محمد عزالدين - 1

أستاذتى ابتسام ، شكرا على ترحيبك الحااااااااااااار جدا ، ومتابعتك التى أرجو أن تثرى معلوماتى ، ممكن أطلب منك طلب وهو أن تشرحى لى أخطائى حتى لا أقع فيها مرة أخرى من أجل التوضيح ليس إلا

محمد عزالدين;31223أستاذتى ابتسام ، شكرا على ترحيبك الحااااااااااااار جدا ، ومتابعتك التى أرجو أن تثرى معلوماتى ، ممكن أطلب منك طلب وهو أن تشرحى لى أخطائى حتى لا أقع فيها مرة أخرى من أجل التوضيح ليس إلا

بكل ســـــرور :)

محمد عزالدين;31202التمرين :


هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف


اسمُ الجَلالَةِ في بَديعِ حُروفِهِ" "أَلِفٌ هُنالِكَ وَاسمُ طَهَ الباءُ


الصدر : اسمُ الجَلالَةِ في بَديعِ حُروفِهِ"

اس 2 - مل 2 - جلا 3 - لة ( 2 ) - فى 2 - بدي 3 - عح ( 2 ) - رو 2 - فهى 3


العجز : أَلِفٌ هُنالِكَ وَاسمُ طَهَ الباءُ

أل ( 2 ) - فن 2 - هنا 3 - لك ( 2 ) - وس 2 - مط ( 2 ) - هل 2 - با 2 - ءو 2

أثناء التقطيع ( الكتابة العروضية) :
الذي يُنطق يُكتب , حتى لو لم يكُتب إملاء ً < و الذي لا ينطق لا يُكتب ! حتى لو كثتب إملاءً
بمعنى :
بسم الله الرحمن الرحيم
اعتدنا على كتابتها هكذا وهذا هو الرسم القرآني , مع أنها تحوي مدا في( الرحمان )
وعند التقطيع ستكون :
بس2 مل2 لا2 هر2 رح2 ما2 نر2 رحي3 م ه
فلو قطعناها هكذا :
بس2 مل2 لا2 هر2 رح2 منر3 رحي3 م ه
لكان خطأ ..!
و الكلام ذاته ينطبق على طه
ننطقها هكذا طاه
وعليه يكون التقطيع :
أل(2) فن2 هنا3 لك(2) وس2 مطا3 هل2 با2 ءو 2

هل اتضح الأمر أيها الرائع :
و الآن آمل منك تقطيع هذا البيت :
إنّ الذي سمك السماء بنى لنا = بيتا ً دعائمهُ أعزّ و أطولُ

محمد عزالدين;31205التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3 = نَـبَّـهْـتَـنَـا = نَـبْـ 2 بَـهْـ 2 تَـنَـا 3



2 2 1 3 = 4 1 3 = نَـبَّـهْـتُـهُـمَـا = نَـبْـ 2 بَـهْـ 2 تُـ 1 هُمَا 3



3 2 2 = 3 4 = بِـلَا خَـوفٍ = بلا 3 خو 2 فن 2



2 2 3 2 = 4 3 2 = قَـلْـبِـى يُـحِـبُّـهْ = قل 2 - بى 2 - يحب 3 - بهْ 2

التمرين الخامس , جاء ناقصا , حيث لم تأتِ بالوزن الأخير
التمرين الخامس :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

محمد عزالدين;31206التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.


