أميــــرة توحيــــــد - 6

أترك تصويب هذة الإجابة للأستاذة هبة
لأنها قد سبقت الأستاذة أميرة بتمرين واحد فقط
رعاكم الله

[(هبة الفقي)]

التمرين الثامن

* <> * هات بيتين من السريع وحولهما للمديد

* بيتان من السريع

- أولى بهــذا القـلب أن يخْـفـقا ــــــــــــــــــــــــ وفـي ضـرام الحـبِ أن يُحْــرقـا

- ما أضيع اليوم الذي مرّ بـي ـــــــــــــــــــــــــ من غير أن أهوى وأن أعشقا

* أو 2 - لى 2 - بها 3 - ذلـ 2 - قلـ 2 - بأن 3 - يخـ 2 - فقا 3

* وفي 3 - ضرا 3 - ملـ 2 - حبـ 2 - بأن 3 - يحـ 2 - رقا 3

* ما 2 - أضـ 2 - يعلـ 3 - يو 2 - ملـ 2 - لذي 3 - مر 2 - ربي 3

* من 2 - غيـ 2 - رأن 3 - أهـ 2 - وى 2 - وأن 3 - أعـ 2 - شقا 3

2 2 3 2 2 3 2 3 ــــــــــــــــــــــــــــ 3 3 2 2 3 2 3

2 2 3 2 2 3 2 3 ـــــــــــــــــــــــــــــ 2 2 3 2 2 3 2 3

* <> * تحويل البيتين إلى المديد

- آن هــذا القـلب أن يخْـفـقا ــــــــــــــــــــــــ فـي ضـرام الحـبِ بل يُحْـرقـا

- ضاع يـوماً كـالذي مرّ بــي ـــــــــــــــــــــــــ دون أن أهــوى وأن أعشــقـا

* ءا 2 - نها 3 - ذلـ 2 - قلـ 2 - بأن 3 - يخـ 2 - فقا 3

* في 2 - ضرا 3 - ملـ 2 - حبـ 2 - ببل 3 - يحـ 2 - رقا 3

* ضا 2 - عيو 3 - من 2 - كلـ 2 - لذي 3 - مر 2 - ربي 3

* دو 2 - نأن 3 - أهـ 2 - وى 2 - وأن 3 - أعـ 2 - شقا 3

2 3 2 2 3 2 3 ــــــــــــــــــــــــــــ 2 3 2 2 3 2 3

2 3 2 2 3 2 3 ـــــــــــــــــــــــــــــ 2 3 2 2 3 2 3

أحسنتِ يا أميرتي الرائعة
تقطيع وتحويل ممتاز
إلى مايلي وموفقة بأمر الله

أحسنتِ يا أميرتي الرائعة

تقطيع وتحويل ممتاز
إلى مايلي وموفقة بأمر الله

بارك الله بكِ أستاذتي الغالية هبة

نسأل الله التوفيق لنا جميعا لما يحب ويرضى

التمرين التاسع

* هات عجز بيت من البسيط على الوزن 4 3 2 3 4 3 2 2

- أمْ غرّكِ البهرج الخدّاع مولاتي

* أم 2 - غر 2 - ركلـ 3 - بهـ 2 - رجلـ 3 - خد 2 - دا 2 - عمو 3 - لا 2 - تي 2

* تحويله للكامل على الوزن 4 3 1 3 3 1 3 2

- أمْ غرّك الألقُ البهيُّ بزيفِ

* أم 2 - غر 2 - ركلـ 3 - أ 1 - لقلـ 3 - بهي 3 - يُ 1 - بزيـ 3 - في 2

* نظم الصدر على أي صورة للكامل

- خانتْكِ أهْواء الدنا بخداعها ــــــــــــــــــــــــ أمْ غرّك الألقُ البهيُّ بزيفِ

* خا 2 - نتـ 2 - كأهـ 3 - وا 2 - ءد 2 - دنا 3 - ب 1 - خدا 3 - عها 3

* أم 2 - غر 2 - ركلـ 3 - أ 1 - لقلـ 3 - بهي 3 - يُ 1 - بزيـ 3 - في 2

لم أجد من يصحح لي هذا التمرين !!!!!!!!!

