أما عن أستاذى الغالى أستاذ خشان يجب أن تعلم عن تلميذتك البليده الأتى ,......
أننى لا أدرى ....... وكما قال الشافعى رحمه الله أن لا أدرى هى نصف العلم
أنا لم أكن وربماأيضا لن أكون يوما شاعرة عاميه
هذا لأننى أعشق الفصحى وأحب الإختباء بين دررها فهى تغنينى
وهذه محاوله ربما تكون فااااااااااااااااااااااااااااااااشله من وجهة نظر الشعراء الكبار وبها ما بها من الأخطاء العروضيه
والله أنا لا أفقه أى شئ أى شئ فى الشعر العامى لا فى الوزن ولا النطق الخاص به وربما هذا ما يجعلنى أفشل دوما فى تقطيع القصائد العاميه لأنه لايستطيع قراءة القصيده العاميه بالوزن الصحيح فى نظرى ( سوى كاتبها )
ولكننى فقط أتذوق ( ويكفينى شرف المحاوله )
والله أنا لم أزن أى كلمه كتبتها نهائيا فى تلك القصيده كل ما فعلته أننى بكيت اثر مشاهدة الأحداث الداميه التى حدثت فوجدتنى أكتب هذه السطور حتى أننى تفاجأت حين قلت لى أنها رجز .......
ولكن لو وجد أحدهم ورائى خطأ عروضى فى قصيده فصحى فحينها باطن الأرض أولى بى من ظهرها
ولكن للمرةالثانيه من قال لا أعرف فقد أفتى .......... وأنا لا أعرف ........ فسامحنى وعلمنى وأعدك لن تندم بل ستفتخر
ومع ذلك سأحاول معك ربما حدثت معجزه وأمر الله بين الكاف والنون
قلو=3 لعر=3 ف=1 يبن=3 تأم=3 مك=2 تب=2 قمي=3 ن=ه ( هو شكله كامل بس كامل غصب عنه يعنى أنا عايزاه كامل هههههه )
سؤال بهذه المناسبه خطر على بالى
نعرف جميعا أنه لا يجوز العسف باللغه فى الفصحى لأجل إقامة الوزن مثلا كتحريك كاف المخاطب المؤنث كتابة وليس لفظا فقط
أو حذف ياء المتكلم والتى نعتبرها ضروره مستقبحه أومثلا تسكين حرف فى نهاية كلمه فى الحشو أو الصدر من غير تصريع خلافا للموقع الإعرابى لها وغيرها من الأشياء التى لا تحضرنى الآن
فهل هذا منطبق على الشعر العامى أيضا ؟؟؟؟؟ أنا أعرف أن أسلوب النطق عندهم مختلف عن الفصحى
يعنى أنا هنا قلت قلو =3 ولو كانت فصحى لقلت قا=2 لو=2 لى =2
فهل هذا يصح هنا أم لا ؟؟؟؟؟؟
![]()
المفضلات