ليلى 3

الدرس الثاني - ب


1-
رجزان: قريب الكامل – والرجز الصافي


2-
هزجان




أ‌- النص الأصلي الذي يخلو من (2) ويحتوي 1 وهو بذلك هزج


فهمت هذا الدرس والخص مافهمته في سطور

اذا وجدنا نص وزنه 4 3 4 3 4 3 لاتوجد فيه (2) الا مرة واحده نقول انه الكامل بلا تردد
واذا وجدنا نص 1 وكله 4 3 4 3 4 3 فنقول رجز بالتأكيد
الكامل معروف بفواصله
والرجز معروف بأسبابه الخفيفه ووجود 2 1 التي هي بالاصل 2 2

وهذا ينطبق على بحر الوافر والهزج
الوافر كالكامل = بحرا الفاصله
والهزج كا الرجز = بحرا الاسباب الخفيفة فقط وهي 2 2 أو 2 1 التي اصلها 22 وهي خاصه بالهزج والرجز

لن اكرر ماقلت اعلاه , وارهقكم فهمت والحمد لله

وبارك الله فيك يا استاذنا الجليل خشان فما أعظم ماقدمته لنا من علم لايقدر بثمن

الاشباع في بحر الكامل فقط لايجوز , سؤال في غير أوانه اسفه استاذتي

أرجو أن لا يكون الكلام عن الإشباع قد شتّت عليكِ مواصلة دروسك
اتركي الأمر لوقت آخر ، و تعالي نواصل أيّتها النّجيييييييييييييييييييبة

تمرين الهزج – مجزوء الوافر
هذه الأبيات للشريف الرضي:

لَزِدتَ المُلكَ أَوضاحـاً
الـى أَوضاحِـهِ الشُهـبِ

والمطلوب:

أ‌- تقطيع البيت وكتابة وزنه

لَزِدتَ المُلكَ أَوضاحـاً= لزد3 تل2 مل2 كأو3 ضا2 حن2
الـى أَوضاحِـهِ الشُهـبِ= الى3 او2 ضا2 حهش3 شه2 بي2 =
3 4 3 4
جميـــــــــــــــل

ب‌- تأصيل الوزن

= 3 4 3 4 = هزج
أحسنت

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

لزدت جمال أوضاحا= لزد3 ت1 جما3 لأو3 ضا2 حن2 = 3 ((4)3 4 = مجزوء الوافر
اليك وضاحة الشهب = الي3 ك 1 وضا3 حتش3 شه2 بي = 3 ((4)3 4 = مجزوء الوافر

تحويل موفّق (بغضّ النّظر عن المعنى)

وشكرًا والى اللقاء

لاحظتِ ، أستاذتي أنّ الفرق بين الهجز و مجزوء الوافر يشبه الفرق بين الرّجز و الكامل ، صحّ؟

الدرس الثاني - ب


1-
رجزان: قريب الكامل – والرجز الصافي


2-
هزجان




أ‌- النص الأصلي الذي يخلو من (2) ويحتوي 1 وهو بذلك هزج


فهمت هذا الدرس والخص مافهمته في سطور

اذا وجدنا نص وزنه 4 3 4 3 4 3 لاتوجد فيه (2) الا مرة واحده نقول انه الكامل بلا تردد
واذا وجدنا نص 1 وكله 4 3 4 3 4 3 فنقول رجز بالتأكيد
الكامل معروف بفواصله
والرجز معروف بأسبابه الخفيفه ووجود 2 1 التي هي بالاصل 2 2

وهذا ينطبق على بحر الوافر والهزج
الوافر كالكامل = بحرا الفاصله
والهزج كا الرجز = بحرا الاسباب الخفيفة فقط وهي 2 2 أو 2 1 التي اصلها 22 وهي خاصه بالهزج والرجز

