وفقك الله
بالطبع دراستك اهم والنجاح الاكاديمي مهم وغير مقبول بالنجاح في المنتدى على حساب الدراسة
وفقك الله ورعاك
بانتظار الغد
نقاش
نجية يوسف - 1
بدأه مختار عوض · 2011-01-16 02:37 · 50,387 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
4- الدرس الرابع - الوزن والتقطيع حسب السمع
هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف
الإجابة
نُظِمَت أَسامي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ" "في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّدٍ طُغَراءُ
1 1 1 ه 1 1 ه 1ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه
نُ – ظِمَتْ – أَسَا – مِرْ – رُسْ – لِفَهْ – يَ – صَحِي – فَتُنْ
1 3 3 2 2 3 1 3 3
هنا وجدت أنني أنطق الياء كسرة وأدغمها فلا تظهر إلا كسرة فما رأيكم دام فضلكم ؟؟؟؟
في اللوح واسم محمد طغراء
فِلْ – لَوْ- حِوَسْ - مُ - مُحَمْ - مَدِنْ - طُ - غَرَا - ءُو
1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 ه
2 2 3 1 3 3 1 3 2
ملاحظة /
لم أستطع أن أنطق حرف الياء هنا :
[في اللوح ]
إلا على شكل كسرة فكأنه ما كان
فهل نطقي صحيح ؟؟؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
استفسار
أما هذا البيت فقد وجدت فيه ضرورة إشباع حركة مساؤه فجاءت كما يلي وقد وضعتها بين قوسين .
وأورده هنا لمعرفة الصواب ، لأني قمت بتقطيع أكثر من بيت ولفتني هذا فأحببت السؤال .
يوم يتيه على الزمان صباحه **** ومساؤه بمحمد وضاء
يَوْ _ مُنْ _ يَتِي _ هُ _ عَلَزْ _ زَمَا _ نِ _ صَبَا _ حُهُو
1 ه 1ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه
2 2 3 1 3 3 1 3 3
ومسا ؤه بمحم م دن و ض ض اء و
1 1 1 ه [ 11ه ] 1 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 ه
و - مَسَا – [ ؤُهُو ] بِ – مُحَمْ – مَدِنْ – وَضْ – ضَا – ءُو
= 1 3 3 1 3 3 2 2 2
أرجو التوضيح
0 شكروا صاحب المشاركة:
نجية يوسف;37850
4- الدرس الرابع - الوزن والتقطيع حسب السمع
هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف
الإجابة
نُظِمَت أَسامي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ" "في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّدٍ طُغَراءُ
1 1 1 ه 1 1 ه 1ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه
نُ – ظِمَتْ – أَسَا – مِرْ – رُسْ – لِفَهْ – يَ – صَحِي – فَتُنْ
1 3 3 2 2 3 1 3 3
هنا وجدت أنني أنطق الياء كسرة وأدغمها فلا تظهر إلا كسرة فما رأيكم دام فضلكم ؟؟؟؟
في اللوح واسم محمد طغراء
فِلْ – لَوْ- حِوَسْ - مُ - مُحَمْ - مَدِنْ - طُ - غَرَا - ءُو
1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 ه
2 2 3 1 3 3 1 3 2
ملاحظة /
لم أستطع أن أنطق حرف الياء هنا :
[في اللوح ]
إلا على شكل كسرة فكأنه ما كان
فهل نطقي صحيح ؟؟؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
استفسار
أما هذا البيت فقد وجدت فيه ضرورة إشباع حركة مساؤه فجاءت كما يلي وقد وضعتها بين قوسين .
وأورده هنا لمعرفة الصواب ، لأني قمت بتقطيع أكثر من بيت ولفتني هذا فأحببت السؤال .
