زهرة محمد - 1

طبعا الثاني کما تفضلت حضرتک

عند اقتران المتحرکين بعدهما حرفان نجعل المتحرک الأول فردا و نجمع المتحرک الثاني مع الحرفان يلي بعده فتصبح

ب 1 - کون 3- حر 2


شکرا استاذ

أستـــــــــــــــــــــــاذة

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

طرحتم سوالا ............ أجابوا قليلا
و هل کان حقا ............ سوالا ثقيلا؟


طرحتم سوالا = طرح تمْ سوآ لن = 3 2 3 2
أجابوا قليلا = أجا بو قلي لن = 3 2 3 2
و هل کان حقا = وهل کا نحق قن = 3 2 3 2
سوالا ثقيلا؟= سوآ لن ثقي لا = 3 2 3 2



ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

لا تقل ملغزا ............ إن أذني صمم
خذ طريقک و رح ............ عند شيخ الحرم


لا تقل ملغزا = لا تقل مل غزن = 2 3 2 3
إن أذني صمم = إن نأذْ ني صمم = 2 3 2 3
خذ طريقک و رح =خذ طري قك ورح = 2 3 2 3
عند شيخ الحرم= عن دشي خل حرم = 2 3 2 3



ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2


يا غائبي عد ............ يا عاذلي تب
يکفيني الهم ............ رحماک يا رب


يا غائبي عد = يا غا ئبي عدْ = 2 2 3 2
يا عاذلي تب = يا عا ذلي تبْ = 2 2 3 2
يکفيني الهم = يك في نيل هم= 2 2 3 2
رحماک يا رب= رح ما کيا رب = 2 2 3 2



رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2


قد تري ما لا تري قط ............ عند من لاقيت أمسا


قد تري ما لا تري قط = قد ترا ما لا ترا قط = 2 3 4 3 2
عند من لاقيت أمسا = عن دمن لا قي تأم سا = 2 3 4 3 2



خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2


تقرأ زينب ما أنظمته ............ تضحک تمحو ما أخطأته


تقرأ زينب ما أنظمته = تق رأ زي نب ما أن ظم ته = 2 2 2 2 2 2 2 2
تضحک تمحو ما أخطأته= تض حک تم حو ما أخ طأ ته= 2 2 2 2 2 2 2 2
[/size][/size]

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

طرحتم سوالا ............ أجابوا قليلا
و هل کان حقا ............ سوالا ثقيلا؟
ســــــؤالا



ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

لا تقل ملغزا ............ إن أذني صمم
خذ طريقک و رح ............ عند شيخ الحرم
لا يجوز تسكين أخر الكلمة في وسط الجملة


ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2


يا غائبي عد ............ يا عاذلي تب
يکفيني الهم ............ رحماک يا رب
ممتـــــــــــــــــــــازة


رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2


قد تري ما لا تري قط ............ عند من لاقيت أمسا

صحيــــــــــــــح


خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

تقرأ زينب ما أنظمته ............ تضحک تمحو ما أخطأته

نفس الملحوظة أعلاه + نَظَمَ ، ينْظِم (الصواب نَظَمْته)

[/size][/size]

شكرا شكرا ...
أنتظر ميلاد شاعرة مميزة

أشكرك أستاذة زينب و ملاحظاتك القيمة الهامة


مع خالص شكري و جزيل امتناني

أجمل الأشياء أبسطها


هکذا رأيت العروض الرقمي .

لم أنهي إکمال قراءة الدورة الأولي حتي نظمت بيتين فرحت جداااااا بسرعة کتبت لأستاذ خشان :

والله لم أنظم شطرا بحياتي و الان نظمت بيتين

و طبعا نظمت بالفارسية لأنني ايرانية . و الأستاذ شجعني أن أکمل التمارين و أنظم بالعربية .

أري أن النظم بالفارسية أسهل لأن آخر کل کلمة في الفارسية ساکنة اللهم الا في التراکيب ( الاضافي و الوصفي )
أتمني أن أتقدم في النظم بالعربية و الفارسية کلتيهما


أوجه خالص شکري للأستاذ خشان و استاذة زينب و استاذة نادية

أجمل الأشياء أبسطها

والله صدقتِ أيتها الطيبة

لقد اختصرتِ بهذه الجملة كلّ ما يمكن أن يقال
يسّر الله أمورك ، أستاذتي
ولا شكر على واجب ، نحن دوما في الخدمة

والله صدقتِ أيتها الطيبة

لقد اختصرتِ بهذه الجملة كلّ ما يمكن أن يقال
يسّر الله أمورك ، أستاذتي
ولا شكر على واجب ، نحن دوما في الخدمة

تسلمي و أشکرك على لطفك

ردا علي " نحن دوما في الخدمة " في الفارسية نقول : " الخدمة منّا "

أجمل الأشياء أبسطها

هکذا رأيت العروض الرقمي .
لم أنهي إکمال قراءة الدورة الأولي حتي نظمت بيتين فرحت جداااااا بسرعة کتبت لأستاذ خشان :
والله لم أنظم شطرا بحياتي و الان نظمت بيتين
و طبعا نظمت بالفارسية لأنني ايرانية . و الأستاذ شجعني أن أکمل التمارين و أنظم بالعربية .

========

ما أجمل ما استنتجته في أول سيرك الدراسي !!!

لدي فضول لأقرأ ما نظمته و لو كان بالفارسية ،

ليتك تكتبين بدايات أشعارك مع الترجمة و كيفية القراءة .

بالتوفيق .

========

ما أجمل ما استنتجته في أول سيرك الدراسي !!!

لدي فضول لأقرأ ما نظمته و لو كان بالفارسية ،

ليتك تكتبين بدايات أشعارك مع الترجمة و كيفية القراءة .

بالتوفيق .

استاذة نادية
الجمال منك أستاذتي و أنا أجني الجمال من روضة منتداکم

بصراحة أستاذتي لم تکن إلا محاولة بسيطة جدااااا لکنها جعلتني أطير من الفرح .
و اليک ما نظمته :
گفتمش غم مخور
نغمه سر کن به شوق
دل نده دست غم
دستش از بن بکن


قلت له لا تأکل الهم
و غنّ شوقا
لا تجعل الحزن يسلط عليک
اقطع و اکسر يد الحزن



گفتمش غم مخور = گُفْ تَمَشْ غَمْ مَخُرْ= 2 3 2 3
نغمه سر کن به شوق = نَغْ مِسَر ْ کُنْ بِشوقْ= 2 3 2 3
دل نده دست غم = دِلْ نَدِهْ دَسْ تِغَمْ= 2 3 2 3
دستش از بن بکن= دَسْ تَشَز ْ بُنْ بِکَنْ= 2 3 2 3