- وضعت الامتحانات في المقام الأول لتقييم أداء المتدرب في كل دورة يخوضها على حدة .
- بعد اجتياز الدورات الثمانية سيكون هناك امتحان شامل للمنهج برمته , والغرض منه هو ربط دورات الرقمي مع بعضها البعض , وتقدير مدى استيعاب المتدرب له.
- نوعية الأسئلة التي ستوضع للمتدرب تخضع لرؤية الأستاذ المسؤول عن متابعة المتدرب, حيث سيكون أعلم بنقاط ضعفه أو المهارة الرقمية التي يفتقدها و عليه ستوضع الأسئلة .مثلا:
ثمة متدرب لا يتقن التقطيع و آخر لا يتقن مهارة الإشباع , الأسئلة لهما ستكون مشتركة عدا مراعاة الفروق الفردية , فالمتدرب الذي لا يحسن الإشباع سيكون هناك سؤال مكثف له عن الإشباع ,
و الذي لا يحسن التقطيع سيكون له سؤال مكثف عن التقطيع وهكذا ....
- لا بأس من إعادة الامتحان أخرى , إذا لم يحقق المتدرب النتائج المرجوة من الامتحان الأول.
- لا يسمح للمتدرب بالانتقال للدورة التالية إلا بعد حصوله على نتائج تؤهله للانتقال .
- لا بأس من تكرار الأسئلة لأكثر من متدرب , حسبما يراه الأستاذ المسؤول.
- ترسل الإجابات على الخاص , لاسيما إذا كانت الأسئلة ستكرر لغير واحد من المتدربين.
- السياسة خاضعة للتعديل .
- وضعت الامتحانات في المقام الأول لتقييم أداء المتدرب في كل دورة يخوضها على حدة . لحد الآن لم يتقرر إحراء امتحان بعد كل دورة . - بعد اجتياز الدورات الثمانية سيكون هناك امتحان شامل للمنهج برمته , والغرض منه هو ربط دورات الرقمي مع بعضها البعض , وتقدير مدى استيعاب المتدرب له. - نوعية الأسئلة التي ستوضع للمتدرب تخضع لرؤية الأستاذ المسؤول عن متابعة المتدرب, حيث سيكون أعلم بنقاط ضعفه أو المهارة الرقمية التي يفتقدها و عليه ستوضع الأسئلة .مثلا: ثمة متدرب لا يتقن التقطيع و آخر لا يتقن مهارة الإشباع , الأسئلة لهما ستكون مشتركة عدا مراعاة الفروق الفردية , فالمتدرب الذي لا يحسن الإشباع سيكون هناك سؤال مكثف له عن الإشباع , و الذي لا يحسن التقطيع سيكون له سؤال مكثف عن التقطيع وهكذا .... هذا يعني أنه سيكون لدينا امتحان لكل متدرب؟ أقترح هنا أن يكون الإمتحان موحدا مع بعض التعديل اليسير لكل متدرب .
- لا بأس من إعادة الامتحان أخرى , إذا لم يحقق المتدرب النتائج المرجوة من الامتحان الأول. أتفق مع هذا ، تعدل الأسئلة مع الإحتفاظ بشكل الإمتحان العام . - لا يسمح للمتدرب بالانتقال للدورة التالية إلا بعد حصوله على نتائج تؤهله للانتقال . ؟؟؟ - لا بأس من تكرار الأسئلة لأكثر من متدرب , حسبما يراه الأستاذ المسؤول. اعتقد أن المسؤولين هم اللجنة وحدها . - ترسل الإجابات على الخاص , لاسيما إذا كانت الأسئلة ستكرر لغير واحد من المتدربين.
الأسئلة لا تكرر ، يستحسن تغييرها كل مرة ، تغيير بسيط في الأمثلة و الأبيات فقط .حتى نحافظ على النموذج العام للإمتحانات و لا نضطر لتغييره كل مرة . - السياسة خاضعة للتعديل .
=============
شكرا لك ابتسام
ننتظر رأي باقي أعضاء اللجنة ، الأستاذة إباء و الأستاذ خشان .
لكل منا تجربته ومرئياته والتفاعل بينها سيكون مفيدا
فيما يخص تعدد الامتحانات أنا في موقف وسط لست مع امتحان واحد ولست مع ثمانية امتحانات.
أنتم تعرفون أن بعض الحالات قد تصل للمرحلة الأخيرة دون أن تتقن التقطيع.
ولهذا أقترح أن يكون هناك ثلاثة امتحانات:
أولها بعد الثالثة ولا يتقدم المشارك للرابعة حتى يجتاز هذا الامتحان، وفي حال عدم اجتيازه يحدد له المستوى الي يبدأ منه في حل كل التمارين سواء الأولى أو الثانية أو الثالثة .
ثانيها : بعد السادسة ويضم معها الخامسة
ثالثها النهائي ويضم كل الدورات ويخصص ثلثاه للدورتين السابعة والثامنة وثلثه للدورات السابقة
أنا مع تلقي أجوبة الامتحان على الخاص
أطرح على اللجنة بحث الحالات المستعصية متكررة الرسوب التي تستغرق جهدا كبيرا بلا جدوى.وكيفية التعامل معها.