يوم يتيه على الزمان صباحه **** ومساؤه بمحمد وضاء
يَوْ _ مُنْ _ يَتِي _ هُ _ عَلَزْ _ زَمَا _ نِ _ صَبَا _ حُهُو
1 ه 1ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه
2 2 3 1 3 3 1 3 3
ومسا ؤه بمحم م دن و ض ض اء و
1 1 1 ه [ 11ه ] 1 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 ه
و - مَسَا – [ ؤُهُو ] بِ – مُحَمْ – مَدِنْ – وَضْ – ضَا – ءُو
= 1 3 3 1 3 3 2 2 2
أرجو التوضيح
100%
[marq="3;right;2;scroll"]أستااااااااااااذة[/marq]
في العروض نتناول ما نسمعه ونهمل الإملاء تماما
0 شكروا صاحب المشاركة:
مليون المية
استاذة نجية
لي لكِ نصيحة
إن أردتِ تقطيع بيت فردديهِ بصوت عالي وحينها ستعرفين المقاطع
استاذة نجية
لي لكِ نصيحة
إن أردتِ تقطيع بيت فردديهِ بصوت عالي وحينها ستعرفين المقاطع
0 شكروا صاحب المشاركة:
أجازة هذه الايام
نجية يوسف;37850
4- الدرس الرابع - الوزن والتقطيع حسب السمع
هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف
الإجابة
نُظِمَت أَسامي الرُسلِ فَهيَ صَحيفَةٌ" "في اللَوحِ وَاسمُ مُحَمَّدٍ طُغَراءُ
1 1 1 ه 1 1 ه 1ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه
نُ – ظِمَتْ – أَسَا – مِرْ – رُسْ – لِفَهْ – يَ – صَحِي – فَتُنْ
1 3 3 2 2 3 1 3 3
هنا وجدت أنني أنطق الياء كسرة وأدغمها فلا تظهر إلا كسرة فما رأيكم دام فضلكم ؟؟؟؟
في اللوح واسم محمد طغراء
فِلْ – لَوْ- حِوَسْ - مُ - مُحَمْ - مَدِنْ - طُ - غَرَا - ءُو
1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 ه
2 2 3 1 3 3 1 3 2
ملاحظة /
لم أستطع أن أنطق حرف الياء هنا :
[في اللوح ]
إلا على شكل كسرة فكأنه ما كان
فهل نطقي صحيح ؟؟؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
استفسار
أما هذا البيت فقد وجدت فيه ضرورة إشباع حركة مساؤه فجاءت كما يلي وقد وضعتها بين قوسين .
وأورده هنا لمعرفة الصواب ، لأني قمت بتقطيع أكثر من بيت ولفتني هذا فأحببت السؤال .
يوم يتيه على الزمان صباحه **** ومساؤه بمحمد وضاء
يَوْ _ مُنْ _ يَتِي _ هُ _ عَلَزْ _ زَمَا _ نِ _ صَبَا _ حُهُو
1 ه 1ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 1 ه
2 2 3 1 3 3 1 3 3
ومسا ؤه بمحم م دن و ض ض اء و
1 1 1 ه [ 11ه ] 1 1 1 ه 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 ه
و - مَسَا – [ ؤُهُو ] بِ – مُحَمْ – مَدِنْ – وَضْ – ضَا – ءُو
= 1 3 3 1 3 3 2 2 2
أرجو التوضيح
صباحك الخير والشعر أستاذة نجية
أحسنت.. ما شاء الله
أعجبتني دقتك وملاحظاتك الجميلة التي أراها كلها صحيحة والحمد لله..
* في اللوح... = فلْ لوحِ... كلامك صواب طبعا لأننا في التقطيع العروضي نهتم بالمنطوق ولا عبرة للمكتوب
* "ومساؤهُ" كان لابد من إشباع الحركة على الهاء لتصبح واوًا حتى ينتظم الوزن، فملاحظتك صحيحة أيضا، ومن باب الفائدة أقول لك أختي إن آخر مثل هذه الكلمة يتوقف على موضعه في البيت فأحيانا يحتاج لإشباع (كما هنا) وأحيانا لا يحتاج كما يصادفنا إن شاء الله كثيرا، وليتك بهذه المناسبة تبحثين عن بيتين يمثلان كل حالة (دون تقطيع منعا للإرهاق)، ولتكتفي بعنونة النوع الأول (إشباع) والثاني (بلا إشباع)
تقديري وأمنياتي.
أحسنت.. ما شاء الله
أعجبتني دقتك وملاحظاتك الجميلة التي أراها كلها صحيحة والحمد لله..
