سأوافيك برأيي أستاذي العزيز بعد أن أنهي الدورات إذ لا يعقل أن أدلي بدلوي وأنا ما زلت تلميذا في منتداكم..
ولكن أستاذي صدقني أني استفدت شيئين في غاية الأهمية من منتدانا الرائع:
أولا: الأرقام: هذه الأرقام هي التي جعلتني أغوص وأبحث في الكتب التي صدرت من قبل وخاصةكتب: طارق الكاتب ومستجير وغانم...
ثانيا: الألوان: وقد وظفتها بصيغة جديدة ..
مع المودة والتقدير
لم أفهم هذه العبارة التي وردت في دروس الدورة الخامسة:
"فتتحول 6 = 2[[2]]2 إلى 32 جوازا واجبا"
هل هناك جائز واجب؟ هل يمكن أن نتحدث - قياسا - عن الواجب الجائز؟
السريع
تكرر هذا الشاهد كثيرا :
وآظن أن الصواب:ولم يُصِبْنا سُروراً وَلم يُلْهِنا سَماعـا
يُصْبِنا (من الصبا الذي ورد في المطلع) أي يكون مع نسق البحر: 3 2 3....وليس 3 3 2 والله أعلم
مجزوء الخفيف:
اسقني دمع العاشق
وانطفئْ من حرائقي
فحروفي توهجتْ
في رياض الحدائق
أستاذي السعيدي
شعركك جميل سهل ممتنع ممتع كما دائما
اخترت هذا الشكل لبحرك بحر السريع
- 4 3 4 3 ((4)
أخبرنا ما تجده أوقع على الأذن أن ينتهي السريع 2 3 أم 1 3 ؟
أذكر ان نقاشا دار حول هذا، وان الأستاذ خشان قال ان معظم الشواهد على السريع تنتهي بـ 2 3
--
مجزوء الخفيف، خفيف ولطيف
شكرا لجمال روحك
شكرا لك أستاذتي حنين
صراحة أنا ضد فكرة الإيقاع الجاهز...يعني نحدد أرقاما أو تفعيلات ثم نقول هذه أخف على الأذن من تلك..الرأي أن الشعر هو الذي يحدد تلك الخفة...بمعنى أنه يمكن أن أجد في قصيدة أن 2 3 أخف على الأذن ..وفي قصيدة أخرى أجدها ثقيلة..لأن الفيصل هو ما "ترتديه" الأرقام من أحرف وكلمات..دامت لك المسرات...مودتي
ورد في الدورة الخامسة دائما:
"
فيؤول الوزن 4 3 2 3 3 [2] 3 إلى 4 3 2 3 31 3 حيث حسب ما عرفناه من تخاب بعد الأوثق فإن 31 هي في الحقيقة 22 فيصبح الوزن "
السؤال:
أين خبر "يصبح" مع المودة
أستاذي المختار
لم أجد الجملة في الدورة الخامسة
لكن إليك اجتهادي
الأوثق فإن 31 هي في الحقيقة 2 2 فيصبح الوزن
فيصبح الوزن بنهاية 2 2
فاصلة، وليس سببا مزاحفا ووتدا
يبدو ان سطر الوزن لم يطبع، لكنه مقدر في ذهن القارئ
شكرا لجمال روحك
استاذي الفاضلين د . المختار وحنين
الأمر كما قالت استاذتي حنين تماما وقد تم التصحيح
شكرا لك أستاذي د. المختار.
يرعاكما الله
مما ورد في هذه الدورة أيضا:
"
على أننا نجد مثله في المنسرح من قول المتنبي :
لام َ أناسٌ أبا العشائـر في جـود يـديهِ بـالعَينِ والوَرَقِ2 1 3 2 3 3 1 3 2 1 3 3 2 3 1 3
أظن أن القراءة السليمة تقتضي إشباع هاء الضمير في حشو العجز مما ينتج عنه 2 2 2 والله أعلم
أرى كما أشرت له أستاذي
وأرى أيضًا قراءة على ما ورد في الدورة :
هل يتجاور الوزنان الشائع حيث تؤول 6 إلى 32 والنادر حيث تؤول 6 إلى23 في بيت واحد؟ أحدهما صدر والآخر عجز؟الجواب نعم، ومن ذاك على المضارع، بيت تكثر من الاستشهاد به كتب العروض:قد نجده من تبايت شبيه بذاك الذي في شاهد المقتضبأتانا مبشرنا بالعذاب والنّذُرِ3 2 3 1 3 2 3 3 1 3وقد أنكر صحة هذا الوزن حازم القرطاجنيعلى أننا نجد مثله في المنسرح من قول المتنبي :لام َ أناسٌ أبا العشائـر في جـود يـديهِ بـالعَينِ والوَرَقِ2 1 3 2 3 3 1 3 2 1 3 3 2 3 1 3
أستاذيّ
جميل أن يكون لك الخيار
وتكون القراءة السليمة ما وافق أذنك
شكرا لجمال روحك
الاستاذة سحر: أين بيت المضارع؟
أما تحول 6 إلى 3 2 فأراها ثقيلة جدا والأجدر هو الإبقاء على هذا الزحاف الجميل 2 3 كما ذهب إلى ذلك أستاذي خشان
التعديل الأخير تم بواسطة د. المختار السعيدي ; 07-10-2014 الساعة 05:43 PM
التمرين الثاني
أرى الرقم ضارع القمرا بإيقاعه غدا دررا
فما قصّرت فرائده وما كسّرتْ إذِ انكسرا
إذا الشعر غازل الرقما فرتل قصائدا عظمى
وسر نحوها بلا وجل ستجني بسيرك العلما
موزون المضارع
أرى الرقم ضارع القمرا بإيقاعه غدا دررا
مجزوء الوافر بالجراحة:
أرى الرم ضارع القمرا بإيقعه غدا دررا
بعد التجميل:
ورقمٍ ضارع القمرا بإيقاعٍ غدا دررا
جميل أستاذي
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 2 (0 من الأعضاء و 2 زائر)
المفضلات