لن اكرر ماقلت اعلاه , وارهقكم فهمت والحمد لله

وبارك الله فيك يا استاذنا الجليل خشان فما أعظم ماقدمته لنا من علم لايقدر بثمن

أرى أنّكِ قد فهمتِ هذه الجزئيّة ، ولكي يطمئنّ قلبي ، إليكِ هذه الأبيات وأخبريني من أيّ البحور هي:


-"بلادُ العرْبِ أوطاني**منَ الشّامِ لبغدانِ
ومن نجْدٍ إلى يَمَنٍ**إلى مصْرَ فتطْوانِ"


-وأحْوَرَ ساحر الطرفِ**يفوقُ جوامع الوصفِ


-أدعوك ربِّ كما أمرتَ تضرّعا** فإذا ردَدْتَ يدي فمن ذا يرحمُ

-من كلّ نجمٍ بالسّعودِ قد نجمْ**وكلِّ بدْرٍ بالشّهابِ قد رَجَمْ

صباح الخير استاذتي الغالية زينب

نعم نفس الشي واكثر من شبه نفس التغيرات

الهزج ومجزوء الوافر نفس الوزن الهزج صافي خالي من الفاصله ومجزوء الوافر الفاصله هي ماتميزه عن الهزج

نفس الشي في الرجز والكامل , وشكرًا استاذتي صدقًا متابعتك لي تشعرني بالأمان , وترتفع نسبة الاستيعاب

عندما اراك , ادامك الله لنا ووفقك

[fot1]
دمتِ طيّبة أيّتها الطّيّووووووووووبة
[/fot1]

أرى أنّكِ قد فهمتِ هذه الجزئيّة ، ولكي يطمئنّ قلبي ، إليكِ هذه الأبيات وأخبريني من أيّ البحور هي:



-"بلادُ العرْبِ أوطاني**منَ الشّامِ لبغدانِ
ومن نجْدٍ إلى يَمَنٍ**إلى مصْرَ فتطْوانِ"
بلا3 دل 2 عر2 بأو3 طا2 ني2 = هزج
منش3 شا2 مي2 لبغ3 دا2 دي = هزج
ومن3 نج2 دن2 الى3 ي1 منن3 = 3 4 3 ((4)= مجزوء الوافر, وطالما وجدت الفاصله فبحرها مجزوء الوافر
الى3 مص2 ر1 فتط3 وا2 ني2 = 3 4 3 4 = هزج
= مجزوء الوافر


-وأحْوَرَ ساحر الطرفِ**يفوقُ جوامع الوصفِ
وأح3 و1 رسا3 حرط3 طر2 في2 = 3 ((4)3 4 = مجزوء الوافر
يفو3 ق 1 جوا3 معل3 وص2 في2 = 3 ((4)3 4 = مجزوء الوافر
هو الوافر
-أدعوك ربِّ كما أمرتَ تضرّعا** فإذا ردَدْتَ يدي فمن ذا يرحمُ
اد2 عو2 كرب3 ب1 كما3 امر3 ت1 تضر3 رعا3 = 4 3 ((4)3 ((4)3 = الكامل
ف1 إذا3 ردد3 ت1 يدي3 فمن3 ذا2 ير2 حمو3 = ((4)3 ((4)3 4 3 = الكامل
هو الكامل



-من كلّ نجمٍ بالسّعودِ قد نجمْ**وكلِّ بدْرٍ بالشّهابِ قد رَجَمْ

من2 كل2 لنج3 من2 بس2 سعو3 د1قد 2نجم3 = 4 3 4 3 4 3 =
لست متأكده من التقطيع هذا,واحترت في تقطيع الملون بالأزرق

