حسين - 3

حُسـينْ;20130أستاذتي الكريمة

الرّجز تفعيلاته هي / مستفعلن مستفعلن مستفعلن = 4 3 4 3 4 3

أما الرّجز الصّافي الوارد في شرح الدرس الثالث بهذه الدورة هو /
مستفعلن مستفعلن فعولن = 4 3 4 3 3 2

فكيف أصبح صافياً وقد اختلفت اللبنة الأخيرة
إن كان الصّافي كما قلتِ بأنّه على لبنةٍ واحدة

بانتظار توضيحك أستاذتي

مودتي

لا أكْذبك أخي ... هذا ما أعرفه ، سأسأل من هم أعلم منّي بمصطلحات التّفعيلي
وفّقك الله.

أخي الكريم

الرجز يتداخل مع الكامل

لو جاء بيت 4 3 4 3 4 3 يمكن أن ينتسب إلى أي من البحرين

أما لو جاء 4 3 4 3 3 2 فلا يمكن أن يكون من الكامل

وقصة آخر 3 2 مشروحة بإسهاب في الرجز والسريع وفي التخاب

4 3 الأخيرة في العجز قد تزاحف على 2 1 3 وهذه بعد الأوثق يمكن اعتبارها 2 (2) 2 المكافئة ل 2 2 2

2 2 2 إذا زوحفت إلى 2 1 2 = 2 3 كان السريع
2 2 2 إذا زوجفت إلى 1 2 2 = 3 2 كان الرجز

لم أر التطبيق الرابع

البحور الصافية رقميا هي البحور التي تكون أرقامها الزوجية من صنف واحد ( ذات التفعيلة )
2 كما في المتقارب والمتدارك
4 كما في الرجز ( وإن زوحفت آخر 4 3 إلى 3 2 ) والهزج والكامل والوافر

أما البحور المختلطة فهي تلك التي تختلف أرقامها الزوجية ( تفعيلتان ) مثل
البسيط 2 و 4
الخفيف 2 و 6


هل اتضحت الصورة ؟

يرعاك الله.

حُسـينْ;20127تطبيق الدّرس الرّابع



نالها منّي العطاءُ ... هالني منها الجفاءُ
وانتفى منها الوفاءُ ... وانتهى فينا البقاءُ

تقطيعهما
نا 2 - لها 3 - من 2 - نل 2 - عطا 3 - ءو 2 ... ها 2 - لني 3 - من 2 - هل 2 جفا 3 - ءو 2
ون 2 - تفى 3 - من 2 - هل 2 - وفا 3 - ءو 2 ... ون 2 - تهى 3 - في 2 - نل 2 - بقا 3 - ءو 2


مودتي

على الرّمل بيتان جميـــــلان ، أحسنت أستاذي
مشكل بسيــط هو :
(ال التّعريف ) في آخر كلّ شطر تمنع إشباع الحرف الأخير في الكلمات " العطاءُ" "الجفاءُ" "الوفاءُ" "البقاءُ"
و الله تعالى أعلم.

خشان خشان;20154

البحور الصافية رقميا هي البحور التي تكون أرقامها الزوجية من صنف واحد ( ذات التفعيلة )
2 كما في المتقارب والمتدارك
4 كما في الرجز ( وإن زوحفت آخر 4 3 إلى 3 2 ) والهزج والكامل والوافر

أما البحور المختلطة فهي تلك التي تختلف أرقامها الزوجية ( تفعيلتان ) مثل
البسيط 2 و 4
الخفيف 2 و 6

معلــــومات مهمّة مفيدة
شكرا أستاذي

((زينب هداية));20185على الرّمل بيتان جميـــــلان ، أحسنت أستاذي
مشكل بسيــط هو :
(ال التّعريف ) في آخر كلّ شطر تمنع إشباع الحرف الأخير في الكلمات " العطاءُ" "الجفاءُ" "الوفاءُ" "البقاءُ"
و الله تعالى أعلم.

أهلا بِكِ أستاذتي الغالية
زينب
.

بارك الله فيكِ

وددت أن أعرف لماذا هي تمنع الإشباع
أم أنَّ قواعد العروض تنص على ذلك
بدون مبرر ؟

وكذلك

وددت أن أعرف
بما أنَّ هذا آخر تطبيق
في هذه الدورة أستاذتي

ماذا بقي علي ؟

أم انتقل لِرَّابعة ؟

.
مودتي

أستاذتي الكريمة زينب
أستاذي الكريم حسين




البيتان كلاهما هنا تسودهما التقفية وحكمها حكم التصريع فيجوز الإشباع من هذا الباب.

