حماد مزيد ــ 7

ما شاء الله . وفقك الله.

أتطلع لقراءة ما ستكتبه حول الرقمي .

سترى الكتابة قريبا أستاذي في الرقمي
عن الرقمي

التمرين الخامس

خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على
الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن
يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي
4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن
بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.


الإجابة

3 2 3 4 1 3

على جرسه كم جابَ فمي
ذهابا وإيابا في الرقمي



3 2 3 2 1 3

على جرسه جابَ فمي
ذهابا وإيابا الرقمي

السؤال السادس


أنقل خطأ من الشبكة سواء مما تقدم أو سواه وانسخه واذكر الرابط ويمكن استعمال جوجل في البحث
عن بعض الاستعمالات الخاطئة شعرا أو نثرا. فعسى أن يكون ذلك مدعاة لاطلاع القراء وفائدتهم.


الإجابة

أنا البحرُ في أحشائه الدر ُّ كامنُ


وهنا صدفاتي :



http://www.7bna.com/vb/showthread.php?t=83859

3 2 3 4 1 3

على جرسه كم جابَ فمي
ذهابا وإيابا في الرقمي



3 2 3 2 1 3

[right]على جرسه جابَ فمي
ذهابا وإيابا الرقمي[/center]

على جرسه كم جابَ فمي = 3 2 3 4 1 3
ذهابا وإيابا في الرقمي = 3 2 1 3 4 1 3
*
على جرسه جابَ فمي = 3 2 3 2 1 3
ذهابا وإيابا الرقمي = 3 2 1 3 ( 3 1 3 ؟ )

والله يرعاك أستاذي الكريم.

على جرسه كم جابَ فمي = 3 2 3 4 1 3
ذهابا وإيابا في الرقمي = 3 2 1 3 4 1 3
*
على جرسه جابَ فمي = 3 2 3 2 1 3
ذهابا وإيابا الرقمي = 3 2 1 3 ( 3 1 3 ؟ )

والله يرعاك أستاذي الكريم.

نعم أستاذي


3 2 3 4 1 3
على جرسه كم جابَ فمي
ذهابا إيابا في الرقمي



3 2 3 2 1 3

على جرسه جابَ فمي
ذهابا إيابا برقم ِ

[(سحر نعمة الله)]

نعم أستاذي


3 2 3 4 1 3
على جرسه كم جابَ فمي
ذهابا إيابا في الرقمي



3 2 3 2 1 3

على جرسه جابَ فمي
ذهابا إيابا برقم ِ

بارك الله فيك أستاذ حماد أظن (برقمِ)مكسورة وليست ساكنة
على 3 جر2سهي3 جا2بَ1 فمي3
ذها3بن2 إيا3بن2 بر(2)قمي3
والله أعلم

بارك الله فيك أستاذ حماد أظن (برقمِ)مكسورة وليست ساكنة
على 3 جر2سهي3 جا2بَ1 فمي3
ذها3بن2 إيا3بن2 بر(2)قمي3
والله أعلم

نعم طبعا مكسورة أستاذه سحر
برقم ِ ( نكرة )

نعم طبعا مكسورة أستاذه سحر
برقم ِ ( نكرة )

وعليه أستاذي يكون الوزن المطلوب

3 2 3 2 1 3 = ذهابا إيابا بــــرقم ( بِقُمِ )

يرعاك الله.

التمرين السابع

اختياري

.......


التمرين الثامن

والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا،
ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن.
وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم. مع الإشارة إلى مصدر النص.

الإجابه


النص
للأديبة سنية سائحي
مجالس الفصحى لعلوم اللغة العربية وآدابها


الكتابة

ذاتي محرقة للكتابة توقدها حروفي فتشتعل أصابعي حبرا لا تكفيه دفاتر و أوراق،
أصرخ في فجوة الصبح أدعو بياضي أن تلقّف زرقة حبري و سطوري الهاربات..
يا عتمة الافكار هذا ضياء القرطاس و أنغام نثر تسرّبت من بين طيات كتب و دواوين مهملات..
تتقد الفكرة في دياجيّ المظلمات و تخمد شعلتها حين تبلّلها الدمعات..
الكتابة حلم و خيال و انا أسيرة فكري حتى يحين فطامي..


لِحروفي مَحْرَقة ٌ ذاتي ... أذكتها أحرفُ أناتي
ببناني حبرا مشتعلا ... ورقا لا يكفي ثوراتي
في فجوة صبح ٍ بصياحي ... اسعى ببياض الهمسات ِ
أن تلقفَ زرقة أحباري ... وسطوري حيرى الخطوات ِ
يا عتمة أفكاري هذا ... ضوء القرطاس ونغماتي
تتسربُ نثرا في نغم ٍ ... من بين متون الطيّات ِ
لكتاب ٍ مهجور الماضي ... ولـِديوان ٍ هجر الآتي
والفكرة ُ في ليلي شعلٌ ... أفكارٌ تشعلُ ليلاتي
لا تـَخمدُ شعلتها أبدا .... حتى تبتلَّ بدمعاتي
فكتابي أحلامٌ وأنا ... بخيالي تحلو أوقاتي
لأسيرة فكري ماضية ... ليحين فطامي وبذاتي