ولكن صرامته تدل انه رجز

سأحاول مرة اخرى , وشكرًا

أهلا ، أستاذتي
بارك الله جهدكِ
وكلْ لبدْ رنْ بشْ شها بقدْ رجمْ
ما البحر؟

من كلّ نجمٍ بالسّعودِ قد نجمْ**وكلِّ بدْرٍ بالشّهابِ قد رَجَمْ

من2 كل2 لنج3 من2 بس2 سعو3 د1قد 2نجم3 = 4 3 4 3 4 3

وكل3 لبد3 رن 2 بش2 شها3 ب1 قد2 رجم = 4 3 4 3 4 3
البيت على بحر الرجز

اتمنى ان يفرح قلبك ويكون الحل صحيح

أجل ... هو من الرّجَز
تفضّلي، هديّتي إليكِ شيءٌ تستعملينه داااااائما و لا يمكن لمثلك -ماشاء الله- أن يستغني عنه

http://www.m111m.com/4images/data/me...%20pen%204.jpg

[fot1]

منذ الصباح وانت تخجيلين تواضعي
انت الاستاذة وانت الطيبة وانا تلميذتك
واجمل هدية وصلت من اطيب استاذة
دائمًا أقول لعائلتي من يريد أن يهديني شيء فليكن قلم ودفتر
وهذا أول قلم فاخر وأول دفتر ,ومن اعز معلمة ,شكرًا من القلب ,بارك الله فيك

[/fot1]

أنتِ أهلٌ للتّقدير فعلا
واصلي موفّقة من الله تعالى

شكرًا استاذتي , وكان الله في عون تواضعي في هذا اليوم الجميل ,جمعة مباركة , واسأل الله التوفيق لنا جميعًا

مرحبا عزيزتي ليلى

كنت قد كتبت ردا على مشاركة لك اتضح أنها كانت من الصفحة الأولى وأنت الآن في ص2 من هذه الدورة لذلك فإني ألغيت الرد وأكتفي بتقديم التحية

مع أطيب تمنياتي

مرحبا عزيزتي ليلى

كنت قد كتبت ردا على مشاركة لك اتضح أنها كانت من الصفحة الأولى وأنت الآن في ص2 من هذه الدورة لذلك فإني ألغيت الرد وأكتفي بتقديم التحية

مع أطيب تمنياتي

اهلًا وسهلًا أستاذي العزيز مؤمن

شكرٍا جزيلًا استاذي ,وحتى وان الغيت الرد فقد تم الرد عليه هناك في صفحتي الاخري

ومازلت أنتظر ردك بفارغ الصبر

اهلاً وسهلاً يااستاذي مؤمن

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ستكون مراجعتي على القصيدة الجميلة لابو القاسم الشابي ارادة الحياة


اذا الشعب يوما أراد الحياة= اذش3 شع2 بيو3 من2 ارا3 دل2 حيا3 ة ه
فلا بد أن يستجيب القدر = فلا3 بد2 دأن3 يس2 تجي3 بل2 قدر3
ولا بد لليل أن ينجلي = ولا3 بد2 دلل3 لي2 لأن3 ين2 جلي3
ولابد للقيد أن ينكسر = ولا3 بد2 دلل3 قي2 دأن3 ين2 كسر 3

اجدها على الوزن 3 2 3 2 3 2 3 ه ......3 2 3 2 3 2 3 وهذا هو بحر المتقارب صافي بدون زحافات على مايبدو او ربما يكون المجزوء

ارجو التصويب

وارجو ان تسألوني فيما تقدم (كأختبار) اجدني مشوشة ولااعرف ان كنت نسيت او مازلت متذكرة
ولااعرف من اين اكمل ,وهذه نتيجة الانقطاع

اسفة

وشكرًا

وتقبل وافر التحيايا

نعم عزيزتي ليلى

التقطيع سليم تماما وهناك ملاحظة صغيرة سأذكرها فيما بعد ولكن قبل ذلك أريد أن أعلق على كلمة صافي بدون زحافات إذا كنت تقصدين بكلمة صافي أنه بدون زحافات فلا بأس والصحيح أن تقولي سالم ؛ أما إذا كنت تقصدين أنه كامل وغير مجزوء فالصحيح أن تقولي تام ؛ وهذا النمط تام وليس مجزوءا ؛ إذا أردت أن تعرفي لماذا هو تام فأرجو أن تفكري وتبدي رأيك وأنا معك إن شاء الله.