وللمزيد يرجع للرابط :

r8.htm

ولو طالت القصيدة وكانت كلها همذا فلنا أن نعتبرها من مشطور مجزوء الرمل، وتكتب هكذا :

شكرا أستاذي

إلى الدّورة الرّابعة على بركة الله ، أستاذ حسين
رجاء : لا تنسَ الأخذ بيد من هم في الدّورات الأُوَل

الدرس الأوّل : الفاصلة وبحراها الكامل والوافر

التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

أ- للنابغة الذبياني :
لا مرحبا بغد ولا أهلا به *** إن كان تفريق الأحبة في غد
التقطيع / الصدر :
لا 2 - مر 2 - حبن 3 - بِغَ 2 - دن 2 - ولا 3 - أه 2 - لن 2 - بهي 3
العجز :
إن 2 - كا 2 - نَتَفْ 3 - ري 2 - قل 2 - أحب 3 - بَةِ 2 - في 2 - غدن 3
مجزوء الوافر من الكامل :
حبن 3 - بِغَ 2 - دن 2 - ولا 3 - أه 2 - لن 2
فلا أهلاً ولا مرحبْ
نَتَفْ 3 - ري 2 - قل 2 - أحب 3 - بَةِ 2 - في 2
إذا في الغدِّ فصل الحبْ
ب- للنابغة الذبياني :
ألم أقسم عليك لتخبرنّي *** أمحمول على النعش الهمام
التقطيع : الصدر /
ألم 3 - أق 2 - سِم 2 - علي 3 - كَلَ 2 - تخ 2 -برن 3 - ني 2
العجز /
أمح 3 - مو 2 - لن 2 - علن 3 - نَعَ 2 - شل 2 - هما 3 - مو 2
مجزوء الكامل من الوافر
أق 2 - سِم 2 - علي 3 - كَلَ 2 - تخ 2 -برن 3
أقسم عليك لأعلمنْ
مو 2 - لن 2 - علن 3 - نَعَ 2 - شل 2 - هما 3
بِهِ أهو محمّلن
ج- من نظمي على الكامل :
وَلَقَدْ عَلِمْتُ الحَقَّ بَعْدَ جَهَالَةٍ *** وَجَهِلْتُ بِالجَهْلِ المُبِينِ بِزَلْةٍ
فالعلم سيفٌ والجهالةُ قاتلي *** وبنا من الدنيا قليل سلامةٍ
د- من نظمي على الوافر :
عَلَى مَتْنِ الحَقِيقَةِ ضَاعَ مَتْنِي *** فَخُضْتُ الجَهْلَ مِنْهَا ضَيَّعَتْنِي
حسبتُ الجَهْلَ حَقَّاً فَلْتَوَتْ بِي *** أَلَاْ يَا لَيْتَهَا مَا عَلَّمَتْنِي

أتمنّى أن أكون قد أصبت . :)

أخي حسين

ملاحظة عابرة.

2 = سبب خببي ثقيلا (2) كان أم خفيفا 2

showpost.php

حسين السبر;27233الدرس الأوّل : الفاصلة وبحراها الكامل والوافر

التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

أ- للنابغة الذبياني :
لا مرحبا بغد ولا أهلا به *** إن كان تفريق الأحبة في غد
التقطيع / الصدر :
لا 2 - مر 2 - حبن 3 - بِغَ( 2 )- دن 2 - ولا 3 - أه 2 - لن 2 - بهي 3
العجز :
إن 2 - كا 2 - نَتَفْ 3 - ري 2 - قل 2 - أحب 3 - بَةِ ( 2 )- في 2 - غدن 3
مجزوء الوافر من الكامل :
حبن 3 - بِغَ ( 2 )- دن 2 - ولا 3 - أه 2 - لن 2
فلا أهلاً ولا مرحبْ
نَتَفْ 3 - ري 2 - قل 2 - أحب 3 - بَةِ( 2 )- في 2

إذا في الغدِّ فصل الحبْ أين تقطيع عجز البيت ؟ وأرجو كتابة بيت مجزوء الوافر كاملاً بعد اشتقاقه

:)

أرجو إكمال التقطيع مع حذف جميع الخطوط من 2 لأنها ( 2 ) كما ذكر الأستاذ خشان في ملاحظته الهامة.
سأعود للمتابعة :)

عذراً عذرا

الحقُّ معكَ يا أستاذي
ههههههههههههههههه

ولكنّي كنت أرسل الرَّدَ فانشغلت بشيءٍ آخر
ثم عدت فأكملته وأرسلته ثم رفض نظام المنتدى ذلك لتأخري وحذفها
فاضطررتُ إلى إعادتها من جديد فلخبطت كل شيء :(

ولكن لا بأس سأعيد وأعدّل

حسين السبر;27254عذراً عذرا

الحقُّ معكَ يا أستاذي
ههههههههههههههههه

ولكنّي كنت أرسل الرَّدَ فانشغلت بشيءٍ آخر
ثم عدت فأكملته وأرسلته ثم رفض نظام المنتدى ذلك لتأخري وحذفها
فاضطررتُ إلى إعادتها من جديد فلخبطت كل شيء :(

