

فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :

وباعِـدِ الكِبْـرَ ولا تحفَـلْ بـه* فالكِبْـرُ قاطِـعٌ أسالـيـبَ العُـلَـى

أ‌- تقطيع البيت وكتابة وزنه

الصدر: وبا 3 – عِدِلْ 3 – كِبْ 2 – رَ 1 – وَلَا 3 – تَحْ 2 – فَلْ 2 – بِهِي 3
3 3 2 1 3 4 3

العجز: فَلْ 2 – كِبْ 2 – رُقَا 3 – طِعُنْ 3 – أَسَا 3 – لِي 2 – بَلْ 2 – عُلَى 3
4 3 3 3 4 3

ب‌- تأصيل الوزن

الصدر: 3 3 2 1 3 4 3 > 4 3 2 2 3 4 3 > 4 3 4 3 4

العجز: 4 3 3 3 4 3 > 4 3 4 3 4 3

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل

واستَبْعِدِ الكِبْرَ الَّذي تُزْرَى بِهِ * فَالكِبْرُ قَاطِعُ كُلِّ أَسْبَابِ العُلَى

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل

الصدر: وَسْ 2 – تَبْ 2 – عِدِلْ 3 – كِبْ 2 – رَلْ 2 – لَذِي 3 – تُزْ 2 – رَى 2 – بِهِي 3
4 3 4 3 4 3

العجز: فَلْ 2 – كِبْ 2 – رُقَا 3 – طِعُ (2) – كُلْ 2 – لِأَسْ 3 – بَا 2 – بِلْ 2 – عُلَى 3

4 3 4 3 4 3

حازم الحيسوني;47548

تمرين الهزج – مجزوء الوافر

ضَلالاً لَكَ مِن غـاوٍ * سَليـبِ الـرَأيِ وَالـلُـبِّ

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

الصدر: ضَلَا 3 – لَنْ 2 – ل 1 – كَمِنْ 3 – غَا 2 – وِنْ 2
3 2 1 3 4

العجز: سَلِي 3 – بَرْ 2 – رَأْ 2 – يِوَلْ 3 – لُبْ 2 – بِي 2
3 4 3 4
ب- تأصيل الوزن

الصدر: 3 2 1 3 2 2 > 3 2 2 3 2 2 > 3 4 3 4
العجز: 3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

ضلالاً فيكَ من غاوٍ * سليب الرأي واللُبِّ

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

الصدر: ضَلَا 3 – لَنْ 2 – في 2 – كَمِنْ 3 – غَا 2 – وِنْ 2
3 4 3 4

العجز: سَلِي 3 – بَرْ 2 – رَأْ 2 – يِوَلْ 3 – لُبْ 2 – بِي 2
3 4 3 4

حازم الحيسوني;47548

تمرين الهزج – مجزوء الوافر

ضَلالاً لَكَ مِن غـاوٍ * سَليـبِ الـرَأيِ وَالـلُـبِّ

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

الصدر: ضَلَا 3 – لَنْ 2 – ل 1 – كَمِنْ 3 – غَا 2 – وِنْ 2
3 2 1 3 4

العجز: سَلِي 3 – بَرْ 2 – رَأْ 2 – يِوَلْ 3 – لُبْ 2 – بِي 2
3 4 3 4
ب- تأصيل الوزن

الصدر: 3 2 1 3 2 2 > 3 2 2 3 2 2 > 3 4 3 4
العجز: 3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

ضلالاً فيكَ من غاوٍ * سليب الرأي واللُبِّ

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

الصدر: ضَلَا 3 – لَنْ 2 – في 2 – كَمِنْ 3 – غَا 2 – وِنْ 2
3 4 3 4

العجز: سَلِي 3 – بَرْ 2 – رَأْ 2 – يِوَلْ 3 – لُبْ 2 – بِي 2
3 4 3 4

حازم الحيسوني;48525

الدرس الثالث

تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

مِـنَ الرُخـامِ الـنـدرِ لَكِنَّـهـا * تُـنـازِعُ الـجَـوهَـرَ قيـمـاتِـهِ

الصدر: م 1 – نر 2 – رخا 3 – مِنْ 2 – نُدْ 2 – رِلا 3 – كِنْ 2 – نَهَا 3
1 2 3 2 2 3 2 3

العجز: تُ 1 – نَا 2 – زِعُلْ 3 – جَوْ 2 – ه 1 – رقي 3 – ما 2 – تهو 3
تَهي
1 2 3 2 1 3 2 3

تحويله إلى الرجز:

من الرخام النادر الوجودِ * تنازع الجواهر الجمالَ

الصدر: م 1 – نر 2 – رخا 3 – مِنْ 2 – نا 2 – درل 3 – وجو 3 – دي 2
1 2 3 2 2 3 3 2

العجز: تُ 1 – نَا 2 – زِعُلْ 3 – جَوا 3 – هرل 3 – جما 3 – لا 2

1 2 3 3 3 3 2

حازم الحيسوني;50861

بسم الله الرحمن الرحيم

عودة بعد انقطاع

الدرس الرابع
الرمل:

تمرين :

أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما


لا تناديني فإني
قد عزمت الارتحالا
بيننا قد كان عمرٌ
كم عرفناه خيالا
كنت للعشاق دوما
منتهى العشق مثالا
كم أردنا من كمالٍ
كان في الدنيا محالا

لا تناديني فإني
لا 2 - تنا 3 - دي 2 - ني 2- فإن 3 - ني 2
قد عزمت الارتحالا
قد2 - عزم 3- تل 2- ار 2- تحا 3- لا 2
بيننا قد كان عمر
بي 2 - ننا 3 - قد 2 - كا 2 - نعم 3 - رن 2
كم عرفناه خيالا
كم 2 - عرف 3 - نا 2 - ه 1 - خيا 3 - لا 2
كنت للعشاق دوما
كن 2 - تللْ 3 - عشْ 2 - شا 2 - قدوْ 3 - منْ 2
منتهى العشق مثالا
منْ 2 - تهلْ 3 - عشْ 2 - ق 1 - مثا 3 - لا 2
كم أردنا من كمالٍ
كمْ 2 - أرد 3 - نا 2 - من 2 - كما 3 - لنْ 2
كان في الدنيا محالا
كا 2 - نفدْ 3 - دنْ 2 - يا 2 - محا 3 - لا 2