* في اللوح... = فلْ لوحِ... كلامك صواب طبعا لأننا في التقطيع العروضي نهتم بالمنطوق ولا عبرة للمكتوب
* "ومساؤهُ" كان لابد من إشباع الحركة على الهاء لتصبح واوًا حتى ينتظم الوزن، فملاحظتك صحيحة أيضا، ومن باب الفائدة أقول لك أختي إن آخر مثل هذه الكلمة يتوقف على موضعه في البيت فأحيانا يحتاج لإشباع (كما هنا) وأحيانا لا يحتاج كما يصادفنا إن شاء الله كثيرا، وليتك بهذه المناسبة تبحثين عن بيتين يمثلان كل حالة (دون تقطيع منعا للإرهاق)، ولتكتفي بعنونة النوع الأول (إشباع) والثاني (بلا إشباع)
تقديري وأمنياتي.
0 شكروا صاحب المشاركة:
أرأيتِ كم نهتم هنا بالعصافير الصغيرة!!
ما إن وضعتِ مشاركتك حتى أقبلت كل الحمائم تهنئك بها، تحيتي لأستاذيّ اللذين سبقاني.
ما إن وضعتِ مشاركتك حتى أقبلت كل الحمائم تهنئك بها، تحيتي لأستاذيّ اللذين سبقاني.
0 شكروا صاحب المشاركة:
أساتذتي الكرام
أستاذ خشان :icon83:
أستاذ أحمد الحكيم :icon83:
أستاذ مختار عوض :icon83:
أسعد الله صباحكم بكل خير
عظيم الشكر والتقدير لروعة المتابعة .
سأستمع لنصائحكم الغالية ، وسأحاول أستاذ مختار إن شاء الله أن أطبق ما طلبت .
لكم من التقدير ما تستحقون ، ومن التحيات ما تملأ الكون .
كل التقدير ، ودمتم بخير أبدا .
أستاذ خشان :icon83:
أستاذ أحمد الحكيم :icon83:
أستاذ مختار عوض :icon83:
أسعد الله صباحكم بكل خير
عظيم الشكر والتقدير لروعة المتابعة .
سأستمع لنصائحكم الغالية ، وسأحاول أستاذ مختار إن شاء الله أن أطبق ما طلبت .
لكم من التقدير ما تستحقون ، ومن التحيات ما تملأ الكون .
كل التقدير ، ودمتم بخير أبدا .
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;37857وإليك بهذه المناسبة وإلى أساتذتي الكرام هذه الهدية :
ho hoo
selah
ليتكِ أستاذة نجية أنضضمت للعروض من زمن
هذا الرابط من أجمل الروابط وأهمها
فقط عليكِ أن تلاحظي شئً
أذكر نكته قالها لي استاذي خشان من قبل
يا أحمد أراك كريماً جداً في الحركات
فقد كنت أكثر من الأشباع
الاشباع للـ هـــاء
ولبقية الأحرف يكون في نهاية الصدر أو العجز
اتمنى اني وفقت في نصيحتي
0 شكروا صاحب المشاركة:
أجازة هذه الايام
الأحرف التي تحذف :
( 1 ) همزة الوصل إذا وقعت في درج الكلام ، سواءٌ أكانت الكلمة التي هي فيها سماعية أم قياسية ، مثل : فاستمعَ ، وافهمْ ، واستماعٌ ، وابنٌ ، واثنان ، واسمٌ ، تكتب عروضيا هكذا : فَسْتَمَعَ ، وَفْهَمْ ، وَسْتِماعُنْ ، وَبْنُنْ ، وَثْنانِ ، وَسْمُنْ . فإن وقعت في أول الكلام ثبتت لفظا وخطا ، مثل : استمعَ ، افهمْ ، استماعٌ ، ابنٌ ، اثنان ، اسم ، تكتب عروضيا هكذا : اِسْتمعَ ، اِفْهمْ ، اِسْتماعُنْ ، اِبْنُنْ ، اِثنانِ ، اِسْمُنْ.
( 2 ) ألف الوصل مع (أَلْ) المعرفة إذا وقعت في درج الكلام ، فإن كانت (أل) قمرية حذفت الهمزة فقط وبقيت اللام ساكنة ، مثل :والكتاب ، فالعلم ،تكتب عروضيا هكذا :وَلْكتاب ، وَلْعِلْم .
وإن كانت شمسية حذفت الألف وشدد الحرف الذي بعدها ، والصِّدْق ، والشَّمس ، تكتب عروضيا هكذا : وصْصِدْق ، وَشْشَمْس .
