ورقة أروى دبوس

دوماَ انتى متألقة أختنا أروى ودائما فى تقدم مستمر

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/l7

وهذا هو رابط الدرس السابع عزيزتى

الدرس الثامن - سياحة عروضية

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/l8

[justify]

ممتنة لك أستاذي ، بخصوص الدرس السابع فقد وجدت الرابط و بامكاني تصفحه ، و إنما كنت أقصد درس اختياري موجود رابطه في صفحة الدرس السابع و لكن لم أستطع العثور عليه ، و ليست هذه بقضية .

[/justify]

أعتقد أنك تقصدين درس السياحة العروضية وها هو ذا

الدرس الثامن :

التمرين – 1

هات بيت شعر واحد لا أكثر من أي مصدر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف

الحل - 1

الْعِلْمُ أَنْفَسُ شَيْء ٍ أَنْتَ ذَاخِرُهُ ~~~~~~ مَنْ يَدْرُسِ الْعِلْمَ لَمْ تُدْرَسْ مَفَاخِرُهُ

الصدر = ألْ 2 ~ عِلـْ 2 ~ مُأَنـْ 3 ~ فـَ 1 ~ سُشَيْ 3 ~ ءِنْ 2 ~ أَنـْ 2 ~ تَذَا 3 ~ خـِ 1 ~ رُهُو 3
الصدر = 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

العجز = مَنْ 2 ~ يَدْ 2 ~ رُسِلْ 3 ~ عِلْـ 2 ~ مَلَمْ 3 ~ تُدْ 2 ~ رَسْ 2 ~ مَفَا 3 ~ خِـ 1 ~ رُهُو 3
العجز = 2 2 3 2 3 2 2 3 1 3

التمرين - 2

هات جملة تتكون من 8 – 12 كلمة ( لاتقل عن 8 كلمات ولا تزيد عن 12 كلمة ) ويفضل أن تكون من كتاب وأن تذكر اسم الكتاب والمؤلف وشكّل كلماتها وقطعها كما يقطع الشعر.

وراعي فيها أن تضع بعد اسم الكاتب نقطتين وأن تضع الجملة بين قوسين هكذا : "الجملــــة" وهذه أصول تحديد النقل عندما ننقل من مصدر ما .

الحل - 2

من كتاب { الروح } للعلامة بن قيم الجوزية صادر عن دار الكتاب العربي تحقيق و دراسة د.السيد الجمبلي - الطبعة الثالثة - ( ص 95 ) :

" بَلِ الْعَذَابُ وَ النَّعِيمُ عَلَى النَّفْسِ وَ الْبَدَنِ جَمِيعاً بِاتِّفَاقِ أَهْلِ السُّنَّة ِ وَ الْجَمَاعَةِ "

التقطيع /

بَلِلْـ 3 ~ عَذَا 3 ~بُوَ نْ 3 ~ نَعِيـ 3 ~مُ 1 ~ عَلَنـْ 3 ~ نَفْـ 2 ~ سِوَلْـ 3 ~ بَـ 1 ~ دَ 1 ~نِ 1 ~ جَمِيـ 3 ~ عَنْ 2 ~ بِتْـ 2 ~ تِفَا 3 ~ قِأَهْـ 3 ~ لِسـْ 2 ~ سُنْـ 2 ~ نَ 1 ~ة ِوَلْـ 3 ~ جَمَا 3 ~ عَةِ 2

= 3 3 3 3 1 3 2 3 1 1 1 3 2 2 3 3 2 2 1 3 3 2
= 3 3 3 3 1 3 2 3 1 1 1 3 4 3 3 4 1 3 3 2

تمرين - 3

معلقة عنترة بن شداد موجودة إنشادا على الرابط أدناه



إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه وألوانه وأقواسه كما في البيتين أعلاه، ثم انظم بيتا تقليدا له كما هو موضح أعلاه.

الحل - 3

حَلَّتْ~~ بِأَرض~~ الزَّائِرينَ~~ فَأَصْبَحَتْ ~~~~~ عسِراً~~ عليَّ~~ طِلاَبُكِ~~ ابنَةَ~~ مَخْـرَمِ
2 2 ~~ 3 1 ~~ ه 2 3 1 ~~ 3 3 ~~~~~~~ 1 1 2 ~ 3 1 ~ 3 1 1 ~ 2 1 1 ~ 2 3


قُلْ مَنْ ~ رَأَيْتُ ~~فِي سَمَاءِ~ بِلَادِيَ ~~~~~~~ بِشَذَى ~ عَلِيلٍ ~~شَمَمْتُهُ~ أَدْهَمُ ~~ جَارِيَ

تمرين - 4

قصيدة أحمد شوقي ( سلوا قلبي ) تؤديها أم كلثوم على الرابط:



إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه وألوانه وأقواسه كما في البيتين أعلاه.