هل سقط موضوعي سهواً ؟

التمرين التاسع

* هات عجز بيت من البسيط على الوزن 4 3 2 3 4 3 2 2

- أمْ غرّكِ البهرج الخدّاع مولاتي

* أم 2 - غر 2 - ركلـ 3 - بهـ 2 - رجلـ 3 - خد 2 - دا 2 - عمو 3 - لا 2 - تي 2

* تحويله للكامل على الوزن 4 3 1 3 3 1 3 2

- أمْ غرّك الألقُ البهيُّ بزيفِ

* أم 2 - غر 2 - ركلـ 3 - أ 1 - لقلـ 3 - بهي 3 - يُ 1 - بزيـ 3 - في 2

* نظم الصدر على أي صورة للكامل

- خانتْكِ أهْواء الدنا بخداعها ــــــــــــــــــــــــ أمْ غرّك الألقُ البهيُّ بزيفِ

* خا 2 - نتـ 2 - كأهـ 3 - وا 2 - ءد 2 - دنا 3 - ب 1 - خدا 3 - عها 3

* أم 2 - غر 2 - ركلـ 3 - أ 1 - لقلـ 3 - بهي 3 - يُ 1 - بزيـ 3 - في 2

موفقة معلمتي أميرة توحيد

إلى الأمام
حفظك الله

نهاية الدورة الساسة

أعجبني كثيراً التشبيه بين الخليل في وضعه لأسس العروض العربي ومندلييف في وضعه للجدول الدوري للعناصر ، فأنا دراستي علمية وبالطبع درست الجدول الدوري للعناصر وأعلم كيف ترتب العناصر وأهمية ذلك في معرفة خاصية كل عنصر من العناصر



وما توصلت له من هذا الرابط أن :

تقديم الخليل للعروض العربي مماثل كثيراً لما قدمه مندلييف في الجدول الدوري للعناصر

ومن أهم من قدمه الخليل دوائر البحور أو ( ساعة البحور ) ، ثم قدم تفصيلاً وشرحاً لها

وكان التركيز على على التفصيل وتهميش دوائر البحور أدى إلى اهمال الخصائص التي تربط بحور كل دائرة ببعضها، وهنا جاء دور العروض الرقمي الذي أعاد التركيز على هذه الخصائص

وهو لم يأتِ ببحور جديدة لأن الخليل لم يخترع البحور بل استقرأ تصوراً شمولياً لها طبقاً لفهمه لخصائص كل مجموعة من البحور

والنهاية ليس ثم عروض سوى عروض الخليل سواء كان بالأرقام أو التفاعيل ولا تناقض بينها وبين العروض الرقمي .

وفي نهاية هذه الدورة أحب أن أشكر أستاذي الفاضل صاحب هذا العلم الجليل أستاذ خشان خشان وأقدر له دوره العظيم في نشر ها العلم والذي بدوره هو نشر للعروض العربي للعالم الجليل ( الخليل )

نهاية الدورة الساسة

أعجبني كثيراً التشبيه بين الخليل في وضعه لأسس العروض العربي ومندلييف في وضعه للجدول الدوري للعناصر ، فأنا دراستي علمية وبالطبع درست الجدول الدوري للعناصر وأعلم كيف ترتب العناصر وأهمية ذلك في معرفة خاصية كل عنصر من العناصر

ما شاء الله أستاذتي أميرة ،رائع جدًّا ،وهذا ما نطرحه دائمًا لمن يهاجم الرقمي وينتقده دون دراسة بأسسه،فيظن أن الرقمي ترميز للتفاعيل ولا يدرك أنه منهاج شامل متكامل (علم العروض) ونحاول توصيل مصطلحيين مهمين الفرق بين العروض وعلم العروض.
https://sites.google.com/site/alaroo...lrwd-wlm-alrwd

وما توصلت له من هذا الرابط أن :

تقديم الخليل للعروض العربي مماثل كثيراً لما قدمه مندلييف في الجدول الدوري للعناصر

ومن أهم من قدمه الخليل دوائر البحور أو ( ساعة البحور ) ، ثم قدم تفصيلاً وشرحاً لها

وكان التركيز على على التفصيل وتهميش دوائر البحور أدى إلى اهمال الخصائص التي تربط بحور كل دائرة ببعضها، وهنا جاء دور العروض الرقمي الذي أعاد التركيز على هذه الخصائص

وهو لم يأتِ ببحور جديدة لأن الخليل لم يخترع البحور بل استقرأ تصوراً شمولياً لها طبقاً لفهمه لخصائص كل مجموعة من البحور

والنهاية ليس ثم عروض سوى عروض الخليل سواء كان بالأرقام أو التفاعيل ولا تناقض بينها وبين العروض الرقمي .