لست عضوا في اللجنة ورأيي للنصيحة فقط. اللجنة من ثلاثة والقرارات تتخذ بأغلبية اثنين.
ثلاث امتحانات معقول. ولكن بالنسبة لمبادئ الرقمي، أليس لمن ينهيها شهادة منفصلة قبل الحصول على شهادة الدورات الثمانية؟! إن كان الأمر كذلك، فمن المفروض أن يكون لها امتحاناً خاصاً بها . ولمن يرغب بالمتابعة في دورات الرقمي فليفعل. خالص تحياتي الإبائية
إباء العرب;26526ثلاث امتحانات معقول. ولكن بالنسبة لمبادئ الرقمي، أليس لمن ينهيها شهادة منفصلة قبل الحصول على شهادة الدورات الثمانية؟! إن كان الأمر كذلك، فمن المفروض أن يكون لها امتحاناً خاصاً بها . ولمن يرغب بالمتابعة في دورات الرقمي فليفعل. خالص تحياتي الإبائية
أستاذتي إباء :
بخصوص الامتحانات : تمت الموافقة
وبخصوص شهادة مبادئ الرقمي :
رأيي ما بين بين ...
سننتظر رأي أستاذتي نادية وتوجيه أستاذي خشان
ممتنة أنا ...
أنا صوتي فيما يخص الإمتحانات - إن كان لي صوت، فلا أريد أن يكون لي صوت - أضعه في كفة الأستاذة ابتسام
لكن شخصيا لا أرى ضرورة لإصدار شهادة لدورة المبادئ.
ويمكن الاستعاضة عن ذلك بقائمة لخريجي دورة المبادئ على شكل جدول فيها الاسم وتاريخ التخرج يتم تجديدها أولا بأول. بل ربما يكون من المناسب أن تشمل القائمة هذه كل الدورات هكذا:
تواريخ التخرج من الدورات
الاسم............... ......د1 ...................د2.....................إلخ
شجون وحيد...... 1-12-2009.......10-1-2009
أحمد عبد الله..... 5-12-2009......20- 1 -2010
اقتراح أن أكون خارج اللجنة بشكل مؤقت لعدة أسباب: 1- حتى أنتهي من الدورة الثامنة 2- يتم وضع الامتحان التجريبي وفي الدورة الثامنة أنا و ظميان غدير حالياً 3- أن أكون أول مَن يخوض الامتحان التجريبي في حال إنتهائي من الدورة الثامنة أو يبدأ هو بخوض الامتحان قبلي. ولهذا فوائد عديدة. أخبركم عن نتائج التجربة التي خضتها وإن شاء الله عند التخرج أعود إلى اللجنة وأضع اقتراحاتي حول الامتحان النهائي. أيضاً بهذه الطريقة يُطبّق الامتحان على جميع الطلاب الموجودين حالياً دون استثناء فلا يشعر أحد بأنه معنيٌّ به دون الآخر. آمل أن توافقوا على اقتراحي خالص تحياتي الإبائية
خشان خشان;26535أنا صوتي فيما يخص الإمتحانات - إن كان لي صوت، فلا أريد أن يكون لي صوت - أضعه في كفة الأستاذة ابتسام
لكن شخصيا لا أرى ضرورة لإصدار شهادة لدورة المبادئ.
ويمكن الاستعاضة عن ذلك بقائمة لخريجي دورة المبادئ على شكل جدول فيها الاسم وتاريخ التخرج يتم تجديدها أولا بأول. بل ربما يكون من المناسب أن تشمل القائمة هذه كل الدورات هكذا:
تواريخ التخرج من الدورات
الاسم............... ......د1 ...................د2.....................إلخ
شجون وحيد...... 1-12-2009.......10-1-2009
أحمد عبد الله..... 5-12-2009......20- 1 -2010
إباء العرب;26556اقتراح أن أكون خارج اللجنة بشكل مؤقت لعدة أسباب: 1- حتى أنتهي من الدورة الثامنة 2- يتم وضع الامتحان التجريبي وفي الدورة الثامنة أنا و ظميان غدير حالياً 3- أن أكون أول مَن يخوض الامتحان التجريبي في حال إنتهائي من الدورة الثامنة أو يبدأ هو بخوض الامتحان قبلي. ولهذا فوائد عديدة. أخبركم عن نتائج التجربة التي خضتها وإن شاء الله عند التخرج أعود إلى اللجنة وأضع اقتراحاتي حول الامتحان النهائي. أيضاً بهذه الطريقة يُطبّق الامتحان على جميع الطلاب الموجودين حالياً دون استثناء فلا يشعر أحد بأنه معنيٌّ به دون الآخر. آمل أن توافقوا على اقتراحي خالص تحياتي الإبائية
فقط... تحية تقدير وإجلال و إكبار ...
أوافق ...وأنا على يقين بأنك ستأتين بالأنفع...
ممتنة لك أستاذتي ،
يشاهدون الموضوع الآن 1