بسم الله الرحمن الرحيم
أستاذتنا ثناء صالح
أساتذتنا الكرام
مبدأ الدورات تعليمي تدريبي ، وعندما يخوض الطالب دورة ما ويجتازها فذلك يعني أنه أدرك مضمونها وتدرب عليه . وهناك بعض المواضيع كانت اختيارية حتى في الدورات قبل التاسعة .
وأما الإبداع فهو موهبة من الله تعالى لا يأتي بالتعليم ، فهو إلهام وومضات فكرية (عاصفة فكرية) قد تثبت فائدتها التطبيقية ، وقد لا تثبت.
وقد أصبحت الفكرة الأخيرة من اجتياز الدورتين التاسعة والعاشرة الاختياريتين في أصل وضعها، ولتكون تطبيقية عملية، أن يختار الدارس خمسة مواضيع من أبحاث العاشرة ويدرسها ويثبت أنه استوعبها بتلخيصه لها. (يقدم للقارئ عصارتها ، وكلما كان الموضوع مفيداً كانت عصارته مفيدة جداً).
وأما من يستطيع أن يبدع أفكاراً فوق مستوى الدورات فليس بحاجة للشهادة أصلا. وشهادته تكون بعمله وما يأتي به من أفكار وقوانين.
القصد أن من يجتاز الدورتين معناه أن الطالب قد قرر الاستمرار في البحث وتعود عليه ، وعدم التوقف عند مستوى الدورات الثمانية. فإذا حصل المقصود فقد حقق المطلوب وليس الأمر تعجيزياً أو خارقاً .
وأما من ناحية الإبداع فيكفي ذلك الإثبات أن يأتي الطالب بموضوع واحد لم يطرح سابقاً وله تطبيق وفائدة فذلك يكفي دلالة على امتلاكه المهارة الإبداعية.
هذا رأيي وللإدارة الخيار.
التعديل الأخير تم بواسطة {{د. ضياء الدين الجماس}} ; 04-30-2014 الساعة 02:32 AM
واتقوا الله ويعلمكم الله
والله بكل شيء عليم
المفضلات