( 3 ) تحذف ألف الوصل من لام التعريف إذا وقعت بعد لام الابتداء أوبعد لام الجر ، مثل : لَلْعِلْمُ ، لِلْعِلْمِ ، لَلصِّدْقُ ، لِلصِّدْقِ تكتب عروضيا هكذا : لَلْعِلْمُ ، لِلْعِلْمِ ، لَصْصِدْقُ ، لِصْصِدْقِ.
( 4 ) تحذف واو ( عمرو ) في الرفع والجر ، مثل : حضر عَمْرٌو ، ذهبت إلى عَمْرٍو ، تكتب عروضيا هكذا : حضر عَمْرُنْ ، ذهبث إلى عَمْرِنْ .
( 5 ) تحذف الألف والواو والياء الساكنتين من أواخر الأسماء والأفعال والحروف إذا وليها ساكن ، مثل : أتى المظلوم إلى القاضي فأنصفه قاضي العدل ، تكتب عروضيا هكذا : أتَ لْمظلوم إلَ لْقاضي فأنصفه قاضِ لْعدل . فإن وليها متحرك لم يحذف شيء منها ، مثل : أتى مظلوم إلى قاضي عدل فأنصفه ، تكتب عروضيا هكذا : أتى مظلومُنْ إلى قاضيْ عدلِنْ فأنصفه .
( 6 ) تحذف الألف الفارقة من أواخر الأفعال بعد واو الجماعة في الفعل الماضي ، والأمر ، والمضارع المنصوب والمجزوم ، مثل : رجعوا ، ارجعوا ، لن يرجعوا ،لم يرجعوا ، تكتب عروضيا هكذا : رجعو ، ارجعو ، لن يرجعو ، لم يرجعو .
( 7 ) تحذف الألف ، والواو الزائدتين من : مائة ، أنا ، أولو ، أولات ، أولئك .
تحذف الألف الأخيرة من الأدوات والحروف والأسماء الآتية إذا وليها ساكن : إذا ، لماذا ، هذا ، كذا ، إلا ، ما ، إذما ، حاشا ، خلا ، عدا ، كلا ، لما
( 1 ) همزة الوصل إذا وقعت في درج الكلام ، سواءٌ أكانت الكلمة التي هي فيها سماعية أم قياسية ، مثل : فاستمعَ ، وافهمْ ، واستماعٌ ، وابنٌ ، واثنان ، واسمٌ ، تكتب عروضيا هكذا : فَسْتَمَعَ ، وَفْهَمْ ، وَسْتِماعُنْ ، وَبْنُنْ ، وَثْنانِ ، وَسْمُنْ . فإن وقعت في أول الكلام ثبتت لفظا وخطا ، مثل : استمعَ ، افهمْ ، استماعٌ ، ابنٌ ، اثنان ، اسم ، تكتب عروضيا هكذا : اِسْتمعَ ، اِفْهمْ ، اِسْتماعُنْ ، اِبْنُنْ ، اِثنانِ ، اِسْمُنْ.
( 2 ) ألف الوصل مع (أَلْ) المعرفة إذا وقعت في درج الكلام ، فإن كانت (أل) قمرية حذفت الهمزة فقط وبقيت اللام ساكنة ، مثل :والكتاب ، فالعلم ،تكتب عروضيا هكذا :وَلْكتاب ، وَلْعِلْم .
وإن كانت شمسية حذفت الألف وشدد الحرف الذي بعدها ، والصِّدْق ، والشَّمس ، تكتب عروضيا هكذا : وصْصِدْق ، وَشْشَمْس .
( 3 ) تحذف ألف الوصل من لام التعريف إذا وقعت بعد لام الابتداء أوبعد لام الجر ، مثل : لَلْعِلْمُ ، لِلْعِلْمِ ، لَلصِّدْقُ ، لِلصِّدْقِ تكتب عروضيا هكذا : لَلْعِلْمُ ، لِلْعِلْمِ ، لَصْصِدْقُ ، لِصْصِدْقِ.
( 4 ) تحذف واو ( عمرو ) في الرفع والجر ، مثل : حضر عَمْرٌو ، ذهبت إلى عَمْرٍو ، تكتب عروضيا هكذا : حضر عَمْرُنْ ، ذهبث إلى عَمْرِنْ .