أما الملاحظة فأنت قطعت الشطر لأول للبيت الأول : 3 2 3 2 3 2 3 ه

وهذا صحيح إذا ما وقف المنشد على كلمة (الحياة) ؛ ولكن يجوز تقطيع آخر إذا ما وصل المنشد الشطرين دون أن يقف على نهاية الشطر الأول فتكون كلمة ( الحياةَ) منصوبة بحركة الفتحة ويكون التقطيع هكذا :

3 2 3 2 3 2 3 1

وكلا التقطيعين صحيح حسب الخليل ؛ ولكن الأستاذ خشان لم يورد التقطيع الأول في الشمولي ولعله يدرجه فيما بعد إن شاء الله.

أطيب تمنياتي عزيزتي ليلى

وهذا صحيح إذا ما وقف المنشد على كلمة (الحياة) ؛ ولكن يجوز تقطيع آخر إذا ما وصل المنشد الشطرين دون أن يقف على نهاية الشطر الأول فتكون كلمة ( الحياةَ) منصوبة بحركة الفتحة ويكون التقطيع هكذا :

3 2 3 2 3 2 3 1

وكلا التقطيعين صحيح حسب الخليل ؛ ولكن الأستاذ خشان لم يورد التقطيع الأول في الشمولي ولعله يدرجه فيما بعد إن شاء الله.

أطيب تمنياتي عزيزتي ليلى

أخي واستاذي الكريم مؤمن

لا أذكر أني قرأت في أي من كتب العروض ما يجيز أن تكون تاء الحياة ساكنة في نهاية الصدر، فيما عدا التصريع بطبيعة الحال.

يرعاك الله.

هذا ردي السابق أما اليوم فأنا أفضل وشكرًا للإضافات المهمة و 1 في آخر
اذا استمر الانشاد

هذا بحر المتقارب جاء هنا تام سالم شديد اللهجة ونظرية م/ع تتجلى لسامعه ففي البيت الأول كانت شديدة ولكن في البيت الثاني اصبحت أشد

في المتقارب تتحول 1 الى 2 , هذا مااذكره واحتاج لتثبيت المعلومه ,وشكرًا استاذي الفاضل

مرحبا أستاذي خشان

ربما نجد أمثلة مشابهة في كتب العروض سأحاول البحث عنها إن شاء الله ؛ ولكن هناك أشياء تتأكد بالاستنباط ؛ فإن كتب العروض تجيز لعروض المتقارب التام أن يأتي على الصور : 3 ، 3 ه ، 3 1 ، 3 2 وتطرأ كل هذه الصور على العروض وتزول دون لزوم إحداها وأيا كان ضربها الذي هو بالقطع لازم ولا يتغير.

فإذا كانت كتب العروض نصت على حواز هذه الصورة (3 ه) فكيف يمكن أن تأتي إلا بمثل الوقوف على السكون؟

بل إنني أذهب إلى أكثر من ذلك وهو أنه إذا كان الوقوف في نهاية الشطر لا يتعارض مع المعنى أو اللغة أو الوزن فما المانع من جوازه؟؟ إنه يجوز في النثر فإذا حدث في الشعر فلن يكون من الضرورات لأن الضرورات هي ما خالفت قواعد اللغة التي تعلم من النثر.

لا أكاد أذكر أني سمعت من ينشد : (ولا بد لليل أن ينجلي) بوصلها بالشطر الثاني بل يقف عليها بسكون بينما إن وصلها ستكون مفتوحة (أن ينجليَ ) فما الفرق بين أن نقف على ( أن ينجلي ) أو نقف على كلمة أخرى مثل ( أن ينصرم )

بل إنني أستسيغ الوقوف على أن ينجلي بالسكون أكثر من وصلها مع الفتح ؛ وكذلك أستسيغها أيضا في ( الحياة)

على أنني لا أجعل من رأيي الشخصي قاعدة ملزمة لأحد ؛ لكن ما أعرفه أن هذه البدائل جائزة فى عروض المتقارب التام وسوف أحاول البحث عن أمثلة إن شاء الله.