وفي نهاية هذه الدورة أحب أن أشكر أستاذي الفاضل صاحب هذا العلم الجليل أستاذ خشان خشان وأقدر له دوره العظيم في نشر ها العلم والذي بدوره هو نشر للعروض العربي للعالم الجليل ( الخليل )

هكذا أستاذتي تقفين على أبواب شمولية الرقمي التي تبدأ تتبلور في التفكير في نهاية الدورات ،فالدورات ما هي إلا بداية لشمولية العروض الرقمي وفهم علم العروض،ودراسته بتعمق ودراية ،وإدراك قيمة الدوائر التي هي لب فكر الخليل بداية وومضة قوية مضيئة للفهم وتنشيط التفكير.

مبارك أستاذتي انتهاء الدورة السادسة
بالتوفيق دومًا

مبارك أستاذتي انتهاء الدورة السادسة
بالتوفيق دومًا

بارك الله لكِ أستاذتي الغالية سحر

وعوداً حميداً نورتِ المنتدى

نهاية الدورة الساسة

أعجبني كثيراً التشبيه بين الخليل في وضعه لأسس العروض العربي ومندلييف في وضعه للجدول الدوري للعناصر ، فأنا دراستي علمية وبالطبع درست الجدول الدوري للعناصر وأعلم كيف ترتب العناصر وأهمية ذلك في معرفة خاصية كل عنصر من العناصر



وما توصلت له من هذا الرابط أن :

تقديم الخليل للعروض العربي مماثل كثيراً لما قدمه مندلييف في الجدول الدوري للعناصر

ومن أهم من قدمه الخليل دوائر البحور أو ( ساعة البحور ) ، ثم قدم تفصيلاً وشرحاً لها

وكان التركيز على على التفصيل وتهميش دوائر البحور أدى إلى اهمال الخصائص التي تربط بحور كل دائرة ببعضها، وهنا جاء دور العروض الرقمي الذي أعاد التركيز على هذه الخصائص

وهو لم يأتِ ببحور جديدة لأن الخليل لم يخترع البحور بل استقرأ تصوراً شمولياً لها طبقاً لفهمه لخصائص كل مجموعة من البحور

والنهاية ليس ثم عروض سوى عروض الخليل سواء كان بالأرقام أو التفاعيل ولا تناقض بينها وبين العروض الرقمي .

وفي نهاية هذه الدورة أحب أن أشكر أستاذي الفاضل صاحب هذا العلم الجليل أستاذ خشان خشان وأقدر له دوره العظيم في نشر ها العلم والذي بدوره هو نشر للعروض العربي للعالم الجليل ( الخليل )

أهنئك أستاذتي أميرة وأبارك لك اجتيازك الدورة السادسة بأداء مميز كما في سابقاتها.

أعجبني تعليقك المبشر باستيعاب ما تقدم واستشراف ما سيأتي .

أثني على كلام استاذتي سحر. وأهديك مواد العاشرة

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/r-10

آملا أن يتاح لك من الوقت ما يكفي للإلمام ببعضها وأنت بذلك جديرة .

يرعاك ربي.

أهنئك أستاذتي أميرة وأبارك لك اجتيازك الدورة السادسة بأداء مميز كما في سابقاتها.

أعجبني تعليقك المبشر باستيعاب ما تقدم واستشراف ما سيأتي .

أثني على كلام استاذتي سحر. وأهديك مواد العاشرة

https://sites.google.com/site/alarood/r3/home/r-10

آملا أن يتاح لك من الوقت ما يكفي للإلمام ببعضها وأنت بذلك جديرة .

يرعاك ربي.

بارك الله لكَ أستاذي الكريم خشان

كل الشكر على كلامك الطيب أدام الله عليك نعمته وفضله