ولكن لا بأس سأعيد وأعدّل

ليست مشكلة طالما أننا نرى بشكل عام الاتقان والدقة والفهم في حل تمارينك وهذا مؤشر جيد. :smi49:

التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

أ- للنابغة الذبياني :
لا مرحبا بغد ولا أهلا به *** إن كان تفريق الأحبة في غد
التقطيع / الصدر :
لا 2 - مر 2 - حبن 3 - بِغَ (2) - دن 2 - ولا 3 - أه 2 - لن 2 - بهي 3
العجز :
إن 2 - كا 2 - نَتَفْ 3 - ري 2 - قل 2 - أحب 3 - بَةِ (2) - في 2 - غدن 3
مجزوء الوافر من الكامل :
حبن 3 - بِغَ (2) - دن 2 - ولا 3 - أه 2 - لن 2
بعد التعديل
فلا أهلاً ولا مرحبْ
فلا 3 - أه 2 - لن 2 - ولا 3 - مر 2 - حب 2
نَتَفْ 3 - ري 2 - قل 2 - أحب 3 - بَةِ (2) - في 2
إذا في الغدِّ فصل الحبْ
إذا 3 - فل 2 - غد 2 - دفص 3 - لل 2 - حب 2
ب- للنابغة الذبياني :
ألم أقسم عليك لتخبرنّي *** أمحمول على النعش الهمام
التقطيع : الصدر /
ألم 3 - أق 2 - سِم 2 - علي 3 - كَلَ (2) - تخ 2 -برن 3 - ني 2
العجز /
أمح 3 - مو 2 - لن 2 - علن 3 - نَعَ (2) - شل 2 - هما 3 - مو 2
مجزوء الكامل من الوافر
أق 2 - سِم 2 - علي 3 - كَلَ (2) - تخ 2 -برن 3
بعد التعديل
أقسم عليك لأعلمنْ
أق 2 - سم 2 - علي 3 - كل (2) - أع 2 - لمن 3

مو 2 - لن 2 - علن 3 - نَعَ (2) - شل 2 - هما 3
بعد التعديل
إن كان صارَ محمّلن
إن 2 - كا 2 - نصا 3 - رمُ (2) - حم 2 - ملن 3
ج- من نظمي على الكامل :
وَلَقَدْ عَلِمْتُ الحَقَّ بَعْدَ جَهَالَةٍ *** وَجَهِلْتُ بِالجَهْلِ المُبِينِ بِزَلْةٍ
فالعلم سيفٌ والجهالةُ قاتلي *** وبنا من الدنيا قليل سلامةٍ
د- من نظمي على الوافر :
عَلَى مَتْنِ الحَقِيقَةِ ضَاعَ مَتْنِي *** فَخُضْتُ الجَهْلَ مِنْهَا ضَيَّعَتْنِي
حسبتُ الجَهْلَ حَقَّاً فَلْتَوَتْ بِي *** أَلَاْ يَا لَيْتَهَا مَا عَلَّمَتْنِي

أتمنى أن أكون قد أصبت هذه المرّة . :)

حسين السبر;27261التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

أ- للنابغة الذبياني :
لا مرحبا بغد ولا أهلا به *** إن كان تفريق الأحبة في غد
التقطيع / الصدر :
لا 2 - مر 2 - حبن 3 - بِغَ (2) - دن 2 - ولا 3 - أه 2 - لن 2 - بهي 3
العجز :
إن 2 - كا 2 - نَتَفْ 3 - ري 2 - قل 2 - أحب 3 - بَةِ (2) - في 2 - غدن 3
مجزوء الوافر من الكامل :
حبن 3 - بِغَ (2) - دن 2 - ولا 3 - أه 2 - لن 2
بعد التعديل
فلا أهلاً ولا مرحبْ
فلا 3 - أه 2 - لن 2 - ولا 3 - مر 2 - حب 2
نَتَفْ 3 - ري 2 - قل 2 - أحب 3 - بَةِ (2) - في 2
إذا في الغدِّ فصل الحبْ
إذا 3 - فل 2 - غد 2 - دفص 3 - لل 2 - حب 2
ب- للنابغة الذبياني :
ألم أقسم عليك لتخبرنّي *** أمحمول على النعش الهمام
التقطيع : الصدر /
ألم 3 - أق 2 - سِم 2 - علي 3 - كَلَ (2) - تخ 2 -برن 3 - ني 2
العجز /
أمح 3 - مو 2 - لن 2 - علن 3 - نَعَ (2) - شل 2 - هما 3 - مو 2
مجزوء الكامل من الوافر
أق 2 - سِم 2 - علي 3 - كَلَ (2) - تخ 2 -برن 3
بعد التعديل
أقسمُ عليك لأعلمنْ
أق 2 - سم 2 - علي 3 - كل (2) - أع 2 - لمن 3

