انتقل إلى المحتوى
شعار المنتدى منتديات العروض الرقميةمنتديات العروض الرقمية
نقاش

نور أمل - 3

بدأه نور أمل · 2009-06-26 23:11 · 34,081 مشاهدة

أدوات الموضوع
نسخة الطباعةمن شاهد الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
#1
بسم الله الرحمن الرحيم

أبدأ هذه الدورة راجية من الله التوفيق , وشاكرة لجميع الأستاذة هنا متابعتهم وتوجيههم



أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
بيت شعر على الكامل:
قول عنترة :
حَكِّمْ سُيُــوْفَكَ فِيْ رِقَابِ الْعُــذَّلِ *** وَإِذَا نَزَلْـــتَ بِـــــــدَارِ ذُلٍّ فَـارْحَـــــــلِ
التقطيع :

حَكْ 2 كِمْ 2 سُيُو 3 فَ 1 كَفِي 3 رِقَا 3 بِلْ 2 عُذْ 2 ذَلِي 3
وَ 1 إِذَا 3 نَزَلْ 3 تَ 1 بِدَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي 3


اشتقاق مجزوء الوافر :
سُيُوفُكَ تَحْكُمُ العُذَّلِ = بِدَارِ الذُّلِّ لا تَنْزِلْ
3 2 2 3 2 2

سُيُو 3 فُكَ 2 تَحْ 2 كُمُلْ 3 عُذْ 2 لِي 2

بِدَا 3 رِذْ 2 ذُلْ 2 لِلَا 3 تَنْ 2 زِلْ 2
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#2
نور أمل;19233بسم الله الرحمن الرحيم

أبدأ هذه الدورة راجية من الله التوفيق , وشاكرة لجميع الأستاذة هنا متابعتهم وتوجيههم



أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
بيت شعر على الكامل:
قول عنترة :
حَكِّمْ سُيُــوْفَكَ فِيْ رِقَابِ الْعُــذَّلِ *** وَإِذَا نَزَلْـــتَ بِـــــــدَارِ ذُلٍّ فَـارْحَـــــــلِ
التقطيع :

حَكْ 2 كِمْ 2 سُيُو 3 فَ 1 كَفِي 3 رِقَا 3 بِلْ 2 عُذْ 2 ذَلِي 3
وَ 1 إِذَا 3 نَزَلْ 3 تَ 1 بِدَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي 3

بِدا = 3 هنا

اشتقاق مجزوء الوافر :
سُيُوفُكَ تَحْكُمُ العُذَّلِ = بِدَارِ الذُّلِّ لا تَنْزِلْ 3 2 2 3 2 2

11ه 1 11ه 11ه 1ه 11ه
سيو فُ كتَحْ كمُلْ عُذْ ذَلي
3 1 3 3 2 3

سُيُو 3 فُكَ 2 تَحْ 2 كُمُلْ 3 عُذْ 2 لِي 2

بِدَا 3 رِذْ 2 ذُلْ 2 لِلَا 3 تَنْ 2 زِلْ 2


عجز البيت صحيح

لستُ أدري إن كان في هذه المرحلة علينا التنبيه وتصحيح ماورد في عروض البيت إذ لايجوز أن تمد حركة الكسر في كلمة (العذَّلِ ) لتتحول إلى ياء عروضياً إلا في حالة التصريع:smi49:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#3
أحسن الله إليك أستاذتنا إباء فقد أكرمتني بتصحيحكِ

لكن لدي سؤال بل أسئلة فتحملوني :)

11ه 1 11ه 11ه 1ه 11ه
سيو فُ كتَحْ كمُلْ عُذْ ذَلي
3 1 3 3 2 3

لماذا كتبت (1 3) أليس وزن مجزوء الوافر ( 3 2 2 3 2 2 )؟
و (2 ) سبب خببي ثقيل أو خفيف


السؤال الثاني :
وزن الكامل :
2 2 3 2 2 3 2 2 3
بينما لاحظي تقطيع بيت عنترة :
حَكْ 2 كِمْ 2 سُيُو 3 فَ 1 كَفِي 3 رِقَا 3 بِلْ 2 عُذْ 2 ذَلِي 3
وَ 1 إِذَا 3 نَزَلْ 3 تَ 1 بِدَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي

لم يتكرر المقطع ( 2 ) في بعض الأحيان ؟ وهل يدخله زحاف في هذا البحر ؟
ولماذا توالت ( 3 3 ) ؟


أكثرت ثقة برحابة صدوركم :D

أما التصريع فبالنسبة لي التنبيه هنا أحسن لأن له مناسبة , والرأي لكم


وفقكم الله لكل خير
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#4
نور أمل;19233

اشتقاق مجزوء الوافر :
سُيُوفُكَ تَحْكُمُ العُذَّلِ = بِدَارِ الذُّلِّ لا تَنْزِلْ
3 2 2 3 2 2

سُيُو 3 فُكَ 2 تَحْ 2 كُمُلْ 3 عُذْ 2 لِي 2

بِدَا 3 رِذْ 2 ذُلْ 2 لِلَا 3 تَنْ 2 زِلْ 2


مجزوء الوافر = 3 4 3 4 .....3 4 3 4
4 هي الفاصلة ، توجد في الكامل و الوافر
ما الفاصلة؟ ... الفاصلة 4= 2 2
ما معنى 2 2 ؟
2 = 2 أو (2) ، و نسمّيها 2 الخَبَبيّة أي سبب يأتي خفيفا أو ثقيلا ، يعني يمكن أن تأتي 1 1 ، أو 1 ه .
أمّا 2 فهي بحريّة = 1 ه ، و لا تساوي أبدا 1 1
----------------
لنقطّع صدر البيت المذكور :
سُيُوفُكَ تَحْكُمُ العُذَّلِ .
سيو 3 فُ 1 كَ 1تَحْ 2 كُمُلْ 3 عُذْ 2 ذَلي 3
3 1 1 2 3 2 3 = 3 (2) 2 3 2 3 ( آخر هذا الشّطر ليس من الوافر)
ليصير من الوافر (مجزوء الوافر) ، نغيّر 2 الّتي أشرت إليها بالأصفر إلى 1
مثلا :
سيوفكَ تسبقُ العَذَلا
سيو3 فُكَ 1 1 تسْ 2 بقلْ 3 عَذَ1 1 لا2
= 3 (2) 2 3 (2) 2 .
---------
نفس الكلام ينطبق على عجز البيت المذكور
ليتكِ تعيدين تطبيق هذا الجزء من التّمريـــن ، مشكورة.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
#5
نور أمل;19253أحسن الله إليك أستاذتنا إباء فقد أكرمتني بتصحيحكِ

لكن لدي سؤال بل أسئلة فتحملوني :)

11ه 1 11ه 11ه 1ه 11ه
سيو فُ كتَحْ كمُلْ عُذْ ذَلي
3 1 3 3 2 3

لماذا كتبت (1 3) أليس وزن مجزوء الوافر ( 3 2 2 3 2 2 )؟
و (2 ) سبب خببي ثقيل أو خفيف


السؤال الثاني :
وزن الكامل :
2 2 3 2 2 3 2 2 3
بينما لاحظي تقطيع بيت عنترة :
حَكْ 2 كِمْ 2 سُيُو 3 فَ 1 كَفِي 3 رِقَا 3 بِلْ 2 عُذْ 2 ذَلِي 3
وَ 1 إِذَا 3 نَزَلْ 3 تَ 1 بِدَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي

لم يتكرر المقطع ( 2 ) في بعض الأحيان ؟ وهل يدخله زحاف في هذا البحر ؟
ولماذا توالت ( 3 3 ) ؟


أكثرت ثقة برحابة صدوركم :D

أما التصريع فبالنسبة لي التنبيه هنا أحسن لأن له مناسبة , والرأي لكم


وفقكم الله لكل خير


بل أكثــــ:pــري ، عزيزتي من الأسئلة ، فمن لا يسأل لا يتعلّم.
لاحظي :
الكامل = 4 3 4 3 4 3 .
4 يُمكن أن تأتي 1 1 1 ه ، أو 1 ه 1 ه (أليس كذلك؟ ....عودي إلى تصحيحي لبيت مجزوء الوافر ، في المشاركة السّابقة)
يعني يمكن أن تجدي في قصيدة من البحر الكامل بيتا على الشّكل التّالي : 2 2 3 2 2 3 2 2 3 .
و هذا لا ينفي كونه من الكامل
--------
أمّا سؤالك عن ال 1 3 ، فهي نفسها ((4)
أليست 3 = 1 1 ه ؟
إذًا : 1 3 = 1 1 1 ه ، وهذه هي الفاصلة .
--------
أرجو أن لا أكون أتعبتك بشرحي الثّقيل :D ، يمكنك العودة إلى الدّرس للتّمعّن فيه جيّدا ، فدروس هذه الدّورة مهمّة و أساسيّة للغــــــاية.
وفّقني الله و إيّاك لما يحبّ و يرضى.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
#6
بالعكس شرحكِ جميل جدا وواضح أسأل الله أن يذلل لكِ كل عسير