( 5 ) تحذف الألف والواو والياء الساكنتين من أواخر الأسماء والأفعال والحروف إذا وليها ساكن ، مثل : أتى المظلوم إلى القاضي فأنصفه قاضي العدل ، تكتب عروضيا هكذا : أتَ لْمظلوم إلَ لْقاضي فأنصفه قاضِ لْعدل . فإن وليها متحرك لم يحذف شيء منها ، مثل : أتى مظلوم إلى قاضي عدل فأنصفه ، تكتب عروضيا هكذا : أتى مظلومُنْ إلى قاضيْ عدلِنْ فأنصفه .
( 6 ) تحذف الألف الفارقة من أواخر الأفعال بعد واو الجماعة في الفعل الماضي ، والأمر ، والمضارع المنصوب والمجزوم ، مثل : رجعوا ، ارجعوا ، لن يرجعوا ،لم يرجعوا ، تكتب عروضيا هكذا : رجعو ، ارجعو ، لن يرجعو ، لم يرجعو .
( 7 ) تحذف الألف ، والواو الزائدتين من : مائة ، أنا ، أولو ، أولات ، أولئك .
تحذف الألف الأخيرة من الأدوات والحروف والأسماء الآتية إذا وليها ساكن : إذا ، لماذا ، هذا ، كذا ، إلا ، ما ، إذما ، حاشا ، خلا ، عدا ، كلا ، لما
0 شكروا صاحب المشاركة:
أجازة هذه الايام
أحمد الحكيم;37859الأحرف التي تحذف :
......
=========
كل ما أوردته من تفصيل هو بلا شك مفيد ، لكننا هربنا من الحفظ إلى منهج الفهم
الذي يقوم عليه العروض رقميا :)،
فيكفي في هذه الأمر أن يتعود الباحث على السمع و ملاحظة ما يُنطق باللسان فقط ،
و هي مسألة تعوّد و دُربة يكتسبها الطالب مع الوقت .
و لا أشك أن الأستاذة نجية ستتجاوز هذه العقبة .
و أكرر لها ما نَصَحتَها به في ردك السابق :
نجية
لي لكِ نصيحة
إن أردتِ تقطيع بيت فردديهِ بصوت عالي وحينها ستعرفين المقاطع
0 شكروا صاحب المشاركة:
كل الشكر وكل التقدير لكم جميعا على هذا الاهتمام والتوضيح
أستاذة نادية كل الحب وكل التقدير:icon83: :icon83:
درس اليوم دسم يحتاج التركيز
تحياتي وصادق الود .
أستاذة نادية كل الحب وكل التقدير:icon83: :icon83:
درس اليوم دسم يحتاج التركيز
تحياتي وصادق الود .
0 شكروا صاحب المشاركة:
مختار عوض;37854صباحك الخير والشعر أستاذة نجية
أحسنت.. ما شاء الله
أعجبتني دقتك وملاحظاتك الجميلة التي أراها كلها صحيحة والحمد لله..
* في اللوح... = فلْ لوحِ... كلامك صواب طبعا لأننا في التقطيع العروضي نهتم بالمنطوق ولا عبرة للمكتوب
* "ومساؤهُ" كان لابد من إشباع الحركة على الهاء لتصبح واوًا حتى ينتظم الوزن، فملاحظتك صحيحة أيضا، ومن باب الفائدة أقول لك أختي إن آخر مثل هذه الكلمة يتوقف على موضعه في البيت فأحيانا يحتاج لإشباع (كما هنا) وأحيانا لا يحتاج كما يصادفنا إن شاء الله كثيرا، وليتك بهذه المناسبة تبحثين عن بيتين يمثلان كل حالة (دون تقطيع منعا للإرهاق)، ولتكتفي بعنونة النوع الأول (إشباع) والثاني (بلا إشباع)
تقديري وأمنياتي.
أستاذ مختار
أسعد الله مساءك بكل خير
كل آيات الشكر لا تكفي لشخصك الكريم الذي كان سببا لإعطائي فرصة الوجود هنا ومحاولة تعلم ما كنت ذات يوم أحلم بتعلمه .
كما أشكرك على حسن متابعتك ونصحك .