شكرا أستاذنا الفاضل

أخي وأستاذي الكريم مؤمن عبد الله

أتوقع ان لا تجد في كل الشعر العربي صدرا للمتقارب ينتهي ب (3 ه) إلا بيتا مشهورا وربما ما كان من صنفه من بيت أو بيتين آخرين والبيت هو :

ورمنا التقاصّ وكان التقاصّ حقا وفرضا على المؤمنينا

http://arood.com/vb/showthread.php?p=14684#post14684



ثمة بيتان من الشعر يحوي كلّ منهما كلمة على غرار (مدهامّتان) أولهما مشهور من المتقارب


ورمنا التقاصّ وكان التقاصّ حقا وفرضا على المؤمنينا
ورمنا التقاصّ وكان التقاصـْ........ـصُ حقا وفرضا على المؤمنينا

3 2 3 ه 1 3 2 3 ه .......3 2 3 2 3 2 3 2

وكان يسعه القول

ورمنا القصاص وكان القصا....صُ حقا وفرضا على المؤمنينا

هل البيت مصنوع ؟

الجواب في العثور على سياقه إن كان ورد في قصيدة أم لا .

لم أعثر عليه في الموسوعة الشعرية .

والبيت الثاني من الطويل على ما أذكر أوردته الدكتور نون وأكده من مصدر آخر الصمصام. نسيت في أي مشاركة كان وبحثت عنه فلم أجده، فالمرجو من أي منهما هما إن وجده ذكره مع مصدره.

***********

د. نون :
لا أتابع النقاش جيّداً لانشغالي هذه الأيّام أعتذر..
تمّ تنبيهي لطلبك البيت الذي ذكرت..
هل تعني هذا :..

و إنكَ إذ تُبقي لجامي موائلاً ......برأيكَ شابّاً مرّةً لمُغفّلُ
3 1 3 2 2 3 2 3 3 ........3 1 3 ه 2 2 3 1 3 3


------------------

وهنا حوار حول الموضوع


www.arood.com/vb/showthread.php?t=2248

سؤال : هل الصواب في تسكين الهاء أو تحريكها في (( الحياة )) في صدر البيت الثالث
1- إذا كان الهاء ليست فهذا يعني انه حصل زخاف للسبب الأخير
ومن خلال مشاركة أستاذنا خشان فهذا وارد جدأ بل هو المعتاد في المتقارب
2- إذا كانت الهاء ساكنة فسوف يصبح الوزن ( 3 2 3 2 3 2 3 ه ) فهل هذا فقط لصدر المتقارب أم لغيره من البحور

أنا أرى أن هاء الحياة في البيت الثالث محركة ( صح أم لا )

*****
ومــن لــم يعانقْـه شـوْقُ الحيـاةْ**** تبخَّـــرَ فــي جوِّهــا للمماتْ

والله يرعاك.



والله يرعاك.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مساء الخير

شكرًا اساتذتي على الحوار الشيق والمفيد ,وسأعود للدروس اليوم بحول الله وقوته

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين واسأل الله التيسير والتوفيق
وقل ربي زدني علما
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الدرس الثالث
1-
كيف يتحول 2 2 3 إلى 2 2 2 ؟
2-
الرجز والسريع


تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر


السريع = 4 3 4 3 2 3

بيت على السريع


العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ= ال2 عي2 شفي3 ه1 لي2 سفي3 غي2 رهي3 = 4 3 4 3 2 3 = السريع

يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ= يا2 طا2 لبل3 عي2 ش 1 ولذ3 ذا2 تهي3 = 4 3 4 3 2 3 = السريع

تحويله الى الرجز 4 3 4 3 3 2
نفس المشكلة في التركيب لا اتقن صف الكلمات , مرت ساعة ولا نتيجة الا هذه