سأعيد حل التمرين مرة أخرى

لا حرمني الله نُصحكِ
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#7
وَإِذَا نَزَلْـــتَ بِـــــــدَارِ ذُلٍّ فَـارْحَـــــــلِ
التقطيع:
وَإِ (2) ذَا 2 نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي 3

مجزوء الوافر وزنه : 3 2 2 3 2 2
تحويل الشطر إلى مجزوء الوافر : نَزَلْتَ بِدَار ذُلّ ارْحَلْ
التقطيع:
نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِرْ 2 حَلْ

ما رأيكِ أستاذتي الفاضلة ؟
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#8
هذا تقطيع لبيت كامل :

وَإِذَا بُلِيْـــتَ بِظَالِــمٍ كُنْ ظَـــالِمَا *** وِإذَا لَقِيْـتَ ذَوِي الْجَهَـــالَـةِ فَاجْهَـــلِ

تقطيع البيت :
وَإِ (2) ذَا 2 بُلِيْ 3 تَبِ (2) ظَا 2 لِمِنْ 3 كُنْ 2 ظَا 2 لِمَا 3
وَإِ (2) ذَا 2 لَقِيْ 3 تَذَ (2) وِلْ 2 جَهَا 3 لَتِ (2) فَجْ 2 هَلِي 3

اشتقاق مجزوء الوافر :
بُلِي ظُلْمًا يَكُنْ ظَالِم
بُلِيْ 3 ظُلْ 2 مَنْ 2 يَكُنْ 3 ظَا 2 لِمْ 2

لَقِيْتَ الجَهْلَ كُنْ جَاهِلْ
لَقِيْ 3 تَلْ 2 جَهْ 2 لَكُنْ 3 جَا 2 هِلْ 2

أسكنت آخر الشطر الأول والثاني

ولدي سؤال :
هل كل 1 3 = (2) 2
أم هذا خاص في بحر الكامل والوافر



أرجو أن يكون الحل صحيحا
:icon83:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#9
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل


البيت على بحر الوافر:
قول مجنون ليلى:
أقول لصاحبي والعيس تهوي = بنا بين المنيفة فالضمار

تقطيع البيت :
أَقُو 3 لُلِ (2) صَا 2 حِبِيْ 3 وَلْ 2 عِيْ 2 سٌتَهْ 3 وِي 2
3 4 3 4 3 2
بِنَا 3 بَيْ 2 نَلْ 2 مُنِيْ 3 فَةِ (2) فَضْ 2 ضِمَا 3 رِي 2
3 4 3 4 3 2

وزن الوافر:
3 4 3 4 3 2
مجزوء الكامل في الوافر : 2 2 3 2 2 3
والعيس تهوي قلتُ صح
وَلْ 2 عِيْ 2 سُتَهْ 3 وِي 2 قُلْ 2 تُصَحْ 3
4 3 4 3
بَينَ المنيفة فالضما
بَيْ 2 نَلْ 2 مُنِيْ 3 فَةِ (2) فَضْ 2 ضِمَا 3
4 3 4 3


أرجو ألا أضطر للإعادة :)

للأساتذة هنا شكرا لا ينقطع
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#10
نور أمل;19269وَإِذَا نَزَلْـــتَ بِـــــــدَارِ ذُلٍّ فَـارْحَـــــــلِ
التقطيع:
وَإِ (2) ذَا 2 نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِنْ 2 فَرْ 2 حَلِي 3

مجزوء الوافر وزنه : 3 2 2 3 2 2
تحويل الشطر إلى مجزوء الوافر : نَزَلْتَ بِدَار ذُلّ ارْحَلْ
التقطيع:
نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِرْ 2 حَلْ

ما رأيكِ أستاذتي الفاضلة ؟


أحد أسباب تأخير التصحيح هو عدم وضع السؤال قبل الإجابة :) ...

نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِرْ 2 حَلْ
نزل 3/ تب (2)/ دا 2/ رذل 3/ لن / ار / حل

أعيدي هذا التمرين على بيت شعر كامل لو سمحتي .....

واسأل الله لك التوفيق ....
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#11
نور أمل;19290هذا تقطيع لبيت كامل :

وَإِذَا بُلِيْـــتَ بِظَالِــمٍ كُنْ ظَـــالِمَا *** وِإذَا لَقِيْـتَ ذَوِي الْجَهَـــالَـةِ فَاجْهَـــلِ

تقطيع البيت :
وَإِ (2) ذَا 2 بُلِيْ 3 تَبِ (2) ظَا 2 لِمِنْ 3 كُنْ 2 ظَا 2 لِمَا 3
وَإِ (2) ذَا 2 لَقِيْ 3 تَذَ (2) وِلْ 2 جَهَا 3 لَتِ (2) فَجْ 2 هَلِي 3

اشتقاق مجزوء الوافر :
بُلِي ظُلْمًا يَكُنْ ظَالِم
بُلِيْ 3 ظُلْ 2 مَنْ 2 يَكُنْ 3 ظَا 2 لِمْ 2

لَقِيْتَ الجَهْلَ كُنْ جَاهِلْ
لَقِيْ 3 تَلْ 2 جَهْ 2 لَكُنْ 3 جَا 2 هِلْ 2

أسكنت آخر الشطر الأول والثاني

ولدي سؤال :
هل كل 1 3 = (2) 2
أم هذا خاص في بحر الكامل والوافر



أرجو أن يكون الحل صحيحا
:icon83:


عروضيا الحل صحيح ،،،،
إذا ظلمًا فكن ظالم ،،، لقيت الجهل كن جاهل
حاولي الابتكار لإيجاد أي معنى :) .......

محاولة إجابة :
الكامل هو ( 1 3 3 1 3 3 1 3 3 )
ولأنه لا يجتمع وتدين بجوار بعض ،، فإنه 1 3 هي عبارة عن 2 2 سبب ثقيل متحرك + متحرك وسبب خفيف متحرك + ساكن ..

وهناك 1 3 = 2 3 الواحد سبب والثلاثة وتد مثلما في الرمل والبيت للمتنبي :
بِأَبي ريحُكَ لا نَرجِسُنا ذا ،،، وَأَحاديثُكَ لا هَذا الشَرابُ
ب 1 / أبي 3
و 1 / أحا 3
ووزن الرمل = 2 3 4 3 2 2 3

آمل أن أكون وفقت في إيصال المعلومة ....

واسأل الله لك التوفيق ..
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#12
البحر الأحمر;19294أحد أسباب تأخير التصحيح هو عدم وضع السؤال قبل الإجابة :) ...


لو نبهت إلى هذا الأمر لكان أرفق بي :rolleyes:


البحر الأحمر;19294
نَزَلْ 3 تَبِ (2) دَا 2 رِذُلْ 3 لِرْ 2 حَلْ
نزل 3/ تب (2)/ دا 2/ رذل 3/ لن / ار / حل

أعيدي هذا التمرين على بيت شعر كامل لو سمحتي .....


(لن / ار / حل ) لماذا نُطقت همزة الوصل في التقطيع ألا تسقط ؟

البحر الأحمر;19294
أعيدي هذا التمرين على بيت شعر كامل لو سمحتي .....


كان عندي حدس لذلك فأعدته :)

شكرا لتجشمكم عنا التصحيح أستاذنا الفاضل
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#13
البحر الأحمر;19295عروضيا الحل صحيح ،،،،
إذا ظلمًا فكن ظالم ،،، لقيت الجهل كن جاهل
حاولي الابتكار لإيجاد أي معنى :) .......

محاولة إجابة :
الكامل هو ( 1 3 3 1 3 3 1 3 3 )
ولأنه لا يجتمع وتدين بجوار بعض ،، فإنه 1 3 هي عبارة عن 2 2 سبب ثقيل متحرك + متحرك وسبب خفيف متحرك + ساكن ..

