حمادة الدمنهوري-1

متشكر أستاذة ثناء


اسمُ الجَلالَةِ في بَديعِ حُروفِهِ" "أَلِفٌ هُنالِكَ وَاسمُ طَهَ الباءُ

إس2مل2جلا3لَ1تِ1في2بدي3عِ1حرو3فهي3
2. 2. 3. 1. 1. 2. 3. 1. 3. 3

أ1لفن3هنا3لِ1كَ1وس2مطا3هل2با2ءو2
1. 3. 3. 1. 1. 2. 3. 2. 2. 2

أتمنى أن أكون وفقت أستاذ(ة)
وجزاكم الله خيراً

متشكر أستاذة ثناء


اسمُ الجَلالَةِ في بَديعِ حُروفِهِ" "أَلِفٌ هُنالِكَ وَاسمُ طَهَ الباءُ

إس2مل2جلا3لَ1تِ1في2بدي3عِ1حرو3فهي3
2. 2. 3. 1. 1. 2. 3. 1. 3. 3

أ1لفن3هنا3لِ1كَ1وس2مطا3هل2با2ءو2
1. 3. 3. 1. 1. 2. 3. 2. 2. 2

أتمنى أن أكون وفقت أستاذ(ة)
وجزاكم الله خيراً

أحسنت ..بارك الله فيك
لكن عليك أن تجمع المتحرك الثاني مع ما يليه فلدينا 1 1 2 يساوي 1 3 .أو يمكنك جمع المتحركين معا ليصبحا سببا ثقيلا : 1 1 يساوي (2)
.
إلى التمرين التالي ..بالتوفيق

أحسنت ..بارك الله فيك
لكن عليك أن تجمع المتحرك الثاني مع ما يليه فلدينا 1 1 2 يساوي 1 3 .أو يمكنك جمع المتحركين
معا ليصبحا سببا ثقيلا : 1 1 يساوي (2)
.
إلى التمرين التالي ..بالتوفيق

يسعدني أستاذتي ثناء توجهك للتصحيح. وأراك تنجحين فيه نجاحك فيما ترتادين من آفاق الرقمي.

لكن نصيحة ، وهي تذكر المرحلة التي يجتازها الدارس. ففي الدورة الأولى نفترض أن الدارس لا يعرف
السبب الثقيل فنتحاشى الإشارة إليه لما قد يستدعيه ذلك من استفسارات تفرض الإجابة عليها
تقديم شرح جزء من المنهج قبل أوانه. وكما تعلمين فإن تسلسل الدورات مهم في ترابط المعلومات بسلاسة.

يرعاك ربي.