بالنسبة لإجابة طلبك فأظنني وجدتها في بيت مالئ الدنيا وشاغل الناس
أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي *** وأسمعت كلماتي من به صمم
الشطر الأول
فيه عدم إشباع للألف في أنا ،[ أنل ]
[ أنل ]_ لذي _ ن _ ظرل _ أع _ مى _ إلى _ أ _ دبي
11ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه1 1 1ه
3 3 1 3 2 2 3 1 3
والشطر الثاني فيه إشباه لحركة الضمير المتصل [ بهي ]
وأس _ معت _ ك _ لما _ تي _ من _ [ بهي ] _ ص _ ممو
1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه
3 3 1 3 2 2 3 1 3
ـــــــــــــــــــــــــــــــ
أرجو أن تكون إجابتي صحيحة .
كل الشكر وكل التقدير ومساؤك ورد :icon83:
0 شكروا صاحب المشاركة:
نجية يوسف;37891أستاذ مختار
أسعد الله مساءك بكل خير
كل آيات الشكر لا تكفي لشخصك الكريم الذي كان سببا لإعطائي فرصة الوجود هنا ومحاولة تعلم ما كنت ذات يوم أحلم بتعلمه .
كما أشكرك على حسن متابعتك ونصحك .
بالنسبة لإجابة طلبك فأظنني وجدتها في بيت مالئ الدنيا وشاغل الناس
أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي *** وأسمعت كلماتي من به صمم
الشطر الأول
فيه عدم إشباع للألف في أنا ،[ أنل ]
[ أنل ]_ لذي _ ن _ ظرل _ أع _ مى _ إلى _ أ _ دبي
11ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه1 1 1ه
3 3 1 3 2 2 3 1 3
والشطر الثاني فيه إشباه لحركة الضمير المتصل [ بهي ]
وأس _ معت _ ك _ لما _ تي _ من _ [ بهي ] _ ص _ ممو
1 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه 1 ه 1 ه 1 1 ه 1 1 1 ه
3 3 1 3 2 2 3 1 3
ـــــــــــــــــــــــــــــــ
أرجو أن تكون إجابتي صحيحة .
كل الشكر وكل التقدير ومساؤك ورد :icon83:
إجابة صحيحة طبعا أستاذة نجية؛ بل أراكِ قد ضربتِ عصفورين بحجر (مع الاعتذار للعصافير لأجلك) عندما أتيت بشاهدين في بيت واحد..
ولا تنسي الاطلاع على الرابط الذي وضعه أستاذنا خشان للإجابة على سؤالك..
أجمل أمنياتي لك بالتوفيق.
ولا تنسي الاطلاع على الرابط الذي وضعه أستاذنا خشان للإجابة على سؤالك..
أجمل أمنياتي لك بالتوفيق.
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;37857وإليك بهذه المناسبة وإلى أساتذتي الكرام هذه الهدية :
ho hoo
selah
السلام عليكم ورحمة الله
لك الشكر أستاذي الكريم ، قد اطلعت على الرابطين ، وأعترف أنه اطلاع ومرور مبدئي لأخذ الفكرة خاصة وأنني مازلت ألملم نفسي في تعلم مبادئ أنا حريصة على التثبت منها ، وإن شاء الله سيكون لي عودة ـ ولابد أن تكون ـ بين حين وآخر لتثبيت ما تعلمت إلى كل رابط تحيليني عليه .
تحياتي الطيبة وكل احترامي .
0 شكروا صاحب المشاركة:
نجية يوسف;37902
السلام عليكم ورحمة الله
لك الشكر أستاذي الكريم ، قد اطلعت على الرابطين ، وأعترف أنه اطلاع ومرور مبدئي لأخذ الفكرة خاصة وأنني مازلت ألملم نفسي في تعلم مبادئ أنا حريصة على التثبت منها ، وإن شاء الله سيكون لي عودة ـ ولابد أن تكون ـ بين حين وآخر لتثبيت ما تعلمت إلى كل رابط تحيليني عليه .
تحياتي الطيبة وكل احترامي .
وعلى أستاذتي السلام ورحمة الله وبركاته
هذا الموضوع ( موضوع الرابطين ) إضافي ولا تتوقف الدورات عليه.
يرعاك الله.
هذا الموضوع ( موضوع الرابطين ) إضافي ولا تتوقف الدورات عليه.
يرعاك الله.