إنا أعطيناك الكوثر فصلى لربك وانحر إن شانئك هو الأبتر


إن 2 - نا 2 - أع 2 - طي 2 - نا 2 - كل 2 - كو 2 - ثر 2 - فصل 3 - لى 2 - لرب 3 - بك ( 2 ) - ون 2 - حر 2 - إ ن 2 - ن شا 3 - نئ ( 2 ) - ك هـ ( 2 ) - ول 2 - أب 2 - تر 2


= ستة عشر مقطع - 3 - 2 - 3 - ( 2 ) - 6 - 3 - ( 2 ) - ( 2 ) - 6

سورة الكوثر هكذا :
إِنَّا أَعْطَيْنَاكَ الْكَوْثَرَ فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَانْحَرْ إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ الْأَبْتَرُ .
و لا أدري كيف كتبت صلّ هكذا : صلى ؟؟؟!
وعليه يكون التقطيع :
إن 2 - نا 2 - أع 2 - طي 2 - نا 2 - كل 2 - كو 2 - ثر 2 - فصل 3- ل1 - لؤب3 بك(2)- - ون 2 - حر 2 - إ ن 2 - ن شا 3 - نئ ( 2 ) - ك هـ ( 2 ) - ول 2 - أب 2 - تر 2
هل اتضح الأمر ؟؟!

شكرا جزيلا لك أستاذتى على التوضيح ،

إنّ الذي سمك السماء بنى لنا = بيتا ً دعائمهُ أعزّ و أطولُ

إن 2 - نل ( 2 ) - ذى 2 - سم ( 2 ) - كـ س 2 - سما 3 - ء ب ( 2 ) - نى 2 - لنا 3

بي 2 - تن 2 - دعا 3 -ئم ( 2 ) - هو 2 - أعز 3 - ز و ( 2 ) - أط 2 - ولو 3


هل وفقت فى هذه المرة ؟ لن أكمل إلا بعد مراجعتك لى هنا

وهل يغنى هذا التقطيع عن إعادة نفس التمرين ؟ أم أعيده ؟ ما رأيك ؟

((ابتسام آل سليمان));31230سورة الكوثر هكذا :
إِنَّا أَعْطَيْنَاكَ الْكَوْثَرَ فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَانْحَرْ إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ الْأَبْتَرُ .
و لا أدري كيف كتبت صلّ هكذا : صلى ؟؟؟!
وعليه يكون التقطيع :
إن 2 - نا 2 - أع 2 - طي 2 - نا 2 - كل 2 - كو 2 - ثر 2 - فصل 3- ل1 - لؤب3 بك(2)- - ون 2 - حر 2 - إ ن 2 - نشا 3 - نئ ( 2 ) - ك هـ ( 2 ) - ول 2 - أب 2 - تر 2
هل اتضح الأمر ؟؟!

أفضل في النثر عامة والقرآن الكريم خاصة اعتماد طريقة التقطيع السمعي. وذلك لأن تحديد السبب الثقيل في النثر قد لا يكون سهلا، خاصة قبل الأوثق وتحديده يكون بالنسبة لنهاية الجملة أو الآية.

مع أن التقطيع الخببي هنا كشف كثرة الأسباب .

محمد عزالدين;31254شكرا جزيلا لك أستاذتى على التوضيح ،

إنّ الذي سمك السماء بنى لنا = بيتا ً دعائمهُ أعزّ و أطولُ

إن 2 - نل ( 2 ) - ذى 2 - سم ( 2 ) - كـ س 2 - سما 3 - ء ب ( 2 ) - نى 2 - لنا 3

بي 2 - تن 2 - دعا 3 -ئم ( 2 ) - هو 2 - أعز 3 - ز و ( 2 ) - أط 2 - ولو 3


هل وفقت فى هذه المرة ؟ لن أكمل إلا بعد مراجعتك لى هنا

وهل يغنى هذا التقطيع عن إعادة نفس التمرين ؟ أم أعيده ؟ ما رأيك ؟

كنت رائعا , عدا ما لون
الذي تكتب هكذا إملاءا ً الذي , بيد أنّا ننطقها هكذا : اللذي ...!
و النطق هو أساس الكتابة العروضية !
و عليه :