مو 2 - لن 2 - علن 3 - نَعَ (2) - شل 2 - هما 3
بعد التعديل
إن كان صارَ محمّلن
إن 2 - كا 2 - نصا 3 - رمُ (2) - حم 2 - ملن 3
ج- من نظمي على الكامل :
وَلَقَدْ عَلِمْتُ الحَقَّ بَعْدَ جَهَالَةٍ *** وَجَهِلْتُ بِالجَهْلِ المُبِينِ بِزَلْةٍ
فالعلم سيفٌ والجهالةُ قاتلي *** وبنا من الدنيا قليل سلامةٍ
د- من نظمي على الوافر :
عَلَى مَتْنِ الحَقِيقَةِ ضَاعَ مَتْنِي *** فَخُضْتُ الجَهْلَ مِنْهَا ضَيَّعَتْنِي
حسبتُ الجَهْلَ حَقَّاً فَلْتَوَتْ بِي *** أَلَاْ يَا لَيْتَهَا مَا عَلَّمَتْنِي

أتمنى أن أكون قد أصبت هذه المرّة . :)

بشكل عام الإجابات صحيحة في التقطيع والتطبيق.
مع ملاحظات صغيرة:

أقسمُ عليك لأعلمنْ
أقسِم: فعل مضارع مرفوع وليس مجزوماً بالسكون :smi49:
هذا سيغير وزن الشطر إلى 2 1 1 3 1 3 3

الملاحظة الثانية
من نظمك في الكامِل:
فالعلم سيفٌ والجهالةُ قاتلي
هذه تعود إلى الجهالة صح؟ إذن نقول: والجهالةُ قاتِلتي !
نقول: والجهلُ قاتِلي

الملاحظة الثالثة:

حسبتُ الجَهْلَ حَقَّاً فَلْتَوَتْ بِي *** أَلَاْ يَا لَيْتَهَا مَا عَلَّمَتْنِي
ربما خطأ مطبعي هنا: نقول : فالتوَتْ بي

إلى الأمام

بارك الله فيكِ
أستاذتي

سأكمل باقي الدُّروس . :)

أستاذي الكريمة

عندما يكون المتلقي بأهلية أخي الأستاذ حسين فالمفروض أن ندقق معه بشكل يتناسب مع ما نعلق عليه من آمال كأستناذ كبير قادم للرقمي. وأن لا نقبل منه الجيد بل نطلب الممتاز وليس مجرد الصواب بل الإحسان فيه.

واضح أنه فهم المادة، ولكننا نريد منه ما هو أكثر، مثلا أمر الجراحة والتجميل في أضيق الحدود

لا مرحبا بغد ولا أهلا به *** إن كان تفريق الأحبة في غد

1- الجراحة




2- التجميل في أضيق الحدود

الدرس الثاني : أ

تمرين ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل


أ- وصحح النية في الدينِ فما *** للعبدِ عند اللهِ إلا ما نوى
تقطيع البيت
الصدر :
و1 - صح2 - ححن3 - ني2 - ي1 - تَفِد3 - دي2 - نِ1 - فما3
العجز :
لل2 - عب2 - دِعن3 - دل2 - لا2 - هإل3 - لا2 - ما2 - نوى3

ب- تأصيل الوزن :
العجز كما هو
الصدر :
2 2 3 2 2 3 2 2 3

ج-
ومجاهدٌ قلبي بتصحيح فما *** للعبد عند الله إلا ما نوى

د-
الصدر :
و1 - مجا3 - هدن3 - قل2 - بي2 - بتص3 - حي2 - حن2 - فما3
((4) 3 4 3 4 3
العجز :
لل2 - عب2 - دعن3 - دل2 - لا2 - هإل3 - لا2 - ما2 - نوى 3

تمرين الهزج-الوافر
والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر


أ- على آثارهم حدو ال *** قنا بالضمر القب
تقطيع البيت الصدر :
على3 - ءا2 - ثا2 - رهم3 - حد2 - ول2
العجز :
قنا3 - بض2 - ضم2 -مرل3 - قب2 - بي2

ب- كما هو إذ لا زحاف فيه .

ج- على خطواتهم حد وال *** قنا بالضمر القب

د- تقطيع البيت : الصدر :
على3 - خ1 - طوا3 - تهم 3 - حد2 - ول2
3 ((4) 3 4
قنا 3 - بض2 - ضم2 - مرل3 - قب2 - بي2

أتمنى أن أكون قد وفّقت . :)