رجز =

العيش في هذا فلا سواه
ياطالب العيش الرغيد هاك

وشكرًا لصبركم

السريع والرجز لهما نفس الوزن والفرق في آخر البيت
اذا نتهى ب 3 2 فهو الرجز
وان انتهى ب 2 3 فهو السريع

اهذا كل شيء ؟

والى اللقاء

الدرس الرابع




1-
الرمل





تمرين :

أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

بحر الرمل وتمرينة السهل وارجو ان يوفقني الله

كلمة الحق اكتبيها
واحفظيها في الكتاب

كل متل حق قك تبي ها
واح فظي ها فل كتا بي

من اسهل الدروس , ليت كل الدروس كذلك , والى القاء

تم والحمد الله

ارجو اختباري فيما تقدم ,وجزاكم الله خيرًا

بحر الكامل (افديه ان حفظ الهوى)

http://www.awzan.com/flash3/afdehi4.html

مجزء الكامل (هات اسقنيها)

http://www.awzan.com/3aroodh/hat.html

الرجز (دارت على الدوح)

http://www.awzan.com/darat.htm

مجزوء الرجز (افديه ظبيا ابتسم)

http://www.awzan.com/flash4/afdihi_thabyan.html

بحر الوافر (اذا غامرت)

http://www.awzan.com/flash3/ethaghamart.html

مجزء الوافر (قريب ليس مقترب)

http://www.awzan.com/flash4/8areebun5.html

بحر السريع (قالت)

http://www.awzan.com/flash2/qalat1.html

بحر الرمل (في ليالي كتمت سر الهوى)

http://www.awzan.com/3aroodh/jadakal.html

مجزوء الرمل(انت نفسي)

http://www.awzan.com/flash2/qul.html

هزج (من المشهور بالحب)

http://www.awzan.com/Flash/lakeflowers2.html

[((إباء العرب))]

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين واسأل الله التيسير والتوفيق
وقل ربي زدني علما
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الدرس الثالث
1-
كيف يتحول 2 2 3 إلى 2 2 2 ؟
2-
الرجز والسريع


تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر


السريع = 4 3 4 3 2 3

بيت على السريع


العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ= ال2 عي2 شفي3 هـ 1 لي2 سفي3 غي2 رهي3 = 4 3 4 3 2 3 = السريع
............................................................ هي 2 ..................
يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ= يا2 طا2 لبل3 عي2 ش 1 ولذ3 ذا2 تهي3 = 4 3 4 3 2 3 = السريع

تحويله الى الرجز 4 3 4 3 3 2
نفس المشكلة في التركيب لا اتقن صف الكلمات , مرت ساعة ولا نتيجة الا هذه

رجز =

العيش في هذا فلا سواه
ياطالب العيش الرغيد هاك

صحيحة مع ركاكة المعنى أيضاً كنتُ أتمنى تشكيل أواخر الكلمات كي يتضح الوزن، يعني
سواهْ 3ه وزنها غير سواهُ 3 2

وكذلك كلمة ( هاك) مامعناها هنا؟

وشكرًا لصبركم

السريع والرجز لهما نفس الوزن والفرق في آخر البيت
اذا نتهى ب 3 2 فهو الرجز
وان انتهى ب 2 3 فهو السريع

اهذا كل شيء ؟

والى اللقاء

صحيح ماذكرته يا ليلى ولكن هذا ليس كل شيء، فهذا الوزن ليس أصل الرجز والذي له جوازات أخرى غير هذه أيضاً.

إلى الأمام

[((إباء العرب))]

الدرس الرابع




1-
الرمل





تمرين :

أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

بحر الرمل وتمرينة السهل وارجو ان يوفقني الله

كلمة الحق اكتبيها
واحفظيها في الكتاب

كل متل حق قك تبي ها
واح فظي ها فل كتا بي

من اسهل الدروس , ليت كل الدروس كذلك , والى القاء

صحيح وأين البيت الثاني ؟!