إنّ الذي سمك السماء بنى لنا = بيتا ً دعائمهُ أعزّ و أطولُ

إن 2 - نل ( 2 ) - لذي3- سم ( 2 ) - كـ س 2 - سما 3 - ء ب ( 2 ) - نى 2 - لنا 3

بي 2 - تن 2 - دعا 3 -ئم ( 2 ) - هو 2 - أعز 3 - ز و ( 2 ) - أط 2 - ولو 3
ما رأيك أن نقطع هذا البيت , وهو جواز مرورك للتمرين السابع :
وَمُشتَمَّةٍ لِـلأَرضِ حَتَّـى كَأَنَّهـا **** تَقَصَّى مُحولاً في البطاح المواحل

خشان خشان;31255أفضل في النثر عامة والقرآن الكريم خاصة اعتماد طريقة التقطيع السمعي. وذلك لأن تحديد السبب الثقيل في النثر قد لا يكون سهلا، خاصة قبل الأوثق وتحديده يكون بالنسبة لنهاية الجملة أو الآية.

مع أن التقطيع الخببي هنا كشف كثرة الأسباب .

و أنا أميل لذلك في النثر و الشعر
بيد أني لم أشأ تنبيه الرائع بدر لهذا , أو بالأصح مخالفته في التقطيع , لاسيما أننا ما زلنا في الدورة الأولى , المبادىء ,,, لذا سرتُ في التقطيع على ماسار عليه
وفي الثانية وما سواها سنتعرف على التقطيع الخببي, السمعي , السبب الثقيل و الخفيف و الأوثق وما سواه
:)
ممتنة لنصحك أستاذي :)

تحية طيبة للأستاذ محمد عز الدين لقد طلب مني الأستاذ الفاضل سيد خشان بمتابعتك ، إلا أني كلما دخلت على صفحتك أجد الأستاذات الرائعات قد سبقنني إلى ذلك ، وزيادة الخير خير على خير إن شاء الله. ربما الأستاذ خشان أوصى بك خيرا كل الأساتذة .
أرجو لك أساذي التفوق دورة تلو دورة ، و الله معك .

شكرا جزيلا أستاذ معاذ ، فكم أتمنى أن أتعلم هذا العلم لأصبح مثلكم

ما رأيك أن نقطع هذا البيت , وهو جواز مرورك للتمرين السابع :
وَمُشتَمَّةٍ لِـلأَرضِ حَتَّـى كَأَنَّهـا **** تَقَصَّى مُحولاً في البطاح المواحل
حسنــــــــــا

الصدر =ومش 3 - تم 2 -متن 3 - لل 2 - أر 2 - ضحت 3 -تى 2 - كأن 3 - نها 3


العجز = تقص 3 - صى 2 - مح 2 -ولن 3 -فل 2 -بطا 3 - حل 2 - موا 3 - حلى 3

محمد عزالدين;31280ما رأيك أن نقطع هذا البيت , وهو جواز مرورك للتمرين السابع :
وَمُشتَمَّةٍ لِـلأَرضِ حَتَّـى كَأَنَّهـا **** تَقَصَّى مُحولاً في البطاح المواحل
حسنــــــــــا

الصدر =ومش 3 - تم 2 -متن 3 - لل 2 - أر 2 - ضحت 3 -تى 2 - كأن 3 - نها 3


العجز = تقص 3 - صى 2 - مح 2 -وْلن 3 -فل 2 -بطا 3 - حل 2 - موا 3 - حلى 3

رائع عدا ما لون :

العرب لا تبدأ بساكن !!!!!!وعليه فالمقطع لا يبدأ بساكن !
تقص3 ص2 محو3 لن 2 فل2 بطا3 حل 2 موا3 حلي 3

همسة :
أرهقتك ؟؟؟!
:o
لا بأس , بيد أني أريد الخير لك:)..
سأحضر لك مثالا آخر , إلا إذا جوّزَ أستاذنا خشان انتقالك للتمرين السابع :

فيا رَبّ لا يَصْدُقْ حَديثٌ سَمِعْتُهُ ***لقد رَاعَ قَلبي ما جرَى في مَسامِعي

معاذ حمزة;31263تحية طيبة للأستاذ محمد عز الدين لقد طلب مني الأستاذ الفاضل سيد خشان بمتابعتك ، إلا أني كلما دخلت على صفحتك أجد الأستاذات الرائعات قد سبقنني إلى ذلك ، وزيادة الخير خير على خير إن شاء الله. ربما الأستاذ خشان أوصى بك خيرا كل الأساتذة .
أرجو لك أساذي التفوق دورة تلو دورة ، و الله معك .

