عبده فايز زبيدي -1

أخي وأستاذي الكريم

يبدو حلك صحيحا ولكن أرجو أن تعدل بعضه - كما بينت لك أدناه - فالهدف مع من بعرفون التفاعيل في هذه المرحلة هو تخليصهم من إرث حدودها لينطلقوا في الرقمي بدون اعتبار تلك الحدود. وبعد امتلاك الرقمي لهم أن يعودوا للتفاعيل إن شاءوا.

وفي هذه المرحلة ( نظمت = 1 3 كما كتبتها أنت ) لا وجود لها كوحدة واحدة بل هي ...... نُ 1 - ظمت 3

ثم إن ( فةٌ = 3 كما كتبتها أنت) نكتبها في الرقمي كما نلفظها ....فـَتُنْ = 3

شعقلو = 1 1 3 هكذا أنت كتبتها وهي في هذا الدرس = ش 1 ع 1 قلو 3

أرجو أن تعدل لنفسك مثل هذه المقاطع وهي ليست خطأ ولكن أهمية هذه الدروس تكمن في التأسيس والتمهيد للرقمي.

وبعد أن تعدل لنفسك إنتقل للدرس التالي ولا تنتظر الرد فتقطيعك صحيح وإنما نراعي التأسيس كما ذكرت لك.

يرعاك الله.