دروس في النّحو

أختي و أستاذتي ، أحسنت ،

الفعل حسًن ، فقط ينصب مفعولا به واحد :
حسًن الولد خُلُقَهُ .

بالنسبة للفعل سلًم ، فهو ينصب مفعولا واحدا و مثاله :
سلّم الجندي سلاحَـــهُ للقائد .[/COLOR

كيف يتحول اللازم إلى المتعدي :

1 - إدخال همزة : (أ) على الفعل اللازم .
المثال : كرُم - عظُم - : هذان فعلان لازمان لا يحتاجان إلى المفعول .

تحويلهما إلى فعلين متعديين ، بإدخال : (أ) :
المثال :
أكرم - أعظم = متعديان .

2 - إدخال التضعيف عليهما :

المثال :
كــــــــــرّم - عـــظّــم = فعلان متعديان .

3 - إدخال حرف الجر : ليس في الإمكان إدخال حرف الجر على كل الأفعال اللازمة لتتحول إلى أفعال متعدية .

المثال : لدينا مثلا الفعل : أعرض .
أدخل عليه حرف الجر عن : يصير متعديا
أعرض حمزة. بمعنى صد فهو مُعرِضٌ صدود .
أعرض حمزة عن الكسل : صار الفعل أعرض متعديا بحرف الجر .



فائدة : إن طرق التعدية لا تجتمع في كل فعل لازم ، فلا يقال مثلا : جلست بزيد ، بمعنى أجلسته .

تمرين : بيني الأسباب التي أوجبت ان تكون هذه الأفعال لازمة :
حسُن :
طال :
زرِقَ :
طهُر :
شبع :
انتصر :
تفلّت :
افرنقع :

((فيصل الصاعدي));32291

أستاذي معاذ من الظلم أن اقولا أن شرحك جميل ولكنه والله رائع ولو مضيت بهذا الإسلوب في شرحك كله ( لنتج منه كتاب تبسيط يفيد كل دارس لعلم النحو )
وسبب جماله تلك الأسئلة التي تطرحها في ثنايا الشرح فتشد بها القارئ

:icon83:وفقك الله أستاذي وأعانك :icon83:

جزيل شكري لك أخي و أستاذي فيصل الصاعدي .
كلنا هنا نتعلم ، نراجع ، نصقل مواهبنا ، ننفض غبار التقادم عن معلوماتنا .
اللهم اجعلنا أبدا طلبة للعلم إلى أن نلقاك و أنت عنا راض . امين.
دمت علما ، و الله يرعاك .

السلام عليكم ورحمة الله
إخوتي الأماجد ، سأسافر غدا إن شاء الله ، عذرا مسبقا عن تغيبي .
سأفتقدكم .
تحياتي .

الله يعافيك أستاذ معاذ ويجزاك خير

ولي عودة بالحل إن شاء الله
وتروح وترد بألف خير وبسلامة ويارب غيابك مايطول

استاذتي الحبيبه

سأعود لاراجع الدروس من الاول واعيد حل التمارين ونكمل ان شاء الله

ودمت معطاءة وجزاك الله خيرا

يعطيكم العافية وجزاك الله تعالى خيرا وإن شاء الله سأقرأ الصفحات كلها

ومن ثم أبدي ملاحظاتي والأسئلة حتى أستفيد ألف شكر لكم هذا ما

كنت أبحث عنه منذ زمن أن أجد معلما للنحو والصرف

سؤال :

لماذا لا يكون هناك منهجا نسير عليه مثلا نأخذ متن من متون النحو

ونبدأ في دراسته أليس ذلك أجمع لشمل الفكر ؟

برهان المناصير;36759سؤال :

لماذا لا يكون هناك منهجٌ نسير عليه مثلا نأخذ متن من متون النحو

ونبدأ في دراسته أليس ذلك أجمع لشمل الفكر ؟

فكرة جيّدة ، أستاذي ، لكن لا يمكننا تغيير المنهج بعد أن قطعنا شوطا كبيرا

أنتظر إجابات الإخوة المشاركين الجدد عن التّدريب التّالي (طبعا بعد قراءة الدّرسين الأوّلين)

1- عيّن الكلمات المعرَبَة و الكلمات المبنيّة في الجمل التّالية
** تحلّقُ الطّيورُ في السّماءِ ، ثمّ تحطُّ.
** بينَ البحرِ واليابسةِ فرقٌ كبيرٌ.
** رأيتُ الّذي كانَ هنا.
** ما هذا يا بنَ سليمٍ؟
** لُقِبَ عبدُ الرّحمنِ الدّاخلُ بِصقرِ قريش.
** رثَتِ الشّاعرةُ الْخنساءُ أخاها صخرًا.

ملحوظة : لكلّ مشارك جملة (على طريقة الأستاذ خشّان :) )

انا ما عندي علاقة بالنحو سابدء
لان هناك تهديد ووعيد باني من الدورة الخامسة احتاج للنحو والعروض معاً


استاذتي زينب
ليس من مفرٍ مني
من العروض الى النحو

أحمد الحكيم;37187انا ما عندي علاقة بالنحو سابدء
لان هناك تهديد ووعيد باني من الدورة الخامسة احتاج للنحو والعروض معاً


استاذتي زينب
ليس من مفرٍ مني
من العروض الى النحو

=========

هذه الصفحة من مفضلاتي بالمنتدى .

لن تندم يا أخي أحمد .