بالتأكيد أستاذ معاذ
أشجعك على التصحيح لمن سبقتهم من طلاب العروض الرقمي، وليكن منذ الآن محمد عز الدين تلميذك ونأمل من الأساتذة المتخرجين ان يتركوا فرصةً للطلاب ليحاولوا متابعة زملائهم من الطلاب في الدورات الأولى وليلتفتوا إلى الطلاب في المراحل المتقدمة الذين هم أمس الحاجة لمتابعتهم. هكذا يعمل نظام التدريس في العروض الرقمي.:smi49:

فيا رَبّ لا يَصْدُقْ حَديثٌ سَمِعْتُهُ ***لقد رَاعَ قَلبي ما جرَى في مَسامِعي

فيا 3 - رب 2 - بلا 3 -يص 2 - دق 2 - حدي 3 - ثن 2 - سمع 3 - تهو 3

لقد 3 - را 2 - عقل 3 - بى 2 - ما 2 - جرى 3 - فى 2 - مسا 3 - معى 3

عموما أنا لم أمل صدقينى ولم أُرهق ، بل تزداد سعادتى عندما تصححى لى خطأ وأتعلم شيئا جديدا

[quote=محمد عزالدين;31292]فيا رَبّ لا يَصْدُقْ حَديثٌ سَمِعْتُهُ ***لقد رَاعَ قَلبي ما جرَى في مَسامِعي

فيا 3 - رب 2 - بلا 3 -يص 2 - دق 2 - حدي 3 - ثن 2 - سمع 3 - تهو 3

لقد 3 - را 2 - عقل 3 - بى 2 - ما 2 - جرى 3 - فى 2 - مسا 3 - معى 3

عموما أنا لم أمل صدقينى ولم أُرهق ، بل تزداد سعادتى عندما تصححى لى خطأ وأتعلم شيئا جديدا

[/quote]

ممتاز أستاذي محمد عز الدين تقطيع سليم لا غبار عليه .واصل بالتوفيق

[quote=((إباء العرب));31291]بالتأكيد أستاذ معاذ
أشجعك على التصحيح لمن سبقتهم من طلاب العروض الرقمي، وليكن منذ الآن محمد عز الدين تلميذك ونأمل من الأساتذة المتخرجين ان يتركوا فرصةً للطلاب ليحاولوا متابعة زملائهم من الطلاب في الدورات الأولى وليلتفتوا إلى الطلاب في المراحل المتقدمة الذين هم أمس الحاجة لمتابعتهم. هكذا يعمل نظام التدريس في العروض الرقمي.:smi49:

[/quote]

أشكرك أستاذتي على كبير ثقتك بي ، أرجو أن أكون عند حسن ظنكم بي.
تحياتي

التمرين



لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية



أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2



عيونى تنادى = بلادى البعيدة

بدمع الذهول = كخطو الشريدة

محمد عزالدين;31317التمرين

محمد عزالدين;31317

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

عيونى تنادى = بلادى البعيدة

بدمع الذهول = كخطو الشريدة

[quote=محمد عزالدين;31317]التمرين



لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية



أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2



عيونى تنادى = بلادى البعيدة

بدمع الذهول = كخطو الشريدة

[/quote]
السلام عليم
جميل نظما و تقطيعا حبذا لو أظهرت هاء السكت هكذا :

عيونى تنادى = بلادى البعيدهْ

بدمع الذهول = كخطو الشريدهْ
واصل بالتوفيق