صفحة نبض القوافي

[size=5]جزاك الله خيرا استاذنا الفاضل وثناؤك شهادة أعتز بها
ولكن ما أنا إلا في أول الخطوات التي أسأل الله أن تستمر ولا تتعثر

أما مساعدة الآخرين فهذا شرف لي ولكن كما قلت لا زلت أخشى السقوط
ولكن حينها بإذن الله سينبئ الفعل عن القول
وكما قال الشاعر
قدر لرجلك قبل الخطو موضعها ،،،،، فمن علا زلقا عن غرة زلجا

وانا ممتنه للجميع بمد يد العون والمساعدة التي كان لها أبلغ الأثر في تشجيعي للمضي قدما ولا زلت بحاجة لهذه اليد المباركة


ولكن .....

الرسالة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082 FF1493"] ويمكنك المشاركة في مشاركتين معا إن أذنت الأستاذتان بذلك.

لم أفهم كيف أشارك في مشاركتين معا ومن هم الأستاذتين ؟؟؟؟؟ حتى استأذن منهما ؟؟

--------------------

تطبيق درس الوزن والتقطيع سمعيان
http://www.arood.com/vb/showthread.php?s=&threadid=12

وقد كان المطلوب :
تمرين المطلوب : شطران أو ثلاثة من الشعر مع تقطّيعهما كما تقدم.

1-

أيتها الندية الشجية
أي 2 ، ي1 ، تهن 3 ، ندي 3 ، يتشـ 3 ، شجيـ 3 ، يه 2
2333312

2- الهي بذكرك أنسى الوجود
الا 3 ، هي 2 ، بذك 3 ، ر1 ، كأنـ 3 ، سى 2 ، ال 2 ، وجو3 ، د1
132231323=13431323

ولكن من خلال هذان الشطران عرض لي تساؤلان أشكلا على ّ
1- هل يتم اسقاط الف المد لكلمة أيتها " كما فعلت ُ أعلاه " وعدم احتسابها لأن بعدها ساكن " وذلك تفاديا لتتابع ساكنان " ؟؟؟؟

2- آخر البيت هل نعامله على أنه ساكن ام متحرك ؟ وإن عاملناه كساكن ممكن أن يتتابع ساكنان أيضا ؟؟

ولكم جزيل الشكر