وهناك 1 3 = 2 3 الواحد سبب والثلاثة وتد مثلما في الرمل والبيت للمتنبي :
بِأَبي ريحُكَ لا نَرجِسُنا ذا ،،، وَأَحاديثُكَ لا هَذا الشَرابُ
ب 1 / أبي 3
و 1 / أحا 3
ووزن الرمل = 2 3 4 3 2 2 3

آمل أن أكون وفقت في إيصال المعلومة ....

واسأل الله لك التوفيق ..

وفّقتَ ، أستاذي ، جزاك الله خيرا
ملحــــوظة صغيرة :
ورد خطأ مطبعيّ في ردّك ، سأصحّحه : 1 3 هي عبارة عن (2) 2 سبب ثقيل (متحرّك + متحرّك) ، و سبب خفيف (متحرّك + ساكن)
---------
صدقتَ أستاذي : 1 3 إذا وردت في حشو البحور (غير الكامل و الوافر طبعا) فإنّها عبارة عن 2 3



و الله أعلم
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
#14
أستاذنا البحر
وفقكم الله لما يحب ويرضى


أستاذتنا زينب شكرا لتعطيركِ متصفحي بمروركِ


سأُعيد حلّ التمرين مرة أخرى
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#15
(لن / ار / حل ) لماذا نُطقت همزة الوصل في التقطيع ألا تسقط ؟

لأنها منطوقة ،، والتقطيع سماعي ..... والكل هنا جملة واحدة ....

نَزَلْتَ بِدَار ذُلّ ارْحَلْ
نزلت بدارذللنارحلي ومع التسكي ارحل

مع تسكين اللام المشددة في ذلّ ( نزلت بدار ذللرحل ) ستكون شيء يحتاج تدخل الأستاذة زينب فهي أستاذتي في النحو :) لشعوري الآن بأنها صحيحة بعد أن تخيلتها ( نزلت بدار ذلّ ارحل ولا ترجع ) ...

سأنتظر معك الأستاذة زينب ،،، فأخوك لا زال يتعلم من الجميع ....

واسلمي لأخيك
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#16
البحر الأحمر;19306(لن / ار / حل ) لماذا نُطقت همزة الوصل في التقطيع ألا تسقط ؟

لأنها منطوقة ،، والتقطيع سماعي ..... والكل هنا جملة واحدة ....

نَزَلْتَ بِدَار ذُلّ ارْحَلْ
نزلت بدارذللنارحلي ومع التسكي ارحل

مع تسكين اللام المشددة في ذلّ ( نزلت بدار ذللرحل ) ستكون شيء يحتاج تدخل الأستاذة زينب فهي أستاذتي في النحو :) لشعوري الآن بأنها صحيحة بعد أن تخيلتها ( نزلت بدار ذلّ ارحل ولا ترجع ) ...

سأنتظر معك الأستاذة زينب ،،، فأخوك لا زال يتعلم من الجميع ....

واسلمي لأخيك


وفقكم الله أخي الفاضل

همزة الوصل تسقط في درج الكلام ولا تثبت إلا في الابتداء , وهنا همزة (ارحل) وقعت في درج الكلام فهي ساقطة عند تقطيع البيت لاستحالة نطقها . سأكتبها على نطقها :
(بِدَارِذُلّنْ فَرْحَلِي)
أما عند نطقها فستضطر للوقف قبلها حتى تأتي بها

لكن الأمر لا يسلم من الإشكال الذي هو :
عند إلتقاء نون التنوين الساكنة مع الحرف الذي بعد همزة الوصل وهو ساكن حتما ( الراء من ارحل)
هل نكسر نون التنوين منعا لالتقاء الساكنين أم ماذا ؟وكيف يكون تقطيعها :smi49:


ننتظر أستاذتنا زينب لتفصل بيننا بالحق :cool:


شاكرة لكم تصحيحكم وتفاعلكم
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#17
اعادة حلل السؤال :

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

البيت من الكامل:
وَاخْتَرْ لِنَفْسِــكَ مَنْــزِلاً تَعْلُوْ بِهِ *** أَوْ مُتْ كَرِيْمَـــاً تَحْتَ ظِـلِّ الْقَسْطَـــلِ