الحل - 4

وَكُنتُ إِذا سَأَلتُ القَلبَ يَومًا تَوَلّى الدَمعُ عَن قَلبي الجَوابا

وَكُنتُ إِذا سَأَلتُ القَلبَ يَومًا
وكنـ 3 ~ ت إذا ((4) ~ سألـ 3 ~ ت لقلـ ((4) ~ ب يو 3 ~ ما 2

تَوَلّى الدَمعُ عَن قَلبي الجَوابا
تولـ 3 ~ لد دمـ 4 ~ ع عن 3 ~ قل بلـ 4 ~ جوا 3 ~ با 2

تمرين - 5

قصيدة ( أراك عصي الدمع ) لأبي فراس الحمداني على الرابط:



إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه واجعل ألوان حروف المقاطع كما في البيتين أعلاه. وإن كان التظليل صعبا فلا داعي له.

الحل - 5

تَكادُ تُضِيءُ النّارُ بينَ جَوَانِحِي ....... إذا هيَ أذْكَتْهَا الصّبَابَة ُ والفِكْرُ

تَكادُ تُضِيءُ النّارُ بينَ جَوَانِحِي
تكا 3 ~ د 1 ~ تضي 3 ~ ءنّا 4 ~ ربيـ 3 ~ ن 1 ~ جوا 3 ~ نحي 3

إذا هيَ أذْكَتْهَا الصّبَابَة ُ والفِكْرُ
إذا 3 ~ هـ 1 ~ يأذ 3 ~ كتهصـ 4 ~ صبا 3~ ب 1 ~ ـةولـ 3 ~ فكـ رو 4

تمرين - 6

معلقة الأعشى على الرابط:



إختر بيتا وقطعه واكتب وزنه واجعل ألوان حروف المقاطع كما في البيتين أعلاه.

الحل - 6

كَـأنّ مِشْيَتَهَـا مِـنْ بَيْـتِ جارَتِهَـا.....................مرّ السّحابـة ِ لا ريـثٌ ولا عجـلُ

كَـأنّ مِشْيَتَهَـا مِـنْ بَيْـتِ جارَتِهَـا
كأن 3 ~ مشيـ 3 ~ يـ 1 ~ تها 3~ من بيـ 4 ~ ت جا 3 ~ رتها ((4)

مرّ السّحابـة ِ لا ريـثٌ ولا عجـلُ
مر رسـ 4 ~ سحا 3 ~ ب 1 ~ تلا 3 ~ ريث 4 ~ ولا 3 ~ عجل ((4)

تمرين 7

أكتب انطباعك عن الدرس الثامن هذا.

جميل جدا رغم أن الأرقام في كل من البحور متشابهة إلا أن القليل من التركيز هو المفتاح هنا .

إنما لدي استفسار أخير هل تسمى الثلاثة زرقاء تصريعا ً أم أن زحف ((2) 2 إلى 3 يسمى تصريعا ؟

لكل نسمة ود مرت من هنا .

ألتمس هنا وجود استاذة
ستشع نجمة في سماء الرقمي
وما هذه إلا نهاية البداية
والقادم احلى واجمل وامتع _ نصيحة مجرب _

اتمنى لك رحلة موفقة في الرقمي

ننتظر لمسات الاستاذ عز الدين

تحياتي

أتمنى التوفيق لي و لك أستاذ حسن

شاكرة لمرورك و تشجيعك ، اعترف و لأول مرة أني أشد إلى لغتنا العربية بهذا الشكل ، حيث أن الدروس هنا جد سهلة , و أنا أيضا بانتظار أستاذي عز الدين .

ممتنة لتواجدك .

ماشاء الله عليك أستاذة أروى رائعه ومتألقه
وبانتظار الاستاذ عز الدين

بالنسبه للتصريع
التصريع هو انتهاء الصدر و العجز بنفس الحرف أي أن يكونا مقفيان ، و يكون التصريع غالبا في مطالع القصائد .
. و البيت المصرع يكون وزن صدره مثل وزن عجزه أي أن العروض يكون مثل الضرب
مثل

الصدر = قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل = ( ومنزل العرض )
العجز = بسقط اللوى بين الدّهول فحومل = ( فحومل الضرب )
هنا منزل و فحومل على نفس الوزن والنهايه بنفس القافيه والروي = اخر حرفي العرض والضرب حرف اللام( ل)
والتصريع يكون في بداية القصيدة وليس شرطاً الآلتزام بها في باقي القصيدة

مرحبا أخرى بك أستاذتي عبير ،،

ممتنة لتوضيحك فقد التبس الأمر علي بالأمس بعد كل ما قطعته ، شاكرة لمرورك الأروع .

أستاذة أروى
أنت نجمة لامعة حقا فى سماء الرقمى
وينتظرك مستقبل باهر فى هذا المجال الفريد
أتمنى لك النجاح والتوفيق يانجمة الرقمى