0 شكروا صاحب المشاركة:
5- الدرس الخامس – الأرقام الزوجية
ا
أولا :
2 2 3 = 4 3
[ هم أدركوا] في البيت التالي :
هُم أَدرَكوا عِزَّ النُبُوَّةِ وَانتَهَت" "فيها إِلَيكَ العِزَّةُ القَعساءُ
هم _ أد _ ركو _ عز _ زل _ نبو _ وت_ ون_ تهت
1ه 1ه 11ه 1ه 1ه 11ه 11 1ه 11ه
1ه 1 ه 1 1ه 1ه 1 ه 1 1 ه1 1 1ه 1 1ه
2 2 3 2 2 3 1 3 3
4 3 4 3 1 3 3
ـــــــــــــــــــــــــِــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا :
2 2 1 3 = 4 1 3
موجودة في : شاكٍ و معاتب
شاكِنْ و مُعاتِبْ
شا _ كِنْ _ و_ مُعَا _ تِبْ
1ه 1ه 1 1 1ه 1ه
4 1 3
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا :
3 2 2 = 3 4
موجود في [ كل عززتل ]
فيها إليك العززة القعساء
في _ ها _ إلي _ كل _ عز_ زتل _ قع _ ساء
1ه 1ه 11ه 1ه 1ه 11ه 1 ه 1ه 1ه
2 2 3 2 2 3 2 2 2
4 3 4 4 6
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا :
2 2 3 2 = 4 3 2
موجودة في :
ما قَدْ سألتَهُ
ما _ قدْ _ سأَلْ _ تهُ
1ه 1ه 11ه 1ه
4 3 2
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
= ( إثني عشر )
مثال :
قل لي أستأسدْتُم يا عُربُ ؟؟
قل لي _ أسْ __ تَأْ _ سَدْ _ تُمْ _ يا _ عُرْ _ بُ ؟
1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه
تسع
ا
التمرين :
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
أولا :
2 2 3 = 4 3
[ هم أدركوا] في البيت التالي :
هُم أَدرَكوا عِزَّ النُبُوَّةِ وَانتَهَت" "فيها إِلَيكَ العِزَّةُ القَعساءُ
هم _ أد _ ركو _ عز _ زل _ نبو _ وت_ ون_ تهت
1ه 1ه 11ه 1ه 1ه 11ه 11 1ه 11ه
1ه 1 ه 1 1ه 1ه 1 ه 1 1 ه1 1 1ه 1 1ه
2 2 3 2 2 3 1 3 3
4 3 4 3 1 3 3
ـــــــــــــــــــــــــِــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا :
2 2 1 3 = 4 1 3
موجودة في : شاكٍ و معاتب
شاكِنْ و مُعاتِبْ
شا _ كِنْ _ و_ مُعَا _ تِبْ
1ه 1ه 1 1 1ه 1ه
4 1 3
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا :
3 2 2 = 3 4
موجود في [ كل عززتل ]
فيها إليك العززة القعساء
في _ ها _ إلي _ كل _ عز_ زتل _ قع _ ساء
1ه 1ه 11ه 1ه 1ه 11ه 1 ه 1ه 1ه
2 2 3 2 2 3 2 2 2
4 3 4 4 6
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا :
2 2 3 2 = 4 3 2
موجودة في :
ما قَدْ سألتَهُ
ما _ قدْ _ سأَلْ _ تهُ
1ه 1ه 11ه 1ه
4 3 2
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
= ( إثني عشر )
مثال :
قل لي أستأسدْتُم يا عُربُ ؟؟
قل لي _ أسْ __ تَأْ _ سَدْ _ تُمْ _ يا _ عُرْ _ بُ ؟
1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه
تسع
0 شكروا صاحب المشاركة:
نجية يوسف;379175- الدرس الخامس – الأرقام الزوجية
االتمرين :
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
أولا :
2 2 3 = 4 3
[ هم أدركوا] في البيت التالي :
هُم أَدرَكوا عِزَّ النُبُوَّةِ وَانتَهَت" "فيها إِلَيكَ العِزَّةُ القَعساءُ
هم _ أد _ ركو _ عز _ زل _ نبو _ وت_ ون_ تهت
1ه 1ه 11ه 1ه 1ه 11ه 11 1ه 11ه
1ه 1 ه 1 1ه 1ه 1 ه 1 1 ه1 1 1ه 1 1ه
2 2 3 2 2 3 1 3 3
4 3 4 3 1 3 3
ـــــــــــــــــــــــــِــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا :
2 2 1 3 = 4 1 3
موجودة في : شاكٍ و معاتب