بالتوفيق .

أحمد الحكيم;37187انا ما عندي علاقة بالنحو سابدء
لان هناك تهديد ووعيد باني من الدورة الخامسة احتاج للنحو والعروض معاً


استاذتي زينب
ليس من مفرٍ مني
من العروض الى النحو

على الرّحب والسّــــــــــــــــــــــعة
المهمّ أن تبدأ
ومشوار الألف ميل إنّما يبدأ بخطوة

بدابةً ، أقترح عليك التّمرين الآتي (بعد أن تطّلع طبعا على الدّرس الأوّل ) :
صنّف الكلمات الآتية "أسماء" "أفعال" "حروف"
جدولٌ - جـــالَ - مِنْ - يكونُ - قدْ - إنْ - محاولاتٌ - الدُّنا - وَ - دَنَا -

((نادية بوغرارة));37190=========

هذه الصفحة من مفضلاتي بالمنتدى .

لن تندم يا أخي أحمد .

بالتوفيق .

متألّقة دومـــا أستاذتي نادية
مرحــــــــــبا بك دوما

الدرس الاول النحو و الصرف

تلقى أحمدُ علماً

تلقى فعل
احمدُ فاعل
علماً مفعول به

الصرف
مسرف
اصلها
اسرف يسرف فهو مسرف

لست ادري لم اذكر اني درست النحو من قبل

حل تمرين الدرس الثاني
المعرب والمبني
ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

ترسم : معرب لان فعل المضارع هو الوحيد من الاافعال المعرب

حليمةُ : مبني لان الاسماء مبنية
على : مبنية
الورقة : مبني
شجرةً : معرب

تدريــــــب

لاحظ الأمثلة التّالية :
الكلمات الّتي تحتها سطرٌ "مَبْنِيّــــــة" ، ما هو السّبب؟

1- سيَحلُّ شهرُ رمضانَ بعدَ ( لانها ظرف زمان )أيّـــام.

2- وضعتُ ( فعل ماضي ) الكتابَ على ( حرف جر)الطّــــاولة.

3- اِسأَلْ عمَّـــكَ ( اسم + كاف المخاطبة وهي مبنية) عنْ سببِ السّفر.

أحمد الحكيم;37702حل تمرين الدرس الثاني
المعرب والمبني
ترسمُ حليمةُ على الورقةِ شجرةً

ترسم : معرب لان فعل المضارع هو الوحيد من الاافعال المعرب

حليمةُ : مبني لان الاسماء مبنية
على : مبنية
الورقة : مبني
شجرةً : معرب

صباحك فل استاذ احمد

وليست الاسماء كلها مبنية ولا كلها معربة
وبعد اذن استاذتنا ذينب :: نضيف

الأسماء المبنية ، وهي :
1- أسماء الإشارة ، ( هذا ، هذه ، هؤلاء … ) ، مثل : هذا الطالبُ يذاكرُ دروسَهُ . ومثل : درستُ في هذهِ المدرسة . ومثل : رأيتُ هؤلاءِ الأخوةِ في المسجدِ .
أمّا أسماء الإشارة المثنّاة فإنها معربه ، وتعرب إعراب المثنّى ، مثل : هذانِ المحمدان مجتهدان . هاتانِ وردتانِ جميلتانِ .
الألف لأنه مثنى .
2- الأسماء الموصولة ، ( الذي ، التي ، الذين … ) ، مثل : الذيْ يذاكرُ ينجحُ . جاءَ تْ التي اجتهَدَتْ .
أمّا الأسماء الموصولة المثنّاة فإنها معربة ، وتعرب إعراب المثنّى ، مثل : اللّذانِ ذَاكَرَا نَجَحَا . ومثل : أكرَمْتُ اللّذينِ أكرَماني .
3- أسماء الشرط ، ( ما ، إن ، متى ، كيف ، أين … ) مثل : ما تفعلوا من خيرٍ تجدوهُ . ومثل : إن تمشِ أمشِ مَعَك .
4- أسماء الأفعال ، مثل ( أفٍّ ، شتّان ، آمينْ ، هيهاتْ ، صهْ ) فنقول : صهْ يا محمد ، ومثل : قوله تعالى ( وَلا تَقُلْ لهمَا أُفٍّ ) .
5- الظروف المركبة ، رأيتُكَ صباحَ مساءَ . ( صباحَ و مساءَ ) ظرفي زمان إذا أصبحا مركبين يبنيان على الفتح .
6- ما خُتِمَ بـ ( ويهِ ) من الأعلام ، مثل : سيويه ، نفطويه ، مسكويه . وهي مبنية على الكسر دائما ، فنقول : سيبوبهِ عالـمٌ في النحو. فكلمة ( سيبويهِ ) مبتدأ مرفوع محلا ومجرور لفظا .
7- الأعداد المركبة ، ( من 11 إلى 19 ) عدا اثني عشر و اثنتي عشرة فإنهما معربان .
8- الضمائر ، مثل : ( أنتَ ، نحنُ ، تاء الفاعل .. إلخ )
9- أسماء الاستفهام ، مثل : منْ أنتَ ؟ ومثل : متى ستسافر ؟ ومثل : كيف حالك ؟

وبالتوفيق ياعزيزى

بـــــارك الله في الجمع الطّيّب
آسفة جدّا
والله وقتي لا يسمح بالحضور باستمرار
لي عودة بإذن الله