تقطيع البيت :
وَخْ 2 تَرْ 2 لِنَفْ 3 سِكَ (2) مَنْ 2 زِلَنْ 3 تَعْ 2 لُو 2 بِهِي 3
4 3 4 3 4 3
أَوْ 2 مُتْ 2 كَرِيْ 3 مَنْ 2 تَحْ 2 تَظِلْ 3 لِلْ 2 قَسْ 2 طَلِي 3
4 3 4 3 4 3

اشتقاق مجزوء الوافر: ووزنه : 3 2 2 3 2 2

لِنَفْسِكَ مَنْزِلًا اخْتَرْ = فَإِنْ وَإِلا مُتْ كريمًا
لِنَفْ 3 سِكَ (2) مَنْ 2 زِلَنْ 3 اِخْ 2 تَرْ 2
3 4 3 4
فَإِنْ 3 وَإ (2) لَا 2 كَرِيْ 3 مَنْ 2 مُتْ 2
3 4 3 4

الاشتقاق صعب شوي خصوصا عند مراعاة تمام المعنى



جزاكم الله خيرا سأُتعبكم معي
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#18
نور أمل;19307

لكن الأمر لا يسلم من الإشكال الذي هو :
عند إلتقاء نون التنوين الساكنة مع الحرف الذي بعد همزة الوصل وهو ساكن حتما ( الراء من ارحل)
هل نكسر نون التنوين منعا لالتقاء الساكنين أم ماذا ؟وكيف يكون تقطيعها :smi49:


أصبتِ يا أستاذة نــــور
حدث الثّقل بسبب التقاء السّاكنين و بينهما همزة وصل (نون التّنوين + همزة وصل + راء ساكنة)
---------
كلّ ما يعنينا هنا : مدى فهمكِ للكامل و الوافر و الفاصلة فيهما :smi49:
وفّقكما الله...
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
#19
نور أمل;19308اعادة حلل السؤال :

أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر

البيت من الكامل:
وَاخْتَرْ لِنَفْسِــكَ مَنْــزِلاً تَعْلُوْ بِهِ *** أَوْ مُتْ كَرِيْمَـــاً تَحْتَ ظِـلِّ الْقَسْطَـــلِ

تقطيع البيت :
وَخْ 2 تَرْ 2 لِنَفْ 3 سِكَ (2) مَنْ 2 زِلَنْ 3 تَعْ 2 لُو 2 بِهِي 3

ممتـــــــــــــازة

4 3 4 3 4 3

كلّ 4 في الكامل و الوافر هي 4 ، سواء جاءت 2 2 أو (2) 2

أَوْ 2 مُتْ 2 كَرِيْ 3 مَنْ 2 تَحْ 2 تَظِلْ 3 لِلْ 2 قَسْ 2 طَلِي 3
4 3 4 3 4 3

اشتقاق مجزوء الوافر: ووزنه : 3 2 2 3 2 2

لِنَفْسِكَ مَنْزِلًا اخْتَرْ = فَإِنْ وَإِلا مُتْ كريمًا

الصّدر من الوافر ، لكنّ العجز فيه نظر (نحويّا و عروضيّا ;) )
لِنَفْ 3 سِكَ (2) مَنْ 2 زِلَنْ 3 اِخْ 2 تَرْ 2
3 4 3 4
فَإِنْ 3 وَإ (2) لَا 2 كَرِيْ 3 مَنْ 2 مُتْ 2
و إلاّ = 3 2
3 4 3 4

الاشتقاق صعب شوي خصوصا عند مراعاة تمام المعنى



جزاكم الله خيرا سأُتعبكم معي


محاولة متواضعة :
لنفسِكَ منزلا فاختَرْ *** و كنْ حرًّا ولا تغْتَرْ
:D
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
#20
محاولة متواضعة :
لنفسِكَ منزلا فاختَرْ *** و كنْ حرًّا ولا تغْتَرْ



سامحكِ الله إذا هذي متواضعة فكيف سيكون المحاولة الجادة ؟؟

باقات ودّ لروحكِ السامية
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
الكلمات الدلالية:#نور#أمل#الله#بيت#شعر#الكامل#مجزوء#الوافر#سيو#بدا
المشاهدات الفريدة

من شاهد الموضوع

41

لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.

0 عضو مسجل · 41 زائر دون اسم عضوية

تقييم الموضوع0.0 / 5 · 0 تقييم
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.

يشاهدون الموضوع الآن 1

1 زائر