شاكِنْ و مُعاتِبْ
شا _ كِنْ _ و_ مُعَا _ تِبْ
1ه 1ه 1 1 1ه 1ه
4 1 3
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا :
3 2 2 = 3 4
موجود في [ كل عززتل ]
فيها إليك العززة القعساء
في _ ها _ إلي _ كل _ عز_ زتل _ قع _ ساء
1ه 1ه 11ه 1ه 1ه 11ه 1 ه 1ه 1ه
2 2 3 2 2 3 2 2 2
4 3 4 4 6
كلْ عزْ زتل = 2 2 3 ، بينما المطلوب الوزن 3 4
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا :
2 2 3 2 = 4 3 2
موجودة في :
ما قَدْ سألتَهُ
ما _ قدْ _ سأَلْ _ تهُ
1ه 1ه 11ه 1ه
4 3 2
ما قد سألْتَهْ (بتسكين الهاء) = ما قد سألْ تهْ = 2 2 3 2
أمّا بضمّ الهاء (ما قد سألْ تهو )= 2 2 3 3
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
= ( إثني عشر )
مثال :
قل لي أستأسدْتُم يا عُربُ ؟؟
قل لي _ أسْ __ تَأْ _ سَدْ _ تُمْ _ يا _ عُرْ _ بُو ؟
"بو" بإشباع الباء
1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه
تسع
9 × 2 = 18 ، أليس كذلك؟
واصلي ، موفّقة
0 شكروا صاحب المشاركة:
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
مثال على الوزن 3 4 :
رأيْناهمْ = رأيْ نا همْ
رأيْناهمْ = رأيْ نا همْ
0 شكروا صاحب المشاركة:
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
نجية يوسف;379175- الدرس الخامس – الأرقام الزوجية
االتمرين :
هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
أولا :
2 2 3 = 4 3
[ هم أدركوا] في البيت التالي :
هُم أَدرَكوا عِزَّ النُبُوَّةِ وَانتَهَت" "فيها إِلَيكَ العِزَّةُ القَعساءُ
هم _ أد _ ركو _ عز _ زل _ نبو _ وت_ ون_ تهت
1ه 1ه 11ه 1ه 1ه 11ه 11 1ه 11ه
1ه 1 ه 1 1ه 1ه 1 ه 1 1 ه1 1 1ه 1 1ه
2 2 3 2 2 3 1 3 3
4 3 4 3 1 3 3
ـــــــــــــــــــــــــِــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا :
2 2 1 3 = 4 1 3
موجودة في : شاكٍ و معاتب
شاكِنْ و مُعاتِبْ
شا _ كِنْ _ و_ مُعَا _ تِبْ
1ه 1ه 1 1 1ه 1ه
4 1 3
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا :
3 2 2 = 3 4
موجود في [ كل عززتل ]
فيها إليك العززة القعساء
في _ ها _ إلي _ كل _ عز_ زتل _ قع _ ساء
1ه 1ه 11ه 1ه 1ه 11ه 1 ه 1ه 1ه
2 2 3 2 2 3 2 2 2
4 3 4 4 6
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا :
2 2 3 2 = 4 3 2
موجودة في :
ما قَدْ سألتَهُ
ما _ قدْ _ سأَلْ _ تهُ
1ه 1ه 11ه 1ه
4 3 2
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.
= ( إثني عشر )
مثال :
قل لي أستأسدْتُم يا عُربُ ؟؟
قل لي _ أسْ __ تَأْ _ سَدْ _ تُمْ _ يا _ عُرْ _ بُ ؟
1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه 1ه
تسع
صفحتك جميلة كروحك، ولكن...
هُم أَدرَكوا عِزَّ النُبُوَّةِ وَانتَهَت" "فيها إِلَيكَ العِزَّةُ القَعساءُ
هم _ أد _ ركو _ عز _ زل _ نبو _ وت_ ون_ تهت
لفت نظري - أختي المكرَّمة عدم إلمامك بتمييز "الـ تعريف الشمسية" وإشباع الكسرة بعد التاء المربوطة في:
" عزْ - زَنْ - نبو - وتي - ونْ - تهت"
تحيتي وأجمل أمنياتي
0 شكروا صاحب المشاركة:
المشاهدات الفريدة
14من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 14 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.
يشاهدون الموضوع الآن 1